改造课堂教学构建生本化课堂

生本化课堂的构建是想从根本上改变旧的、建立一种适合学生长远发展和终身发展的课堂教学新思路,实现一种教育教学理想。本文着重介绍了生本化课堂的要素及特征,探讨了生本化课堂教学操作策略。     

生本化课堂教学有效性评价的理念

正与师本化课堂教学有效性评价理念不同,生本化课堂教学有效性评价坚持以生为本、以学论教和现代有效教学的基本理念,认为课堂教学的有效性就是在教师帮助下学生课堂学习的有效性课堂教学有效性评价的实质是对学生课堂学习有效性的评价。一、"以生为本"理念"以生为本"理念是基础教育课程改革的思想精髓,也是教学有效性评价的重要指导思想。以生为本,就是要以学     

小学英语“生活化”教学浅谈

陶行知先生说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”实践证明，只有在“生活化”的小学英语教学中，紧紧抓住其“源于生活，用于生活”的特征，让小学英语教学与学生的生活融为一体，才能使教学活动更具生命力，使小学英语教学课堂充满活力，促进学生生动活泼地发展。     

生本,让信息技术课堂焕发魅力

只有将生本理念贯彻于课堂教学,才会让学生获得更大的发展。本文结合生本教育理念,引进小学信息技术教材案例进行深入分析,让信息技术课堂因生本而焕发魅力。     

浅谈提升小学数学生本课堂高效性的策略

生本课堂构建理念是以学生为本、以学定教、以满足学生学习需求为核心的一种教育观念。随着新课改的推行与深入,构建生本高效课堂也成为小学数学教师所关注的焦点课题。结合多年的小学数学教学经验,就小学数学生本高效课堂教学模式的构建进行系统阐述,以期为丰富小学数学课堂教学模式提供更多的参考。     

小学语文生本课堂的构建策略探究

随着新课改的深入推行,小学语文课堂教学迎来了改革和创新,以学生为本的新教育理念逐渐深入人心,构建生本课堂成了小学语文课堂改革的重点和核心。生本课堂需要老师秉承以学生为本的教育理念,从学生的实际学情和兴趣特点出发来开展课堂教学设计,以生为本,以学定教,尊重学生,依靠学生,为了学生,使学生在生本课堂中得到知识和能力的协同发展。文章从小学语文生本课堂的构建策略角度展开论述。     

语文“生本课堂”的构建策略初探

小学语文课堂倡导和推进"生本课堂"教学理念,旨在调动学生参与课堂学习的积极性,特别是思维的参与。生本课堂必须落实在日复一日的常态课堂上:教学目标设计要重视过程与方法,课堂问题设计要给学生阅读、思考和感悟的时间,文本解读要符合学生的实际。这样才能让学生成为课堂的主人,提高课堂教学效率。     

生本教育的理论和实践价值——以小学英语教学为例的研究

对如何教育好下一代,在现代教育观念的转变中,迫使我们教育工作者不得不认真审视现有的教学方法,重新构建新课程新理念的课堂教学方法。本文深刻的探讨了在生本教育观念指导下的小学英语课堂教学新模式,指出了生本教育观念下的小学英语教学模式是学生生命、知识、老师在课堂生态环境中的共生和共振。生本教育下的小学英语课堂生态教学模式给课堂教学与生命质量的整体提升描绘出了美好的未来。     

音乐课堂“生本化”的探索和思考

什么是生本？生本就是“以学生为本”,其核心理念就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,让学生成为学习的主人,让学生热爱学习。那么,“生本”理念在中学音乐教学中应如何运用,从而实现音乐课堂的“生本化”呢？结合自己的实践,谈谈对“生本化”课堂的几点探索和思考：     

以生为本——语文教学新动力

生本课堂教学的本质就是回归生命本体的教学。实施生本课堂教学,要运用有效的教学策略,并不断促进理想的教育生态的生成。本文重点介绍了小学生在课堂上的学习概念,学生在课堂上的特点,分析了学生在小学语文课堂学习中的重要性,总结了如何发挥学生的作用,以此提高学生的语文学习能力。     

