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"生活教育"理论是陶行知教育思想的主线和重要基石,对新课程标准下品德教育具有重要的指导意义和现实意义。本文以苏教版第二册教材第三单元"爱心行动"中的《他们需要关爱》一课为例,浅谈《品德与生活》中如何践行生活教育理论,实现对学生道德品质形成的有效教育。 相似文献
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"生活教育"理论是陶行知教育思想的主线和重要基石,对新课程标准下品德教育具有重要的指导意义和现实意义。本文以苏教版第二册教材第三单元"爱心行动"中的《他们需要关爱》一课为例,浅谈《品德与生活》中如何践行生活教育理论,实现对学生道德品质形成的有效教育。 相似文献
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吕芸萍 《中小学心理健康教育》2014,(20):37-38
提到成绩优秀生,不少教师的脑海中会立即浮现出这样一幅画面:乖巧伶俐,善解人意,严守纪律,学习成绩更是绝对令人满意,他们是教师眼里最放心的“好学生”。由于当前的学校心理健康教育还有待于进一步纵深化发展,教师的思想意识尚待提高,在更多情况下,教师往往将“有心理问题”与学习困难或纪律不良的学生联系到一起,相对忽视了成绩优秀学生的心理健康状况。而实际情况是,在成绩优秀的这部分学生中,也有学生存在心理问题。 相似文献
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据2008年9月5日英国广播公司（BBC）消息,英国皇家学会（Royal Society）的调查报告显示,在英国,许多白人学生在16岁之后放弃选修数学和科学,因为他们认为自己不够聪明,拿不到数学和科学A—level的好成绩。 相似文献
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任东方 《黄河科技大学学报》2001,3(2):113-115
社会主义法治与德治相辅相成，决定了法律基础课在学生品德教育中具有重要地位。通过这门课的教学，培养学生的法律意识，把守法作为道德的最低要求．在此基础上，增强道德观念，提高道德素质。 相似文献
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通过对我校数学教育专业学生成绩的相关分析与比较，我们希望能为相关教学部门提供评价信息并提出教学方案及教学方法的建议，从而科学指导教学，为进一步提高我校数学教育专业的教学管理水平奠定基础。 相似文献
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李正菊 《西北成人教育学报》2011,(1):37-38
本文针对目前我国部分地区学前教育中存在的重智力开发,轻品德教育的现象,以幼儿品德教育为学前教育的"第一要素"的观点为契合点,探讨了幼儿品德教育的内容、基本方法与策略,提出了以萌发和培养"爱心"为开端和根本;"孝"是一个人品德成长中的第一块基石;品德教育要"知行统一,注重实践"等教育观点,并提出了一些具有实践性和操作性的教育方法。 相似文献
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根据中华人民共和国教育部2000年6月出版的《体育与健康教学大纲（试用修订版）》（以下简称新大纲）的要求，对中等学校体育与健康课成绩考核与评估作了具体的探讨，提出了评定的公式和具体操作的要求和方法。 相似文献
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王达军 《兰州石化职业技术学院学报》2004,4(4):58-60
经济的发展，人们的生活水平普遍提高，然而许多学校的运动成绩却普遍下降。这与近年来学校轻竞技重理论、轻考核重参与，以及快乐体育、休闲体育、娱乐体育、欣赏体育在体育教学和运动会中的逐步渗透有着直接关系，无疑淡化了竞技运动。采用对比的方法就学校运动成绩下降的原因予以分析。 相似文献
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本文分析了学校传统的品德教育在教材课程的设计、在教和学上脱离学生生活,造成品德教育实效性不强的原因,阐述了生活化的品德教育理念和贴近生活、贴近实际、贴近学生、知行统一的品德教育原则及增强学校品德教育实效性的途径。 相似文献
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学生的学习成绩也有绿色和非绿色之分,绿色成绩就是在保证德、智、体、美、劳全面且均衡发展的前提下,可持续的较为优秀的学习成绩.绿色成绩,从小的方面讲,有利于学生个人的长远发展;从大的方面讲,有利于我们社会的发展.我们应当采取措施,使学生的学习成绩是绿色的. 相似文献
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