"一平方"小学篮球校本课程的开发与研究

一平方小学篮球校本课程指教师在有限的区域进行篮球课程教学,针对学生的个体差异进行个性化施教,从而达到全面提高学生身体素质的目的.重在培养学生的兴趣,促进技能的提高,养成良好的习惯,形成积极的态度.其内容丰富,形式灵活.学校可通过营造全员育人氛围、突出学生主体地位、建设校园篮球文化等路径,打造一平方篮球课程的校园...     

小学低年级篮球校本课程的实践研究

正我校从2003年开始进行篮球特色教学,专门成立了篮球特色队,有专门的篮球特色系列活动,并取得了相当好的成绩。我校师生因此对篮球运动都有了一些了解,并积极参与到此项活动中。经历过一系列活动,我校已具备了推广篮球特色教学的时机。我以此为契机,以新的课程理念、教学理念作支撑,在课堂教学中开发了低年级篮球校本教材——     

核心素养理念下小学篮球课程教学探析

在小学体育教学中,篮球运动项目能够极大地提升小学生的综合素质,改善体育学科的教学质量。尤其在素质教育持续深化的背景下,小学体育教学对于培养学生核心素养的重视程度不断提升,更加需要体育教师制定科学有效的教学策略,以增强学生的核心素养。本文在此基于教师视角与核心素养理念,对如何高效开展小学篮球课程教学进行探究。     

依托校本课程,打造羽球文化——浅析小学羽毛球校本课程的有效实施

羽毛球是深受广大小学生喜爱的运动项目。羽毛球具有对抗性、趣味性和观赏性三大特点,能让学生在趣味和竞争中体验快乐、体验公平公正和团结协作的体育精神,有助于学生身体素质、知识修养和意志品质的健康发展。     

关注教学细节 构建小学语文高效课程

本文结合了实际的教学经验,详细探讨了如何利用教学细节构建小学语文高效课程。     

高职体育课程篮球教学现状与对策研究

论文针对当今高职教育发展的趋势和特点,结合近几年来高职体育教学改革及高职篮球教学现状分析,从教学指导思想、教学观念、教学内容、教学方法、教学手段、教学模式、评价体系等方面提出了构建高职篮球教学改革的新思路和相应的对策。高职体育课篮球教学不仅要使学生掌握篮球基本技术和战术,提高身体素质,而且在教学过程中要融入素质教育,树立终身体育观,以满足社会发展的需求。     

小学阅读校本课程实施的现状与优化对策

近年来随着国家基础教育改革和三级课程管理体系的发展,校本课程得到更多的重视,学校陆续开始进行校本课程的研究。经调查发现部分小学在实施阅读校本课程中,存在对校本课程资源的深度挖掘不够、校本培训力度不够、阅读时间得不到保证、忽略家长的参与等问题。为了使校本课程更大程度上发挥提升教师专业素质、满足学生发展的需求、打造学校文化特色等方面的积极影响,应当继续完善校本课程的开发与评价体系的细节,促进学校与家长双方的交流合作。     

浅谈如何构建小学语文校本化课程

素质教育下的学科教学强调要立足于学生发展,做到以生为本,尊重学生个性,教育必须顺应这个潮流。所以我们就更需要学校内部人士根据自己的情况、条件来设计、规划自己的课程,尤其是语文教师应根据自己、学生的兴趣、爱好、特长和当地的条件进行语文课程校本化的实施。     

小学体育篮球多样化教学探索与研究

良好的学习成绩离不开好的身体素质,加强小学体育篮球多样化教学符合现代社会的发展脚步。对小学生来说,提高体育篮球教学,不仅可以强化身体素质,还能锻炼学生的反应力、团队协作等能力,为以后的学习和生活打下好的基础。     

农村小学校本课程的现状与思考

虽然新课程改革已经全面推开,但是和国家课程目标相比,农村小学校本课程开设情况依然不能尽如人意。要改变农村小学校本课程发展滞后的现状,可根据农村小学的实际情况,整合资源,开设具有学校特色的学科类、活动类校本课程。     