徜徉在“儿童化”的数学课堂

数学是一门严谨且枯燥的学科,和其他科目相比数学缺乏趣味性,无法让学生提起学习的兴趣。因此想要实现高效课堂教学,同时还要兼顾学生的学习兴趣,就要提高学生的学习兴趣。这就要求教师不仅要教学严谨,也要了解学生的思想,让课堂变得儿童化。儿童化的数学课堂,才能让学生融入教学,知识接受起来也变得更为轻松障碍更少。     

营造和谐课堂 促进思维发展

构建小学数学和谐课堂应该成为课堂教学的本质特征。怎样才能真正从已习惯的教学模式与手段中走出来,形成活力四射的课堂教学模式呢？只有教师与学生、学生与学生之间成为一种很和谐的团体,才能使课堂充满生机。因为和谐能够提高效率,产生教学的最佳效果。     

多措并举构建小学语文生本化课堂

"生本化"就是"以学生为本"、"以学生学习为本"、"以学生实际为本"、"以学生发展为本",其实质是把学生视为学习和发展的主体,以适应学习化社会和终身教育发展的需要。构建小学语文生本化课堂,可以尝试从语文训练生本化、教学内容生本化、学习方式生本化、拓展延伸生本化等方面多措并举,提高语文教学效率。     

浅论在有效教学中构建高效的数学课堂

课改的不断深入使小学数学课堂教学有了多样变化,如何构建高效数学课堂?所有数学教育工作者都在探索中,不断提高数学课堂教学实效是大家共同追求的目标。作者认为只有立足学生整合运用好教材,优化课堂教学结构,唤醒学生的数学情感,才能切实提高课堂教学实效。     

打造充满趣味与活力的小学语文课堂 提高教学实效

随着新课改的不断推进,小学语文教师应该转变传统教育理念,探究新的教学方法,凸显学生的学习主体地位,发挥学生的主观能动性,弥补以往教学方式的不足。而在课堂开展趣味性教学,越来越受到广大教育工作者的青睐,它可以更好的调动学生的学习兴趣,使学生能够积极地参与到课堂教学中,激发出学生的自主创新思维,带动教学气氛,使课堂充满活力,实现高效的课堂教学质量和效率。下面本文就针对如何实施趣味化教学使小学语文课堂焕发活力进行探讨。     

浅谈小学语文教学活动中的生本课堂

随着新课改的推行,教师在教学的过程中应更加重视学生在课堂中的主导地位,引导学生积极地参与到课堂中。小学语文教师在开展教学活动的过程中,应打造以学生为本的生本课堂。这样不仅可以让学生积极地参与到课堂教学的过程中,同时还能让学生更牢固地掌握课堂教学内容,提升学生语文学习能力。文章对小学语文教学活动中的生本课堂进行探究,以提升学生在课堂中的主导地位和学习体验,从而打造出真正的生本课堂。     

别霸占学生思维参与的机会——浅谈生本理念下的小学美术课堂教学

小学美术课堂教学要以生本理念为指导,构建生本课堂,采用以下三种策略促使学生独立思考:先学后教、2次作业和利用导学单先导后学。在关键处,放慢节奏等待学生思考,做到不霸占学生思维参与的机会,才能真正欣赏到学生思维的创新之美。     

新课改下的生本课堂建构探究

新课改的理念不断深入,学生在课堂教学中的位置越发凸显出来,学生在课堂中主体性位置已经深入老师内心,学生在新课改下的课堂教学中得到全方位的锻炼和发展,生本课堂成了教学工作者普遍探讨和交流的话题,作者就新课改下的生本课堂建构进行探究,提出生本课堂建构方面的拙见,以便与大家进行交流和探讨,希望通过广大小学数学教学工作者的共同努力最终促进小学数学教学的进步和发展。     

小学英语教学的“生”动课堂行动研究

本行动研究针对小学英语课堂中的学生参与度低和"生"动性较差等问题,对课堂教学进行较系统地调控与整合,使学生得法于学习,提升了学生自主参与课堂的广度和深度,并促成"生"动课堂的建造。     

谈构建小学趣味化作文课堂的策略

《义务教育语文课程标准》指出:要通过语文教学培养学生的听、说、读、写能力,而作文是小学语文教学中的重点和难点内容,只有培养学生的写作兴趣,构建趣味化作文课堂,才能有效提高小学作文教学效果。