数学教学中要重视运用迁移规律

人们在学习知识的过程中,已经掌握的知识、技能甚至方法和态度,对学习新知识新技能发生影响,这在心理学上叫做学习迁移。迁移可以分为正移迁和负迁移。如果已经掌握的知识对后面学习新知识产生积极影响,称为正迁移,也简称迁移。例如学生掌握整数四则运算的意义,对于学习小数、分数运算的意义,则有正迁移的效果。如果已经掌握的知识对后面学习新知识产生消极影响,则称为负迁移。例如学生在学习整数时,知道位数多的一个数一定比位数少的一个数大,但在学习小数时,就误以为也是如此,这就是负迁移,也叫干扰。在教学中如     

谈谈外语学习中的负迁移及其克服方法

迁移是语言心理学的一个概念,是指一个人已经获得的知识、技能,或者其它各种因素对他学习新的知识、新的技能的影响。如果这种影响是起促进作用的,就叫做正迁移;如果是起阻碍作用的,便是负迁移,或者叫做干扰。在学习一门外语的过程中,母语及其它方面的负迁移大大地增加了学习目的语的困难,造成使用目的语进行交流的错误。因此,克服这     

平方根与立方根

平方根与立方根是意义很相近的两个概念,其定义和性质有许多相似之处,但也有区别．如果不注意区分,很容易引起混淆而出错．本文对其区别与联系作一小结,供同学们学习时参考．一、两者的区别１．定义不同平方根：一般地,如果一个数的平方等于ａ,那么这个数就叫做ａ的平方根（或二次方根〕,就是说：如果ｘ２＝ａ,那么ｘ叫做ａ的平方根．立方根：一般地,如果一个数的立方等于ａ,那么这个数就叫做ａ的立方根（或三次方根〕,就是说：如果ｘ３＝ａ,那么ｘ叫做ａ的立方根．２．表示方法不同正实数ａ的平方根记作±．实数ａ的立方根记作…     

客观性客观实在客观存在——兼说列宁给物质下定义的背景与方法

艾思奇在《大众哲学》一书中指出 :“属于我们自己的这个主体 ,也就是我们所谓的精神、心意之类的东西 ,我们叫做主观的事物 ;属于外界的客体 ,也即是物质一类的东西 ,我们叫做客观的事物。这样我们就把世界上一切事物分为两大类 ,在我们的认识过程中 ,任何一件事物都可归入这两类之一 ,不是主观的、精神的 ,就一定是客观的、物质的。”所以 ,从哲学上讲 ,客观是与主观相对称的一个哲学范畴 ,是指人的意识之外的物质世界 ,是指认识的一切对象 ,是不依赖于主观意识而存在的 ,它表示在人类意识之外和不依赖于人类意识而存在的东西。有时客观也…     

初中生学习物理心理障碍分析

初中物理是一门重要学科,也是规律性很强的一门学科。初中学生在学习物理时,可能因为生活经验的影响、学习方法的不当等主观和客观因素,对物理学习产生或多或少的心理障碍,这就需要物理教师分析原因,因材施教,克服学生在初学物理时产生的心理障碍,从而进一步提高物理教学质量。这也是物理教师在教学中需要研究的一个教学课题。     

语文训练中的正迁移

迁移原是教育心理学上的一个专有名词。根据教育心理学的研究,各种知识、技能之间往往发生相互的作用,已经掌握的知识和技能,对于新知识的学习和新技能的形成会产生某种影响,这就是所谓“学习的迁移”。如果先行的学习对于后续的学习产生积极的影响,就叫正迁移;如果先行的学习对后续的学习产生消极影响,就叫负迁移,或叫干扰;如果先行的学习对后续的学习不产生影响,就叫做零迁移。我们在教学中所期望的是一种学习对另一种学习起促进作用,即产生正迁移。学习的正迁移量越大,说明学生通过学习所获得的适应新的学习情境,或解     

让兴趣点燃英语学习的热情——谈英语教学中如何激发学生的学习兴趣

<正>"兴趣是最好的老师",如果让学生对所学内容感兴趣,教学就取得事半功倍的效果。英语作为一种语言,在学习时需要识记大量的词汇和语法,这本身就有一定的枯燥性,因此在英语教学中有效激发学生的学习兴趣,对提高学生的学习积极性、主动性,增强教学效果有重要的作用。那么怎样激发学生的学习兴趣呢?一、教具的制作和运用对于初学英语的孩子们来说,直观教学尤其重要,效果也最好。例如在呈现名词如pen,apple,ruler时,教师手中拿着实     

平方根与算术平方根

“如果一个数的平方等于ａ，这个数就叫做ａ的平方根（或二次方根）．也就是说，如果ｘ２＝ａ；那么ｘ就叫做ａ的平方根．”“正数ａ有两个平方根。其中正数ａ的正的平方根，也叫做ａ的算术平方根．”以上平方根与算术平方根的定义是课本中两个重要的概念，它们既有区别又有联系，千万不要混淆。学习这两个概念时，必须透彻理讲以下几点：一、算术平方根也是平方根。正数ａ的两个平方根中，正的平方根叫做ａ的算术平方根，可见算术平方根也是平方根．例如，１６Ｉ的算术平方根是１６的平方根土４，中的一个“十４”，子的算术平方根是子的平…     

两步应用题教学例谈

两步计算应用题,也叫做基本复合应用题,它是简单应用题的后续内容。学生学习两步计算应用题,如果能很好地掌握它的结构和解题思路,就可以迁移到学习三步应用题上去,所以这是一段很重要的教学内容。本文以五年制小学数学教材第三册中的两步应用题为例,谈谈在教学中要...     

