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相似文献
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观察是认识世界的门户,观察是开启智慧的源泉。物理学是一门以观察、实验为基础的自然科学。观察是物理学习过程中的重要的实践环节。在物理教学中要让学生明确观察的种类,掌握观察的方法,注意观察的要求,养成良好的观察习惯,提高观察的能力。  相似文献   

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在物理学习中,观察能力是提高学生学习能力的重要因素,它是在通过学习实践逐渐地形成的。那么,老师在物理教学中如何帮助学生提高其观察能力呢?  相似文献   

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王明 《成才之路》2014,(33):22-23
正在物理教学中,教师应该加强对学生观察能力的培养。当前,有的学生在学习物理时不注重观察,有的学生观察的方法不当或方法不灵活,致使观察效率低,影响了物理知识的学习。为了使学生在学习中能自觉、主动和系统地进行观察,培养和发展学生的观察能力,促其成才,在物理教学中应注意如下几点。  相似文献   

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在物理学习中,观察能力是学生学习能力的重要组成部分,也是学生的重要心理特征之一。学生的观察能力作为一种心理品质,是在成长中通过学习逐渐形成的。现象是物理的根  相似文献   

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物理教学中如何培养学生的观察能力●刘兴喜在物理学习中,观察能力是学生学习能力的重要组成部分,也是学生的重要心理特征之一。学生的观察能力作为一种心理品质,是在成长中通过学习逐渐形成的。那么,如何在物理教学中培养学生良好的观察能力呢?一、加强对观察的目的...  相似文献   

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在物理学习中,要加强对观察的目的性和重要性的认识,教给学生正确的观察方法,并给予恰当而适时的指导,同时为学生提供尽量多的观察机会。  相似文献   

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物理是一门以实验为基础的学科,在教学中培养和提高学生的观察能力是进一步培养学生思维能力、创新精神和创新能力等的基础。那么在教学中如何培养学生的观察能力呢?  相似文献   

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法拉第曾经说过:“没有观察就没有科学。科学发现诞生于仔细地观察之中。”观察是学习物理的重要方法。观察作为观察者的一种能力,并不是天生具有的,而是要通过培养和训练,在实践中逐步形成和发展的。那么,如何在物理教学中培养学生的观察能力呢?  相似文献   

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新课标明确指出:教学中要重视概念和规律的建立过程,要切实培养提高学生的理解能力·要通过观察现象,观看演示和学生自己做实验,培养学生的观察能力和实验能力·要通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的运用等,培养学生抽象和概括、分析和综合、推理和判断思维  相似文献   

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一、培养学生的物理概念的建立和理解能力 物理概念是物理基础知识的重要组成部分,也是学好物理、应用物理知识的基础。初中物理教学中教材共涉及90多个物理概念,学生对物理概念的建立和理解是物理教学的重点之一。培养学生对概念的理解能力也是发展学生综合能力的基础。 1.培养学生建立物理概念的能力 物理教学中对概念的引入和提出,要通过实验演示、现象透视、知识归纳等过程,是对客观事实的表达,从物理现象和事实中抽取出来的一般概括。教学过程中要引导学生注意观察实物、事例、现象或演示。分析事物、透视现象、抓住本质,从…  相似文献   

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新课改的不断深入,对初中物理教学提出新要求,即让学生从学习中感受到愉悦的情绪体验,而观察是实现这种体验的重要途径。在教学过程中,怎样才能让学生会观察、能观察呢?这是需要探究的重要课题。阐述了培养学生观察能力的必要性,对怎样培养学生的观察能力提出对策与建议。  相似文献   

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心理学指出:观察是有目的有计划比较持久的视觉.观察能力的最可贵品质是从平凡的现象中发现不平凡的东西,从表面上貌似无关的事物中发现相似点的因果关系.科学家之所以能从一般人视而不见的地方发现科学规律,就在于他们有比一般人敏锐的科学观察力.  相似文献   

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观察是获得知识的最基本途径。更是思维的基础。观察是研究自然科学的最基本的方法。观察也是一种物理学习能力。对于物理学习具有重要的作用;同时,观察也是一种重要的研究手段。物理教师在教学中要借助物理的教学、学科特点和教学手段来培养、提高学生的观察能力,教育学生要做观察的有心人,养成善于观察的良好习惯。学生的观察能力作为一种心理品质,是在成长中通过学习逐渐形成的。物理学发展史上,不乏由于细心观察与思考而导致重大发现的例子。  相似文献   

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正在新课程改革不断深化的新形势下,把培养学生能力放在教学目标的首位,已经成为多数物理教师的共识,但许多老师忽视了最重要的能力——观察和思维能力的培养。那么,如何通过培养和训练,帮助学生逐步形成、发展观察能力和思维能力呢?一、在物理教学中培养学生的观察能力法拉第曾经说过:"没有观察就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。"在物理课上,观察是学习物理的重  相似文献   

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素质教育要求加强学生能力的培养。在物理教学中,可以通过指导学生预习和阅读培养学生自学能力;运用归纳、演绎、类比等推理方法培养学生的独立思考能力;引导学生敢于怀疑,打破思维定势以培养创新能力。  相似文献   

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在物理教学中要注重实验能力、分析能力和思维能力的培养。  相似文献   

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