体育教学中要注重学生创新素养的导向

在体育教学中如何实施创新素养是每个教师应该关注的问题,本文就体育教学中如何实施创新素养进行了研究。     

体育创新教学探讨

创新是社会发展和进步的永恒主题,创新教学越来越受到人们的重视,如何在体育领域实施创新教学是广大体育工作者面临的迫切任务.介绍了创新教学概念以及创新教学实施的必要性,从树立新的体育教学观念、拥有高素质创新型体育教师、优化体育教学过程、改革体育教学评价等方面论述了实施创新教学的策略.     

试论核心素养下的初中体育教学策略

《中国学生发展核心素养》的实施,使得体育教学由素质教育朝核心素养教学方向不断转变。初中体育核心素养主要指体育健康意识、体育文化素养、身体素质、体育品德,体育核心素养教学是促使学生全面发展、健康成长的基础和保障。但是,核心素养的提出给体育教学带来新的压力和挑战,体育教学创新刻不容缓,文章从核心素养角度,就初中体育教学策略进行了探讨、分析,希望能对初中体育教学有所帮助。     

自制教具在高中体育教学中的应用

随着体育教育的不断发展。对学生的体育素养和创新精神的培养至关重要。然而现有的体育器材在一定程度上限制了这一教学目标的实施。在这一背景下的体育教学中,必须及时改变教学理念,要以学生的发展为本,丰富教学形式,着重培养学生的创新意识,提高学生的体育素养。     

在体育教学中如何培养学生的创新能力

学校体育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段,培养创新能力是体育教学中如何落实素质教育的重要课题。培养创新能力对发展和提高学生的身体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育需要的健体知识、健体技术和技能及体育文化素养。本文对体育教学中如何培养学生的创新能力问题进行研究。     

基于体育素养立意下高中体育教学创新模式应用

教育部新下发的《高中体育课程标准》中提出了关于培养学生体育素养的要求,"体育素养"的概念也开始为我国中学体育老师所熟知,一些体育教师也开始探索和尝试新的体育教育理念和教学方法,努力培养学生的体育素养。本文从当下高中体育教学的现状出发,具体阐述"体育素养"的基本概念,探索如何创新高中体育教学模式,在日常教学中贯彻落实培养学生"体育素养"的要求。     

核心素养背景下，关于立德树人的数学教学研究

培养和发展学生的核心素养是数学教学的方向.如何在日常数学教学中培养和发展学生的核心素养,实现立德树人的目标呢？文章从立德树人的基本内容与现状分析出发,认为可从以下四点实施：主体参与,获得归属感;渗透数学文化,发展人文素养;问题引领,培养探索精神;自主编题,培养创新意识.     

新课程中的体育创新教育

新世纪的到来,如何提高全民族的素质,培养全面发展的新一代人才是我们体育教育工作者面前的重要课题.创新教育思想运用到学校体育教学中,给学校体育教学带来了全新的气息和有益的启示.在体育教学中,以运动和情感作为实施教学的手段,充分调动了教与学两方面的积极性,教育学生在学习中创新,在创新中学习.让我们一起了解和学习一下创新教育.     

中学体育教学中分层教学的实施

体育课作为我国中小学生的必修课,其意义是增强学生的体质、传授基本的体育知识、提高学生的体育素养。在体育教学中,考虑到学生的兴趣、体质、潜力各不相同,实施分层教学不仅能提高课堂效率,更能激发学生对体育的兴趣,最大限度地提高体育素养。为了正确实践分层教学,需要教师针对不同学生的不同层次,制订不同的学习计划,对学生进行因材施教。如何突破传统教学模式,是每个教育工作者都应思考的问题,针对体育分层教学的实施进行分析。     

试论体育教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求,是体育教学中如何落实素质教育的一个重要课题。培养创新能力对发展和提高学生的身体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育需要的健体知识,健体技术和技能以及的体育文化素养意义重大。教师如何立足课堂,实施创造性体育教学,培养学生的探索精神、创新意识和实践能力,是我们每位体育教师在新形势下重视的重大课题之一。     

身心共育 ——浅议小学体育教学中的德育渗透

在实施素质教育、培养小学生核心素养的时代背景下,德育需要融入到各学科教学中,融入体育学科教学中也是落实立德树人根本任务的应有之义.在当前的体育教学中,部分教师有时只注重体育知识的传授或运动习惯的培养、运动技能的培育,却常常忽略了学生道德品质的塑造.教师应发挥在体育教学中渗透德育教育的育人优势,创新教学策略和方法,促进小...     

