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随着我国教育体系的不断改革创新,智慧课堂的教学理念作为互联网思维模式下的教学创新逐渐被中小学使用,并且在教学实践中受到广大师生的高度认可。教师首先介绍了智慧课堂的概念,然后简单介绍了基于网络学习空间的小学数学教学现状,最后提出基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学的相关策略,旨在说明小学数学教师可以充分利用网络学习空间的优势对学生进行教学,提高学生数学学习能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(9)
随着计算机网络的发展,计算机网络也深入到教育事业当中。小学教育,作为我国教育的基础阶段,教学质量的好坏,关系着学生的自主学习能力和思维的养成。所以,在新课标要求下,将网络学习空间与智慧课堂教学进行创新结合,已取得良好的教学效果。 相似文献
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大数据时代的来临,改变了传统的教育教学方式,为教育界的变革带来了更多的可能性。在文章的研究中,以小学数学智慧课堂教学策略为研究案例,分析了网络学习空间与智慧教育结合下的小学数学课堂教学改革。意在鼓励我国广大教育工作者能够对新时期产生的全新的教学形式予以更多的关注和支持。文章以“网络学习空间视域下的小学数学智慧课堂教学策略探究”为研究话题,从最真实的小学数学课堂教学实践出发,真实地分析了现阶段网络学习空间在小学数学课堂教学中的实际应用情况以及存在的教学难题,以构建智慧课堂为最终教学改革指导,从多角度提出了关于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略。 相似文献
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张群 《中学语文(读写新空间)》2022,(15):3-4
近几年,越来越多的教师在授课过程中融入了各种先进的科学技术设备,并借此创新出了多样化的教育模式,如微课视频教学、网络平台互动教学、视频直播教学等等。这不仅使传统的知识课堂教学转变为智慧课堂教学,有效改善了学生的学习质量,同时优化了老师的授课效果。本文通过对初中语文教学改革的进一步探索,总结出了改善教师教学效率,构建高效智慧课堂的有效策略。 相似文献
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面对教育信息化发展的压力与终身学习型社会的需求,网络学习空间建设迫在眉睫,结合2018年4月教育部颁发的《网络学习空间建设与应用指南》,从网络学习空间的内涵、特征以及建设框架方面对网络学习空间建设展开探讨,得出网络学习空间角色建设、资源建设、服务建设以及管理建设的相应要求,为以后网络学习空间建设提供参考。 相似文献
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作为小学阶段的基础工具学科,抽象、严谨是小学数学的重要特点.小学数学注重的是对学生思维能力的培养,以提高其对数学的学习兴趣为首要目标.随着互联网的普及,信息技术的快速发展,教育部门也提高了对网络学习空间的重视和关注.近年来,网络学习空间的构建为小学数学教学形式提供了新思路,结合我国当下的教学情况以及多年的教学经验来看,... 相似文献
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网络学习空间和智慧教育作为一种新的方式,给数学教学带来变革。在网络学习空间这样一个大的环境背景下,教师可结合教学实际,充分利用智慧教育理念,构建智能化、数字化、个性化的智慧课堂,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性和主动性,提高数学课堂教学效率和教学质量。 相似文献
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尚小萌 《吉林广播电视大学学报》2023,(5):25-27
作为终身学习的有力参与者和知识阵地,公共图书馆正结合自主学习特点进行学习空间再造。随着数智时代的到来,公共图书馆已经向智慧图书馆转型,在此基础上涌现出的智慧学习空间具有鲜明的时代价值。通过分析公共图书馆智慧学习空间的构成要素及模式,阐述公共图书馆智慧学习空间的功能结构与发展策略,以期为我国公共图书馆智慧学习空间发展,提供支持和帮助。 相似文献
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<正>社会要高质量发展,就需要依靠高质量的教学水平来推动。在新科技越来越发达的新时代背景下,教育的理念与方法也要与时俱进地转变。尤其要积极利用先进的信息技术手段来构建智慧课堂,通过多样化的教学形式来丰富小学数学课堂,让学生在获取知识的同时,开阔眼界,感知数学学科的独特魅力,从而提升学生的数学思维能力与学科素养,促进教育事业的进步与发展。数学的重要性不言而喻,从生活层面来看,数学可以用于实际生活问题的解决。从科学研究的层面来看,数学可以推动科学研究的进步与创新。显而易见,数学在各行各业、 相似文献
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杨卫民 《数学学习与研究(教研版)》2023,(32):155-157
文章以小学数学为例,阐述了网络学习空间的育人价值,并根据网络学习空间开展现状,提出网络学习空间、智慧课堂、网络学习社区等新颖的教学方法,以提高学生的数学兴趣和学习效率.根据研究结果,在网络学习平台的支持下,教师可利用网络社区开展预习、答疑和检测,通过智慧网络把握学情、因材施教、顺学而导并优化学习评价,帮助学生更好地理解和记忆知识,促进教学实效提升. 相似文献
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易彩凤 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
信息技术的发展让教育教学工作拥有更多可能性,随着教育行业的发展,小学教育中已经广泛应用信息化的教学手段。与此同时,各个学校及教师仍然在研究更高效的教学模式,因此网络学习空间这一概念被提出并应用在实际教学过程中。基于此,本文对网络学习空间与小学数学课堂优化结合的方法与思路进行探讨,旨在为后续教学工作的开展提供参考与借鉴。 相似文献