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计算机辅助大学数学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
方坤夫 《湖州师范学院学报》1998,(6)
在计算机技术高度发展的今天,如何更好地利用计算机技术改进大学数学教学是值得探讨的.计算机辅助教学的有益之处可以从学生、教师和其它方面加以阐述.微积分、线性代数和初等几何等课程中部分教学内容都可以利用计算机辅助教学 相似文献
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粱继概 《福建职业与成人教育》2004,(11):14-14
计算机辅助教学(CAI)是现代教育技术的重要组成部分，也是目前学校教学改革的一个重要方面。随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，普通中小学对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。计算机辅助教学作为一种现代化的教学手段，它在数学教学中，能否提高课堂教学效率?在数学教学的课堂演示中，是否能显示它的优势?我在这方面作了初步的尝试，下面谈谈我的体会。 相似文献
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把计算机辅助教学(CAI)技术应用到数学教学中,是实现数学教学改革的途径之一,也是推行素质教育、更新教学观念和方法的长远趋势。目前,CAI已成为广大教师探索的课题。本文将联系数学教学实践,谈谈计算机辅助教学的几点认识和体会。 相似文献
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随着计算机及网络技术的迅速发展,计算机已广泛应用于各科教学中.本文谈了计算机辅助数学教学的作用,以及笔者对计算机辅助数学教学的几点思考. 相似文献
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李丕涛 《中国教育技术装备》2008,(16)
随着教育科研技术的发展,计算机辅助教学早已进入了数学课堂。课堂教学的单一化、程式化势必成为启发学生思维、培养学生数学素质的绊脚石。然而数学教学有其特殊的内在规律,不能一味赶时髦,要恰当合理利用计算机辅助数学的教学,才能发挥多媒体辅助教学的优势。 相似文献
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在社会迅速发展的今天，计算机这一高科技产物广泛地应用于各行各业中，取得了巨大的经济效益和社会效益。随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展，以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用。新一轮国家基础教育课程改革实施明确：要充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富 相似文献
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多媒体计算机的出现。给教育教学带来了无限生机。计算机辅助教学已成为当今教学改革的核心。计算机辅助数学教学．可以收到优于传统教学方式的效果。本文从五个方面阐述了计算机辅助数学教学的优越性。 相似文献
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在现代教育科学理论指导下，怎样在小学教学教学中充分利用计算机辅助教学，高效能提高课堂教学质量，使学生在获得知识的同时，智能也得到有效的开发与培养，是目亟待研讨的课题。本对比进行了相关的探索。 相似文献
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随着计算机多媒体的出现，如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合起来，使抽象的教学内容具体化、清晰化，增强教学效果，提高教学质量，是值得每个教学工作者思考的问题。 相似文献
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计算机辅助教学手段在数学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的数学教学手段难以适应培养不同层次学生能力的需要,本文介绍了计算机辅助教学手段在数学教学中的独特优势,对如何在教学中应用计算机辅助教学手段进行了探讨。 相似文献
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数学教学与信息技术进行整合是新课改的基本理念之一,运用计算机辅助教学在认识上已经走出了“黑板+粉笔”的低层次的应用水平,转而突出计算机在变静为动、变微为著、变离散为连续、变结论的获取为过程的探索、变数学对象的外部观察为内部结构的研究等方面的应用. 相似文献
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在现代教育科学理论指导下,怎样在小学数学教学中充分利用计算机辅助教学,高效能提高课堂教学质量,使学生在获得知识的同时,智能也得到有效的开发与培养,是目前亟待研讨的课题.本文对此进行了相关的探索. 相似文献
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二十一世纪是一个互联网、物联网化的世纪,人们的办公生活越来越智能化、效率化,广泛地应用计算机到生活、工作得各个领域日益常态化。而作为具有文化普及人才培养等知识密集性的教育事业,把计算机应用到教学工作的各个方面具有积极的重要意义。数学是一门抽象性、思维性极强的学科,更加需要借助先进的计算机等教学设备来进行教学,才会更容易让学生全面地理解掌握知识点。本文结合时代特点以及高中数学教学的实践主要浅谈了高中计算机辅助数学教学。 相似文献
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利用计算机辅助教学是一种教改新探索，可调动学生积极性，促进学生思维发展，提高教学效果。还可加大教学容量，在有限时间内取得更大效益，优化数学过程及内涵。利用计算机辅助教学，可以激发学生的学习兴趣，更好地发挥学生的主体作用；可以提高教学效率，突出重点难点；更能够充分体现计算机的优越性。 相似文献