浅谈生物学课堂教学中有效互动的策略

互动是课堂教学中不可或缺的行为,可通过启发性策略、实践性策略、生活化策略、生成性策略、开放性策略、合作性策略和情感性策略等实现生物课堂教学的有效互动。     

职业高中体育有效课堂教学的策略

本文以职业高中体育课为切入点，简要介绍了有效课堂教学的内涵，着重从前提、基础和关键三个方面分析了职业高中有效课堂教学的策略，对职业高中的体育教学具有一定的参考和借鉴意义。     

职业高中体育有效课堂教学的策略

本文以职业高中体育课为切入点,简要介绍了有效课堂教学的内涵,着重从前提、基础和关键三个方面分析了职业高中有效课堂教学的策略,对职业高中的体育教学具有一定的参考和借鉴意义。     

体育课堂教学师生互动策略的研究

师生互动存在于体育课堂教学的各个环节,对教学效果发挥着独特的作用.教师在教学过程中,有意的合理的运用各种互动策略,控制教学秩序,激发学生学习的动机,提高教学效果.     

小学数学课堂教学的有效互动

小学数学课堂教学中,构建互动型教学体系是落实新课改理念的有效途径。笔者结合多年从教经验,提出了几点实现小学数学课堂教学有效互动的策略。     

有效体育课堂教学的策略

体育课堂教学是课程实施的基本形式,高质量、高效率的有效课堂教学是促进学生学习的基本前提。随着我校提出的"适业教学"新理念的进一步深入,课堂教学的有效性逐渐成为广大教师关注的热点。本文从有效体育课堂教学的生成根本、关键、保障三方面进行了探讨,提出有效体育课堂教学的策略,促使我们进一步提高体育课堂教学水平。     

浅谈如何进行生物课堂教学的有效互动

有效的课堂互动是提高课堂教学效率的前提,可以提高学生参与课堂教学的积极性与主动性,可以提高学生对生物知识的记忆速度,从而达到最佳的课堂教学效果。那么,如何让课堂互动切实有效呢？结合多年的教学经验谈一些看法。     

浅谈师幼互动的有效策略

维果茨基说：教育作为一种代际之间的文化传送活动,实际上就是在成人和儿童之间发生的＂社会共享＂的认知。师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形式,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿发展产生非常大的影响。单独的学习构不成教育,单边的灌输也不构成教育,教育首先是一种关系,一种相互交流的关系。因此,幼儿的学习就要在幼儿和教师之间建立一种积极有效的互动,只有有效的师幼互动,才能让幼儿和教师在互动中沟通、促进,让课堂教学熠熠生辉,使幼儿得到健康成长。     

浅谈初中语文课堂教学互动策略

初中语文教学尤其是新课程理念下的课堂教学的首要任务是增强师生的互动.作者在初中语文的教学中对课堂互动现状及存在的问题进行了深入的研究,提出了语文教学开放式互动课堂教学改革的新模式,旨在为广大教师开创一条课堂教学的新方法.     

课堂教学积极互动策略研究

互动教学就其定义而言，是一种积极互动，但在互动教学实践中，我们发现由于实施者不懂得积极互动的基本教学策略，从而出现了诸多失误。因此有必要探究一下积极互动的主要教学策略。这些策略主要有主动参与策略、目标有效策略、情感交融策略及激励性评价策略等。     

初中音乐课堂有效互动策略

在初中音乐课堂教学中保持活跃的课堂氛围,愉悦的学习情绪,引导学生主动学习和领悟音乐知识．是实现素质教育的有效途径。师生课堂有效互动模式是有效性教学的重要方式。文章主要探讨初中音乐课堂师生有效互动的策略。     

农村小学体育课堂教学生活化的有效策略

农村小学体育课首先要在保证学生安全的情况下,创新教学方式,调动学生学习体育的积极性。小学生对于新奇的事物会产生较浓厚的兴趣,因此,教师要采取有效的教学策略使学生对学习体育课产生兴趣。教师只有用心地参与课堂的学与练之中才能使学生真正掌握学习技巧。本文主要阐述了关于采取有效策略使农村小学体育课堂教学生活化,为学生树立良好的学习体育意识,同时促进学生各项素质能力的全面发展,对于教学的创新有积极的促进作用。     

生物课堂教学中师生有效互动存在的问题与对策

生物课堂教学中的有效互动是提高课堂教学质量的重要环节。当前课堂教学中的师生互动存在形式单一、内容单调、缺乏深度等问题，通过提问倾听、创设情境、强化试验等策略，可提高课堂互动的有效性。     

小学体育课堂教学的有效构建

新课程改革后,素质教育理念已经逐渐在教学过程中得到了广泛应用。新课程标准中也对教师的教学过程提出了更高的要求:教师在课堂教学中应当摒弃传统教学观念,突出学生在课堂教学中的主体地位。同样,对于体育课堂教学也应当如此,应当以学生为中心,尊重学生的个人意愿,使学生在体育课堂教学中身心健康得到相应的发展,真正促进学生的全面发展。以小学体育课堂教学为例,就如何有效构建小学体育课堂教学做分析。     

小学体育教学师生互动的有效策略

小学体育教学中师生互动贯穿于体育课堂的各个环节,对拉近师生距离,调节教学气氛,强化课堂教学效果有独特的作用。体育教师在教学活动中应有效运用各种互动策略,调整教学秩序,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

浅谈化学课堂教学中如何实现有效"互动"

课堂互动是体现学生主体的重要保证,学生只有充分动起来,才会实现课堂教学的有效性。本文分析了目前化学课堂互动中存在的问题及原因,探讨了课堂教学中实施有效“互动”教学模式应该遵循的基本原则和基本策略。     

小学数学课堂教学中师生有效互动策略研究

课堂教学互动是指师生相互交流、共同促进、相互探讨的一个教学过程。这种课堂教学过程中的师生互动既可以促进师生间的交流,也可以在很大程度上促进学生在学习、认知和社会性方面的发展。在小学数学课堂上,积极有效的师生互动是课堂教学取得良好效果的关键。     

数学课堂教学中的有效互动

如何提高课堂教学的有效性是我们一直探究的问题,严谨的数学课堂中如何使我们的互动更有效呢?文章从教学中的一些典型案例出发,主要从允许学生出错、让学生去经历与探索、教师价值引领三方面探讨了数学课堂教学中的有效互动.     

有效互动法在高校体育教学中的应用及策略研究

本文采用文献综述法对有效互动法教学模式在高校体育教学中的应用进行论述与分析,并在此基础上提出相应的策略.目的在于为促进有效互动法教学模式的普及与应用,推进高校体育教学改革的发展,提供必要的理论支持与实践参考.