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对提高小学语文阅读教学实效性的几点看法和意见 总被引:2,自引:0,他引:2
一、为什么要提高小学语文阅读教学的实效性
小学语文阅读教学的“实效”是针对阅读教学的“虚效”而提出的。教学实效性的研究,正是当前小学语文阅读教学需要解决的问题。 相似文献
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近年来,对小学语文教学改革关注的目光越来越多,其中对阅读教学的关注尤胜.因为,阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要内客.所以提高阅读教学的实效性是提高小学语文教学质量的关键.那么,如何提高阅读教学的实效性呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
针对小学语文阅读教学中存在的教学感染力缺失、教学方式单一、不同学段的教学缺乏针对性等影响教学实效性的问题,将阅读教学的理论与实践紧密结合,提出在教学中凸显感染力、使用灵活多变的教学方式、尝试在不同学段采用有针对性等策略,用以提高小学语文阅读教学的实效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
阅读是人的基本素养之一,也是语文教学的重点。提高阅读教学的实效性和有效性,值得一线教师不断探讨和追求。从教学目标应明确、浓厚"语文味"、教学环节应简化等几个方面,论述提高阅读教学实效性的几个有效途径。 相似文献
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阅读是小学语文教学中的关键环节,提高阅读教学有效性具有十分重要的意义。随着新课改的不断推进,如何提高小学语文阅读教学的有效性,已然成为语文教师探索的重要课题之一。针对目前小学语文阅读教学中存在的突出问题,从小学语文教学的特点出发,采用合适多元的教学策略,有助于多渠道地增强语文阅读教学的实效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
新课程改革如一缕清风,为小学阅读教学带来了新鲜的活力。但是,目前的小学语文阅读教学仍然潜藏着一些问题,通过对小学语文阅读教学现状的分析,试图探寻提高小学阅读教学实效性的策略,让阅读教学充分展示出迷人的魅力,让小学语文课堂真正成为学生增长知识、陶冶情操、提高修养的乐园。 相似文献
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黎可卿 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
小学中段语文阅读教学实效性,对语文教学具有重要的意义,起承上启下的作用,并承载着培养学生整体化阅读教学体系形成的重任。基于此,小学中段语文教师应不断进行教学策略探究,并在此基础上通过实效性策略的研究,为学生构架出趣味性、有效性于一体的教学模式,调起学生阅读兴趣,推进阅读思维教学发展,提高阅读教学有效性。 相似文献
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阅读教学中,如果教师什么内容都想讲到,什么内容都不想放弃,往往会导致教学重点不突出,学生缺乏必要的语言文字训练,以至于阅读教学效率不高,教学实效性不强。而阅读教学在语文教学中的比重最大,如果不能在有限的教学时间内提高阅读教学的实效,将直接影响学生语文学习的水平。那么如何提高阅读教学的实效性呢?下面谈谈笔者在日常教学中的几点做法: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
小学语文阅读教学中,人们最常见的问题就是低效,这在很大程度上限制了学生的发展。就如何提高小学语文阅读教学实效性展开论述,旨在培养学生语言和思维的创新,最终提高学生语文素养。 相似文献
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李欣 《中国教育技术装备》2011,(34)
新课程改革以来,对小学语文阅读教学的研究层出不穷。如何提高阅读教学的有效性和实效性是目前大家关注的焦点,也是考查教师教学能力和水平的一把标尺。阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,培养学生良好的阅读习惯,这是阅读教学的价 相似文献
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小学语文教学中,阅读教学是十分重要的组成部分,对于提高学生的语文素养具有积极的意义。阅读教学是小学语文教学中比较难的部分,很多小学生认为阅读很枯燥,不愿意学习阅读。这就要求教师必须积极转变教学观念,提高阅读教学的实效性,提高学生的阅读学习兴趣,使学生积极地投入到语文阅读教学中,不断提高学生的语文阅读能力以及表达能力,实现学生全面的发展。 相似文献
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小学语文是基础学科,是学习其他学科的基础。小学语文阅读教学是语文教学中的重要内容。教师在教学活动中需要采用适当的教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生的语文阅读能力,切实提高小学语文阅读教学的实效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
在现代的小学语文教学中,阅读教学占有不容小觑的地位。在新课程改革下,教师在阅读教学方面也背负起更加艰难的任务,并且在现在的小学语文阅读教学中,阅读教学的实效性越来越被人所重视。因此,想要抓住它的实效性就要有所突破、有所创新。 相似文献
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