考前的心理准备

一、考前情绪方面的调整考生的情绪状态对复习迎考的作用具有双重性。它既可能增进和提高复习效果,也可能对复习和考试起干扰和阻碍作用。面对高考任务,如果考生的情绪低落,精神过于松弛,就不能充分唤醒并调动自身的知识和潜能,投入到紧张、艰苦的复习生活中去。当然,取得高考好成绩的可能性就很小。相反,如果考前     

作文兴趣浅谈

兴趣是学习作文的动力。小学生学习作文的兴趣不可能具有明确的方向性和目的性,并不是对未来取得成果感到需要的兴趣(心理学上叫做“间接兴趣”)。他们学习作文的兴趣,往往因作文过程中感受到新鲜刺激物的吸引而产生,是对事物的本身感到需要而产生的兴趣(心理学上叫做“直接兴趣”)。这种兴趣具有直观性、形象性和暂时性的特点。小学生对作文产生了兴趣,作文对他们就不是一种负担,而是一种乐趣,促使他们主动地、积极地去写好作文。     

物理教学中如何利用学习迁移规律

<正>迁移是指先前在一种情境下获得的某一知识或技能对于新情境下另一类知识或技能的学习所产生的影响。这种影响可能是积极的,能促进学习,叫做正迁移,这种影响也可能是消极的,能阻碍学习,叫做负迁移。负迁移是暂时的,经过有目的的练习是可以消除的。迁移现象是普遍存在的。凡是有学习的地方就会有迁移,     

浅谈激发学生学习数学的兴趣

兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙.学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的"乐学之下无负担".兴趣的培养就是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰,思维活动也最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果.     

意识是物质的反映吗?

有一种理论,叫做反映论.其观点有:“意识是客观物质世界的反映”;“没有被反映着,就不可能有反映.”“没有客观存在的事物,就不能有客观事物的映象.”在这里,铿锵作响的字眼是:“客观事物”、“客观存在”、“客观物质世界”.这种哲学是对得起“客观”,却太轻看主观了,可是,此哲学之言者就是主观地说着.殊不知,过分地强调客观之时,就表现了一种强烈的主观,两者相伴而行,想把主观甩开都做不到;正如强烈的主观表现,也演绎了一种客观现象.     

小学新生适应性障碍分析及对策探讨

德国的哈克教授曾做过一次调查,有30％-40％的孩子 进入小学一年级后,对小学的学习和生活很不适应,常常在 心理上产生紧张。医学上把这种心理上的“水土不服”叫做 “适应性障碍”。其实,适应性障碍也是一种心理障碍,主要表 现为情绪障碍,也可伴有行为障碍或生理功能障碍。如果这 种不良的现象不能及时得到缓解和消除,孩子就会出现退     

浅议学习迁移规律在生物学教学中的运用

学习的迁移是指一种学习对另一种学习的影响,即已掌握的知识对新知识和技能的掌握产生影响的心理现象。这种影响可能是积极的,也可能是消极的。已经获得的知识、技能对学习新的知识、技能起促进效应时,便是积极的影响,叫做正迁移。先前的学习妨碍后来的学习,产生抑制效果时,便是消极的影响,叫做负迁移。事实上,各种知识技能是有机联系的,它们之间都有着某些相同的因素。先前的学习与后来的学习过程中,相同的因素越多,迁移就越容易发生。而且正迁移和负迁移往往还是同时发生的。不过,学习迁移并不是玄妙莫测、不可捉摸的。教育心理学研究表明…     

谈渐变比较法教学

<正> 一个静止的目标一旦运动起来便容易被发现了。如果注意人们的学习过程,也可以观察到这种现象。例如,教学中变动的信号比静止的信号容易引起人们的注意。又如,学员对教学信号变化过程比对这个变化结果的分析更容易理解。根据这些学习中的心理特点,我在中专教学中设想并采用了一种叫做“渐变比较法”的教学方法。由于这种方法符合人们学习中的认识规律,有利于学员接受,所以取得了较好的效果。     

在情知相融中构建自主学习的课堂

一、以情感促教学,提供学生主动探究的契机"没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对真理的追求。"我们的教学活动应努力创造一种主动探究的契机,以帮助学生更好的学习。1.要引起学生对学习的注意如果一上课便扣住了学生的心弦,激发起他们积极的情感,产生激烈的求知欲望,就会取得事半功倍的效果。例如:在教学"生活中的推理"时,教师首先播放了一段学生喜欢的动画片"神探威威猫",号召学生学习威威猫爱动脑筋,善于观察     

怎样学习“数的开方”

深刻理解有关概念是学好“数的开方”这一章的关键，特别是平方根和算术平方根这两个核心概念．它们既有联系又有区别，如果理解不透彻，就会在解题中出错．下面就怎样学习“数的开方”谈点意见．一、平方根如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的平方根．换句话说，如果x2=a，那么x就叫做a的平方根．例如3和-3的平方都等于9，所以3和-3都是9的平方根，也就是说9的平方根是±3．放任何正数都有两个平方根，它们互为相反数．由于02=0，因此零的平方根是零．总起来说，正数和零都有平方根，正数的平方根是一对相反数，零的平方根是零．为…     

小学数学教学如何激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣是数学教学的重要一环,从教学心理学角度上讲,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰,思维活动就最积极、最有效,学习就能取得事半功倍的效果.如果抓好了兴趣培养的这一环,对教学将有一个巨大的推动作用.