对我国高校试办高水平运动队运动项目设置的思考

对2006年我国高校试办高水平运动队运动项目设置的现状进行统计,分析了影响项目设置的因素,提出在宏观上对高校高水平运动项目布局要合理调控,同时又强调各地区、各高校要依据运动项目设置的原则和普及的难易程度,结合本地区与本校的竞技体育现状来合理设置特色运动项目,在合理布局项目的基础上寻找突破口。     

关于“高校试办高水平运动队政策”的解析

从以下方面对我国“高校办高水平运动队政策”进行了讨论：(1)高校办高水平运动队是否培养出了优秀运动员；(2)生源情况；(3)与体育部门协同配合情况；(4)与竞赛市场是否平衡。通过调查与分析发现，高校办高水平运动队未能培养出优秀运动员；其生源受到我国运动训练体制和教育体制等因素的制约；高校办高水平运动队体制与长期以来我国实行的条块式体育管理模式不相融合；高校办高水平运动队由于其政府行为而导致各高校竞赛水平发展不平衡，从而影响了各高校参与竞赛的积极性，使高校竞赛市场失去平衡。     

高校高水平运动队科学选材的若干思考

高校作为向国家输送高水平运动人才的重要途径之一,如何更好的提高运动员的水平和更高效的培养有用人才是现今各高校运动队教练员所面临的现实问题。而随着科学水平的不断提高,科学选材成为一个迅速提高运动水平行之有效的重要途径。本文拟从分析科学选材的内容,为高校高水平运动队科学选材提高建议。     

高水平运动队对高校发展的作用

十多年的实践证明,普通高校高水平运动队在高校教育全面发展与建设的过程中起到了积极的推动作用,全面实现了在普通高校建立高水平体育运动代表队的初衷和目中。     

高校高水平运动队运动训练的组织管理和控制的研究

对高校高水平运动队运动训练的组织管理措施、组织保障、目标管理和系统控制进行了阐述，论述了组织机构的控制职能，为健全和完善我国高校高水平运动队的组织管理，提高高校高水平运动队的社会化程度，促进高校竞技体育的发展提供理论依据。     

浅谈高校高水平运动队的科学管理

本文在调查访问的基础上，对高校办高水平运动队的方向、管理机构的设置、各种规章制度的建立、运动员的思想品德教育、教练员的素养等方面进行了论述。     

高校高水平运动队发展方略

本文围绕高校高水平运动队与奥运战略协调发展的思路,提出我国高校高水平运动队的发展战略是:做好招生选材工作,重视运动员的可持续发展;加强教练队伍建设;加强项目布局的合理性;加强运动训练的科研服务;加快走体育社会化的步伐.     

上海高校高水平运动队的现状及对策

运用文献资料法、调查访问法对上海市高校高水平运动队现状进行分析，发现在生源渠道、培养目标、“学训”矛盾、教练资源，执教水平、办队经费和比赛机制等方面存在不足，并提出相应的对策。     

论高校高水平运动队的人际关系

在高校高水平运动队中，处理好人与人之间的关系，对搞好运动队的训练，培养新世纪体育人才，是至关重要的。     

论高校运动队的队风建设

高校运动队必须突出教育原则.在保证学生运动员德智体全面发展的基础上突出体育持长.其中,德育居于首要地位,通过训练和比赛.对队员进行思想品德教育和道德情操的培养.建设良好的运动队队风,它是运动队实施德育的核心内容.良好队风具有以下特征:要有高度的责任意识;要形成强烈的创造和竞争进取氛围;要具有良好的团结、协作精神;要具有高尚的牺牲和奉献精神.高校运动队队风建设,其积极意义在于:能产生内部的趋同性;能增强内部凝聚力;能形成坚强的战斗力;能对外部环境产生积极的影响.高校运动队队风建设的方法和途径:要把握大学生生活的特点和规律,创造良好的心理氛围,保证运动队队风在最佳状态下形成;要符合高校的特点,遵循学校发展规律的要求,将队风建设与学校的德育工作有机结合起来,充分发挥学校现有机制的作用;抓关键环节,以点带面,调动全队上下的积极性;队风建设是一个熏陶感染、潜移默化的过程,因此在实践中要把它贯串于运动队的活动的每一时刻,每一场合.     

广州市普通高中教师体育锻炼现状及对策

对广州市辖区内30所普通高中的600名教师的体育锻炼行为进行了问卷调查,结果表明:广州市普通高中教师的压力较大,体育人口较少,但大部分教师每次锻炼的时间、强度比较科学,锻炼项目以跑步、篮球、乒乓球、羽毛球为主,锻炼的主要动机是“强身健体”、“娱乐”与“丰富业余生活”,影响其参加锻炼的主要因素是“没时间”。提出了相应对策。     

高水平运动队中心理咨询者的角色定位与角色行为

现代高水平运动队中，心理咨询者较以往更多地介入到运动员的训练、比赛和日常生活中，扮演着多种变化的角色以及采取相应的角色行为，发挥着不同的作用，并逐渐成为现代竞技体育中的一个重要方面。     

普通高校高水平运动队的团队文化

针对当前普通高校高水平运动队管理存在的问题,提出了高校高水平运动队管理的新理念——运动队团队文化。高校高水平运动队团队文化的内容主要包括攀登技术高峰,为校为国争光;追求人的全面发展的共有价值观;齐心协力、团结协作的团队精神;实现提高技术水平和具有高度科学文化知识双赢的目标定位;具有“软”约束力的群体规范;以人为本的管理模式等,并提出了相应的建设途径。     

高校高水平运动队的社会效益研究

对18个省市45所高校高水平运动队的发展状况进行调查研究,结果显示,高校高水平运动队有效地促进了大学校园体育文化的建设与发展,推进了大学的素质教育,对促进我国竞技体育的发展起到了重要作用。     

湖北省高校高水平运动队教学与训练现状及对策

采用文献资料法及专家访谈法,对湖北省具备特招资格的14所高校高水平运动队教学与训练现状进行调查与分析,指出了当前教学与训练过程中存在的一些问题,并针对这些问题提出了合理化的对策与建议。     

高校办高水平运动队的现状及创新发展模式

回顾高校办高水平运动队所取得的成绩与经验,指出目前尚存在的若干问题,提出高校办高水平运动队的创新发展模式,即高校与企业(或俱乐部)共建的发展模式及高校与体育局、教育厅(或省市专业队)共建的发展模式。     

我国普通高校高水平运动队发展的障碍与对策

分析了我国普通高校高水平运动队发展中的阻碍因素,如高水平运动队建设条件的保障不够、生源匮乏、竞赛制度不完善、缺乏高水平教练员、学习和训练矛盾解决不当等,并在此基础上从筹集保障经费途径、优化配置教练员队伍、扩大生源面、完善竞赛机制等方面提出了解决对策。     

湖北省高校高水平运动队建设现状及对策研究

分析了湖北省高校高水平运动队管理体制中的外部领导结构和内部管理体系。从办队形式、生源途径、经费来源和师资情况等方面研究了高水平运动队的队伍建设,提出了目标设置的局限性、招生职能有待协调、筹资渠道急需拓展、缺乏教学与训练效果评估体系等队伍建设问题,并寻求相应的对策与建议。