如何在高中体育教学中培养学生的核心素养

高中体育教学作为素质教育的重要组成部分,肩负着培养学生核心素养的任务.文章结合教学实践经验,围绕高中体育学科核心素养的主要内容,对如何在高中体育教学中培养学生核心素养的策略进行了分析与探讨,以便让教师科学、合理地设置体育课程.     

新形势下中学体育教学有效性分析

中学体育教学在中学教育中占有重要的位置,是整个教育体系的重要组成部分。体育教学对人才培养与素质教育的实施具有重要的作用。在新课程改革的背景下,如何顺应新的教育理念,促进中学体育教学有效性的不断提升,是当前体育教育者迫切需要解决的问题。现探讨当前我国中学体育教学中存在的一些问题,结合体育教学的现状,思考如何创新体育教学的策略,提升体育教学的有效性。     

小学体育学生基本能力发展的现实路径选择

随着国家新课程改革的深入实施,小学体育教学受到空前的关注。这是由于小学体育是素质教育的重要一环,在小学阶段尤其重要。小学体育教学的水平如何,不仅关系到学生体能的发展,也会影响到学生的整体素养。所以,对体育教学必须给予足够的重视,并努力创新教学模式以促进学生体育素质与能力的提升。     

摭谈体育教学中的素质教育

体育教学作为学校基础教育的重要组成部分,是当前实施素质教育不可缺少的重要内容。体育学科本身面临着如何贯彻落实素质教育的问题,鉴于自身的特点,有着得天独厚的优势。如何使体育教学尽快走上素质教育的轨道,是深化体育改革必须研究的重要课题。在体育课中如何加入素质教育因素,既取决于教师对体育教育意义的认识和把握程度,又取决于教师本身的文化素养和内心境界。     

例谈“三有”体育课堂的构建

<正>学科核心素养是新一轮课程改革的重点和亮点。体育学科的核心素养主要体现在学生运动能力、健康行为和体育品德三方面。在新课改的背景下,体育教师在教学实践中大胆创新,着力培养学生的学科核心素养变得尤为重要。笔者在平时的体育教学中,自觉从学科核心素养出发,积极思考如何培养学生的运动能力、健康行为和体育品德,力求打造有趣、有效、有活力的“三有”体育课堂。以一节高一排球正面扣球课为例来谈谈笔者的实践。     

体育教学实施创新教育的探讨

本文主要对体育教学中如何实施创新教育进行研究,对体育课堂教学、课堂教学组织、学生学习学法、学生学业成绩评价等方面,提出培养学生创新精神和实践能力方案.     

趣味教学 精彩体育——浅谈高中体育教学的改革与创新

在新一轮教学改革的推动之下,素质教育目标要求进一步深化,高中体育教学中加快教学创新势在必行。现以核心素养为出发点,针对高中体育教学存在的问题进行深入分析,探讨高效的优化方案,以期提升课堂教学有效性,推动学生体育素养的长远发展。     

论中职体育教学中的素质教育

提倡素质教育,发展素质教育,是我国社会发展的必然要求.随着素质教育的全面推进和中职体育教学改革的不断深入,如何在中职体育教学中实施素质教育,使中职学生得到全面发展,是中职体育教学改革所面临的主要问题.本文根据素质教育有关理论,对中职体育教学中如何实施素质教育进行了论述.     

关于高中体育专项化教学改革的思考

本文阐述高中体育专项化教学改革的必要性,分析高中体育专项化教学改革中教学理念存在误区、项目设计缺乏合理性、教师专业素养有待提高等问题,提出应对措施:明确专项改革理念,引领体育新潮流;创新体育项目设计,挖掘体育运动价值;提高师资力量,增强体育教学动力。