新形势下农村小学校本课程开发的问题与对策研究

农村小学教育是我国基础教育比较薄弱的环节,自国家实施三级课程管理政策以来,农村学校加大了课程的自主权,强化了校本课程的开发意识。但在实际教学过程中,农村小学校本课程的开发面临较多问题和困难．如何让制约农村小学校本课程开发的难题得到解决,增强农村学生的实践动手能力,从总体上提高农村小学生的综合素质,是值得思考和关注的问题。     

新课标下高中篮球教学的现状与有效教学对策

体育教学是教育的重要组成部分,篮球教学历来是体育教学课程标准所规定的必修内容。但在当前的高中体育教学中,出现学生对篮球运动感兴趣,却对篮球课程不感兴趣的奇怪现象。因此,在新课程改革不断深化的大背景下,怎样利用篮球课程教学来促进学生的身心发展,如何通过篮球有效教学来满足学生对体育运动的需求,教学改革就显得非常重要。本文力图通过高中篮球教学现状的调查研究,分析高中篮球教学中存在的问题,寻找解决问题的策略,从而更好地为高中篮球的教学改革与发展给力。     

农村小学篮球运动员心理问题及对策

农村小学缺少篮球设备,并且学生的篮球技术都不太专业,整体篮球运动水平较低,这就容易使运动员产生心理问题。如对训练和比赛产生消极对待心理,不热衷于打篮球。教师一定要注重学生的心理问题,并及时帮助他们解决问题,使其重新对篮球运动充满能量,信心满满。通过研究现在农村小学篮球运动员存在的问题,提出了解决办法,旨在为教师提供帮助。     

小学篮球教学有效性探讨

具体探讨了小学篮球教学有效性问题,以期从不同的角度来提升小学篮球教学有效性,培养小学生的篮球意识与基本功,让他们在游戏中认识到篮球运动的乐趣所在,并逐步提高自己的身心健康水平。     

小学篮球教学有效性探讨

具体探讨了小学篮球教学有效性问题,以期从不同的角度来提升小学篮球教学有效性,培养小学生的篮球意识与基本功,让他们在游戏中认识到篮球运动的乐趣所在,并逐步提高自己的身心健康水平。     

小学国学校本课程组织与实施

本文以辽宁省鞍山市铁东区东长甸小学为例,对小学国学校本课程的组织与实施进行了探讨。在课程体系的设计上,采取分科课程和学科渗透相结合的校本课程开发模式;按照模糊性、差异性、自主性、鼓励性、全体性、知行合一六大原则组织教学;以吟咏诵读教学、情境化教学、趣味化教学和生活化教学为其基本的教学策略。强调以学生为主体的体验性学习的教学方式,同时兼顾到教师的个人特征和内容本身的设计。     

福州市仓山区小学篮球发展水平现状的调查与研究

为了进一步了解仓山区小学篮球发展水平,更好地提升篮球教学质量,本文通过问卷调查法、数据统计法、访谈法和文献资料法,对仓山区五所小学的10名体育教师和200名学生进行了问卷和访谈。通过对仓山区小学篮球课程安排、篮球教学场地、器材设备情况、教师上课以及学生对篮球课程的参与情况的分析研究,发现在篮球教学中仍然存在着很大的问题。针对调查中出现的问题,本文将提出合理化建议,并为仓山区小学开展篮球运动提供参考。     

基于核心素养的篮球课程校本化实施策略研究

高中阶段学生体育核心素养包括"运动能力、健康行为、体育品德"三方面,高中体育应该围绕这三方面进行课程设置和教学.为了更好地推进体育教学改革、促使核心素养有效落地,人大附中体育教研组在全面分析学校实际情况基础上,积极推进篮球国家课程校本化,建构适应学生发展的篮球三级课程体系,开发篮球校本教参.学校实施大单元教学,关注个体...     

论打开篮球课程的正确姿势——构建“和健体育”校本课程,提升学生核心素养

基于学生核心素养培养的"和健体育"校本课程,立足于校园篮球特色,在学生一小时体育活动之外,更深入地发掘篮球的核心魅力,由点带面,吸引更多的学生养成运动锻炼的习惯,并促进学生全面和谐发展。     

小学心理健康教育校本课程的研究与实践

一、背景与依据 1999年6月,《中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》提出,要"全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件,依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼、积极主动地得到发展."