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创建良好的课堂教学氛围,既可以达到教学相长的目的,又可以充分发挥师生两方面的教学主动性、积极性、创造性,有效地提高课堂教学效率,对完成语文教学任务,达成新课程所规定的语文教学目标,具有十分重要的意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>良好的课堂氛围有益于促进学生创新思维,有助于提升课堂教学质量与效果。在小学语文课堂教学活动中,和谐、温馨、积极与愉悦的课堂氛围可以大大增强学生对课堂教学的吸引力,有助于激发学生更富创新性的思维。下面我结合自身多年来小学语文课堂教学实践,谈谈如何营造良好的课堂教学氛围,为不断提升课堂教学质量与效果奠定基础,以提高学生的语文素养。一、注重以轻松愉悦的情境进行课堂导入课堂导入是课堂教学的铺垫与前奏,良好的课堂导入是成功 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在新课标理念的引领下,在课堂教学中要尽量根据教学内容,设计一些有趣、生动的教学模式和情景,活跃课堂氛围,带领学生参与,让学生在学习中思考,在思考中学习,使知识的积累达到内化沉淀,增强学生语文运用能力,同时也提高学生的综合素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
小学语文课堂应该是充满智慧的、有灵气的。这样才能够促使教师在课堂上顺利地开展语文教学,让学生自由地在课堂上展示自己的语言才能,进而提升自我。对小学语文课堂进行研究,以便能够通过营造良好的课堂氛围帮助学生有效地学习。 相似文献
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张代娣 《学生之友(小学版)》2013,(5):52-52
小学语文教育是基础的教育,营造良好的课堂教学氛围,让学生从小打好语文基础是极为重要的。那么,在小学语文的课堂教学中,我们应该如何营造良好的课堂氛围,提高小学语文课堂教学的效率呢? 相似文献
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江义波 《学生之友(小学版)》2013,(13):43-43
课堂氛围的营造,是教师上好一节课的首要前提。如果教师一走进教室就只以书本上的课题开始滔滔不绝地讲述,没有导入和营造课堂氛围的前提,学生只会视而不听,精力分散。因此,我结合自己在多年的教学实践中,对如何营造活跃的课堂教学氛围,激发学生学习兴趣,提高语文教学的效力,作了一些初步探讨,并形成了自己独特的教学常规,现以食同仁志士,在此抛砖引玉。 相似文献
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在为学生减负的大背景下,如何提高语文课堂教学的效率,是我们中学语文教师必须思考的问题,也是我们努力践行的目标。而善于营造语文课堂教学的氛围,是提高教学效率的重要途径之一。我认为,可以从以下四个方面去尝试。一、彩线串珠——激趣托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制, 相似文献
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宋敬雪 《中国教育技术装备》2008,(21)
课堂教学氛围是指洋溢在课堂上的气氛和情调。随着语文教改的深入,广大教师越来越深刻地认识道:良好的心境、情绪,积极的情感对语文学习中的预习、听课、复习、自学有积极的作用。教学实践也表明:学生能很快适应学习生活的情境就喜欢学习,就能取得最佳成绩,而后进生往往对学习没有兴趣。由此可见,创设良好的教学氛围,是促进学生语文素养整体提高的一个重要因素。 相似文献
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纵观语文课堂教学,不难发现其核心就是营造轻松、和谐的课堂氛围,并以此激发学生兴趣,提高教学效率。本文即对小学语文课堂教学氛围的营造进行探究,希望能够为广大同仁的教学提供参考。 相似文献
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素质教育的理念逐渐深入人心,如何发挥学生在教学中的主动性,成为小学语文教学中的重点和难题。为了实现这个目标,就需要教师转变自身的角色,由以往课堂的主导者变为课堂的组织者和引导者,营造民主、平等的教学氛围,如此,才能有效地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。本文提出了营造小学语文课堂民主教学氛围的对策,以期对小学语文教学有所启示。 相似文献
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吕淑湘先生说过:"语文教学不但是一门科学,更是一门艺术."所以,一个语文教育工作者不仅仅是一个知识的传播者,更是一个朔造美的艺术家.这就要求语文教育工作者要根据学生的实际情况、教学内容、教学环境和教学条件,充分调动各种艺术因素,营造良好的艺术氛围,使学生能在这种艺术氛围的熏陶中,尽情遨游于语文这座博大精深的艺术殿堂,去深刻领会文学作品内容的丰富精深、结构的精巧多变、形象的生动传神、情感的跌宕起伏、语言的优美奇巧等特点,从而达到提高学生思想认识、陶冶情感心灵、进行审美教育、开发智力、形成创造力的教学目的. 相似文献