运用多媒体优化英语教学

当代信息科技的发展使得教育技术走进了校园。多媒体教学与计算机辅助教学将取代传统的“粉笔 黑板”的单调的教学手段并被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。多媒体形象性、直观性、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩,大大     

利用多媒体优化英语教学

在高职类院校适时、适量地利用多媒体辅助教学，可刨设良好的语言交际环境，激发学生学习英语的兴趣与积极性，加大课堂教学容量，充分发挥学生主体作用，从而达到优化英语教学的目的。     

多媒体辅助英语教学常见误区之我见

本文阐述了多媒体辅助英语教学的优势。但在实际运用中,存在着许多使用多媒体的误区作者详细个绍了多媒体辅助英语教学的误区之所在和矫治策略。     

浅议多媒体英语教学的优势

随着现代信息技术的发展。多媒体技术越来越多地被用于英语教学中。本文从多媒体技术自身，以及学生学、教师教三方面系统地分析了多媒体英语教学的优势。     

论多媒体在英语教学中的辅助作用

多媒体能够激发学生的学习兴趣，提高教学效率，培养语言应用能力，为英语教学提供了极大的便利。同时在英语教学中使用多媒体时，也应避免过于追求课件的形式。教师在运用多媒体辅助教学时，要及时注意学生的学习情况，调整教学结构，加强师生双方的交流，避免让计算机代替教师的情况发生，让多媒体更好的为教学服务。     

多媒体英语教学的理论依据及优势

多媒体英语教学以它不受时空限制的灵活性、教与学的交互性，彻底冲破了传统的教学模式。本文着重通过几年来对多媒体英语教学的理解及实践，对比传统的课堂教学，以实例阐述了多媒体英语教学的理论依据和优势，并探讨在多媒体教学过程中普遍存在的误区及解决方案，以利于今后的英语教学。     

多媒体辅助大学英语教学探析

文章分析了未来英语教学的趋势,认为利用多媒体辅助大学英语教学是高校英语教改的必经之路,探讨了多媒体英语教学可利用的几种模式及其与传统英语教学模式相比所呈现的优势,并提出了目前急需解决的几个问题。     

多媒体辅助英语教学的误区

恰当地运用CAI辅助英语教学,必然会取得最优化的教育效果,然而,CAI是以教具的身份走进课堂,而且自始至终都是教学的一种手段,我们教师不能过分地夸大它的作用,更不能过分地对其依赖,否则会事倍功半,走入现代教育技术误区,取得不良教育效果、     

多媒体让英语教学华丽转身

当前,以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术走进了校园,给课堂教学带来了很大的方便。本文从"激情引趣,营造氛围""直观形象,突破难点""扩充容量,优化教学"等三个方面阐述了在小学英语课堂教学中,怎样恰当地运用多媒体。     

多媒体环境下大学英语教学的误区

随着科技的迅猛发展,多媒体教学手段己广泛运用于大学英语教学,这极大地促进了学习者的认知过程,也为语言教学提供了前所未有的宽广平台。但目前多媒体技术在教学领域的运用尚在探索阶段。本文针对高校多媒体英语教学的特点,探讨了多媒体在大学英语教学中的误区,并对误区产生的原因及相关策略做了剖析和思考,旨在发挥信息技术的优势,真正提高大学英语教学的质量和效益。     

多媒体在小学英语教学中的作用

一、多媒体辅助教学的优势 多媒体辅助教学的优势主要表现在如下方面：第一．多媒体辅助教学有利于调动学生的积极性．激发学生的学习兴趣．开阔学生的视野．拓展学生的思维方式。生动形象活泼的教学形式使学生积极参与身临其境的英语学习，从而使课堂教学事半功倍。     

巧用多媒体优化小学英语教学

新课程全面实施以来,学生的学习方式、教师的教育理念都发生了明显变化,小学英语教学开始注重培养学生的兴趣,遵循学生的认知规律,课堂学习环境愈加宽松,课程资源更为广阔。多媒体技术作为一种先进的教学手段走进小学英语课堂,改变了传统的＂讲读式＂教学,使英语课堂的气氛明显活跃了起来,     

多媒体英语教学中的利弊分析

多媒体英语教学是集影像、声音、文字、动画、图形及讲授于一体的教学方式,教学实践证明了其优势,也暴露了弊端,多媒体英语教学的发展还需要不断地学习和探索。     

用多媒体优化英语教学

一、课题的提出 多媒体辅助教学的应用已经成为现代教学的特征和发展趋势，它给课堂注入了新的活力，有利于全方位地在英语教学中体现交际语言教学的原则。因此，英语教育如何在教学中利用现代化教学手段，     

浅谈多媒体手段如何优化英语教学

在英语课堂中,实施多媒体教学模式,符合现代化的教学理念。首先,有利于创建英语学习氛围。其次,有助于增加课堂信息量,提高效率。再次,有助于化抽象为具体,突破教学难点。最后,有利于对学生进行启发式教育,培养创新思维,从而全面提高英语教学质量。     

浅析高校多媒体英语教学的误区及对策

本文探讨了大学英语教学中多媒体的使用的误区和对策,说明多媒体只是辅助教学的一种手段,多媒体教学应与常规媒体教学有机配合,才能取得好的教学效果.     

多媒体对英语教学优化初探

信息技术的迅速兴起与蓬勃发展,为我们教师探索新型教学模式提供了更好的媒介.教师应当引导学生借助计算机多媒体来学习语言,通过教学内容,教学过程和计算机辅助的有机结合求得最佳学习效果.     

浅谈多媒体如何优化英语教学

新课程标准要求教师重新认识现代教学理念,优化课堂教学,而利用网络教学带来的生动、活泼、栩栩如生的英语课堂会让学生们记忆深刻,兴趣高涨。同时,多媒体教学能生动、形象地创造语言文字和背景知识的画面,直接清楚地播放文字和声音,因此,作为新型的教学形式的多媒体代替了旧的挂图和录音机,使英语教学更生动活泼、趣味无穷。     

运用多媒体改善农村英语教学

多媒体教学是现代社会科学技术与教育发展的产物,是实施素质教育的需要,是实施教学改革和开展英语课题研究的必要手段,是提高教师自身业务素质的需要,是加强教师备课深度、优化课堂教学过程的需要。作者试图通过对多媒体辅助英语教学的探究,结合作者近几年农村中学的英语教学实践,对农村中学如何利用多媒体辅助英语教学提高教学质量,以及利用多媒体教学应注意的几个问题作了一些探讨。     

多媒体在英语教学中的运用

讨论多媒体英语教学的理论基础,概述多媒体技术在英语教学中的优势,并提出多媒体英语教学过程中值得注意的问题。