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自从2009年12月哥本哈根世界气候大会召开之后,"低碳"就成了全球最热门的话题,"低碳"的理念也在改变着人们的生活及思维模式。反思我们的传统教育,却是高能低效的。所谓高能,是指师生耗费了大量的心力,搞应试教育、书山题海,拼的是时间和汗水,结果却不尽如人意;所谓低效,是指我们培养的所谓"人才",缺乏创新精神,许多人才并不能很好地适应社会的需要, 相似文献
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"低碳"课堂就是实现最有效的教学,让学生快乐地学习、掌握学习方法、提升自主学习的能力,减轻学生的学业负担。打造"低碳课堂"需要注意的是:简约、高效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
众所周知,有效的练习能够加深理解、强化记忆,能够巩固不牢固的知识,提高知识的应用能力,让学生学以致用。在素质教育思想已深入人心的今天,我们要在课堂教学中实施"精准训练",让学生在积极的练习、独立的思考中应用知识、提高能力,为高效语文课堂的顺利实现夯实基础。 相似文献
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“低碳”,一言以蔽之就是“绿色、节能、高效”.“低碳”不光是经济、环境领域的追求,也是我们教育领域的期盼.我们需要一个低消耗、高效率的课堂,需要一个“低碳”的课堂.联系自己平时的课堂教学实践,我思考颇多.要让课堂教学有效、低碳,可以从以下几方面人手:
一、清减教学手段——删尽繁杂,汰尽浮华
目前,由于一些教师对《语文课程标准》提出的“努力建设开放而有活力的语文课程”这一理念的理解不到位,因而导致课堂教学中出现了非语文活动过多的现象,可以用白居易的诗句“乱花渐欲迷人眼”来形容. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
近年来,随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式发生了巨大的变化,课堂不再是老师唱独角戏一言堂的单一的教学模式,而是更多地追求花哨的情景,华丽的课件,环节的繁多,合作的形式,雷鸣的掌声……这种变化表面上看,课堂教学形式多元化了,课堂热闹了,学生也动起来了,但教学效果却令人担忧。教者为了提高教学质量,不得不挤占课余时间,搞题海战术,这就无形中加重了自己的工作量和学生的课业负担。因此,打造简约高效的低碳课堂,就成了广大一线教师不懈的追求。 相似文献
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随着课改的逐渐深入,追求有效的课堂逐渐成了大家关注的热点。课堂教学只有简约,才能高效。那么,如何实现简约的课堂呢? 相似文献
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课程改革的主渠道是课堂教学改革,课堂教学改革的核心是提高教学效益和质量。重庆市江津区在全面研究和借鉴各地经验做法基础上,推出的“低碳”课改,高效课堂的做法,令人耳目一亮,给高中课改吹来一股清新气息,令人颇受启发——这是一套经深思熟虑、系统设计的区域课改的方案,是直逼教育本质、引领教育回家的做法。我以为最有价值的有四点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
"悦动"课堂就是指在教师课堂教学中努力体现"悦"与"动",让整堂课"悦动"起来,简言之,就是在课堂上让学生愉悦地动起来,使学习过程轻松愉悦,知识情感自然内化,高效地完成教学任务,达到教学目标。 相似文献
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在新课程改革的背景下.为了实现小学语文教学“轻负高效”.阅读教学的有效性被提到了前所未有的高度。那么,我们应该在哪些方面着力探究、主动实践,才能避免阅读教学的误区,使得阅读教学回归本真、简约高效呢? 相似文献
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课堂是教师教学、学生学习的主要场所和阵地,构建高效课堂、实现高效课堂教学是教师所追求的最终目标,并且广大教师一直在不懈地为之努力和奋斗。那么,如何使40分钟的课堂教学活动发挥出最大的效率呢?本文围绕课堂教学效率的最大发挥,针对小学语文高效课堂的构建提出了相应举措,以期待小学语文课堂教学效率得以不断提高。 相似文献
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随着新课程改革的逐步推行,课堂作为教学的主要阵地,逐渐呈现出与传统课堂与众不同的特点。构建新课改下的小学语文的高效课堂,是每一位小学语文教师急需探究的课题之一。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
小学语文教育是我国的基础教育。小学教育对于学生以后知识的积累以及学习方法的形成都非常重要。在小学阶段给学生打下一个比较好的基础,会使他们在以后的道路上受益终生,且语文对于文化认同以及文化传承都有很重要的作用。但是,在长期的教学实践中总是存在效率低下的问题。主要分析和研究如何提高语文教学的效率以及提高学生兴趣的相关措施。 相似文献
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