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现在的小学生普遍以自我为中心,集体观念淡薄,缺乏互助友爱的精神;缺少为社会服务的精神;缺乏爱国意识等。这些不良现象,形成了“独生子女综合症”。这与学生缺乏责任心有关。因此,我们把培养学生责任心作为德育工作的突破口,落到实处。 相似文献
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学校的重要任务之一是培养孩子的责任感。培养小学生责任心的良好方法有以下几个方面:确立班级的奋斗目标,培养学生的集体意识;建立健全组织机构,培养学生履行义务的思想;着眼生动的课堂阵地,培养学生良好的责任行为;借助丰富的课外活动,培养学生负责的良好品质;建立健康向上的舆论,增强集体教育评价的力量;教师率先垂范,担当小学生学习的楷模。 相似文献
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贺太江 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
责任心和责任感是社会人必不可少的素质之一.责任心和责任感的培养是基础教育中不可或缺的重要部分,责任心及责任感的培养应当从娃娃抓起.分析了小学生责任心培养的重要性和小学生责任感培养的现状,并在此基础上提出了培养小学生责任心的途径. 相似文献
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二十一世纪是一个崭新的纪元,人与人之间将更加走向合作与分享,责任感将成为现代人的一个重要标志。只有具备高度责任感的人,才会主动承担起对家庭的责任,对社会的责任,才会努力工作,报效祖国,报效父母。可以说“学会负责”已成为进入21世纪的通行证。而一个缺少责任感的人是不会真正关心他人,无法与他人真诚合作,更无法与人学会分享的。当我们随手翻阅报纸,信步走上街头时,我们随时都可以发现,几乎在所有的招聘广告上,都将责任心作为对招聘人员的一项重要要求,因为任何一个单位、任何一个企业,要想在激烈的竞争中获得发展,首先需要的是具有责任心的人,有责任心,才会去努力,也才会有发展。可见责任心作为一种重要的人格品质,是多么的不可或缺。而在小学阶段,孩子的独立意识、自我意识开始迅速发展,这个时候正是培养责任感的最佳时期,所以我们要为孩子在小学阶段就打好这个基础,切实培养起小学生的责任感。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着科学技术的日益发展,电子设备智能化输入法削减了人们对于写字的热爱,这样会导致了传统书写的弱化,由此看来,愈来愈进步的信息化时代的来临,从小培养学生书写能力成为许多学校、父母的重头戏。中国汉字博大精深,每一个文字都代表着不同含义,组合起来又是别具风味,每每写出一个字都像是在纸上化了一笔,更显得生动形象。写字是不仅仅是培养学生的规范性,更可彰显学生文化素质,提高学生的文学素养。论述了寄宿学校小学生书写能力培养策略。 相似文献
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中国少年先锋队(以下简称少先队)是我国少年儿童的群众组织,也是少年儿童成长发展的摇篮。学校通过开展少先队活动,对少年儿童形成正确的世界观与人生观具有积极的意义。针对当前小学生责任心不强的现象,学校可以通过开展少先队活动来培养小学生的责任心,增强他们的责任感。一、丰富活动内容,为培养学生的责任心奠定基础少先队辅导员应在每个学年、每个学期结合相应的节日或少先队工作内容开展一些有意义的且有利于培养小学生责任心的活动。 相似文献
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<正>《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调:“将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课程实施全过程,引导学生树立正确的劳动价值观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,发展创新意识,提升实践能力和社会责任感,成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。”为了让劳动价值观的培养落地落实,大连市甘井子区营城子中心小学(以下简称“学校”)以“素养导向,标准驱动”“课程落实,整体融通”“实践活动,潜移默化”“三维多元,全程评价”为基本思路与实施策略,培养学生的劳动素养,将劳动教育嵌入学生的全面发展之中,促进学生逐步形成正确的劳动价值观。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
<正>学会负责已成为21世纪的通行证。可见,责任心教育已受到越来越多的关注。然而,在我平时的教学中,却发现很多学生做事情有头无尾,丢三落四,作业或不完成,或做丢了,或是潦草了事。其实,对小学生来说,学习是他们的主要任务,要使学生顺利有效地进行学习,并不是靠强制所能办到的,只有当学生把学习变成一种自觉的行动,当成一种责任,才能顺利、圆满地完成学习任务。如何培养学生的学习责任心,无疑是摆在我们教师面前的一个重要问题,也是改变学生学习方式的关键。一位六年级的老师,在引 相似文献
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前苏联教育学家马卡连柯曾指出:培养一种认真的责任意识是解决许多问题的教育手段。小学生是祖国的未来,他们是否具有责任意识决定着将来整个社会成员是否具有责任意识。心理学者李丹认为:"依赖心理最突出的表现是缺乏自信心与独立感。具有依赖心理的人始终要求别人的帮助。"特别缺乏对自己、对父母、对学校、对社会的责任感,唯我独尊、自私自利、不懂谦让、不知珍惜、推卸责任等现象比较普遍。所谓"责任意识",是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。我们也经常称之为责任心或是责任感。它 相似文献
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谢文 《试题与研究:高中理科综合》2019,(23):0086-0086
本文主要说明了培养学生责任心在家校合作中开 展的基本内涵’指出了一系列关于培养学生责任心的家校合作 实施策略,弓丨导家长步入到课堂教学当中,建立起多种丰富多 彩的活动形式,利用家校合作增强学生的责任心,以促进家长 与教师在教学方面的合作’推动小学课堂教学的改革与发展。 相似文献
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本文论述了每个人都应该尊重他人的劳动成果,我们不仅要学会劳动,还要学会去珍惜这份收获,应该去增强责任心和责任感。 相似文献
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作为上海一期、二期课改的基地学校,我校在课程建设方面积累了丰富经验,自主研发了"好孩子学堂"课程,为学生的终身发展奠基。作为"好孩子"培养的重要载体之一,我们对阅读活动课程进行了重点打造,开展了《小学拓展阅读活动的支持策略研究》。2010年,我校申报了上海市中小学课程领导力研究行动研究项目的子项目,将原来每周一课时的拓展阅读活动课的支持策略研究,进一步扩大到小学生阅读的学校支持策略,为学生阅读提供保障。 相似文献
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"作文难"几乎是小学生的普遍感受,学生怕上习作课,怕写作文。写作时常冥思苦想,或语句表达不清,或感到无话可写,或长篇大论却不知所云。 相似文献
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一、让学生在科学评价中认识自我树立自信 教师应根据小学生的特点和实际能力,确立适当的评价标准,对学生做出公正、客观和发展性的评价,让学生切实了解自己的能力,逐步树立起自信心.作为班主任,我通过多种途径帮助学生树立自信. 相似文献
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一、让学生在科学评价中认识自我树立自信教师应根据小学生的特点和实际能力,确立适当的评价标准,对学生做出公正、客观和发展性的评价,让学生切实了解自己的能力,逐步树立起自信心。作为班主任,我通过多种途径帮助学生树立自信。对敢 相似文献