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吕登来 《历史教学(高校版)》1981,(7)
上课开始,教师先讲明课题:今天我们学习世界史上另一个文明古国——印度的历史.古代印度跟现代印度的地理概念不一样,课本对这个问题作了注解,请看第22页下面的注解.(教师随即挂上绘有古代印度略图的小黑板,向同学指点古代印度的范围.)教师:印度,我国汉朝时候称它为"身毒"、"天竹",到唐朝时候才称为印度.(板书"身毒""天竹")在古代,我国和印度就有了联系.你们能讲件史实吗?(学生在回忆初中时学过的课程) 相似文献
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最近,大理州评选出一些优良课,其中,给人印象最深的有一节三年级的美术课,教学内容是学画中国画——小鸡。教师结合儿童的年龄特征和教材,进行深入浅出的教学,使学生既学会观察,又学会想象;既学到理论,又受到实际训练;既练习了绘画技法,又培养了欣赏美和创造美的能力。融 相似文献
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本节课采用在教师引导下以学生自学和实验为主,结合小组和课堂讨论的方法,让学生通过自己动手实验和书本知识的学习,以及分析总结,从而获得科学知识。此外,还要求学生课后自行整理笔记,教师则定期检查,掌握学生的学习情况。这样的学习方法,我们认为有助于发展学生的智力和培养学生的能力,并为学生今后从事独立的研究工作,打下良好的基础。 相似文献
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孙祚民 《历史教学(高校版)》1964,(1)
李白成领导的起义军,自崇祯十二年(1639年)冬天于河南再起以后,由于整饬了军队纪律,提出了正确的政治号召,博得了广大人民的支持,兵力迅速发展,影响空前扩大。经过十三年(1640年)一年间的攻伐,占领和攻破了河南不少州县,形成了明王朝“中原一块土,朝不保夕”的局面。这时,“两河外州邑之大姓”等, 相似文献
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微软公司出品的《地牢围攻》是近期非常优秀的一款ARPG大作,游戏的主角由一个人变成了一个战斗小组,而且小组中的每一个队员都可以由玩家扮演,这不能不说是一个前所未有的超越。用游戏总设计师Chris Taylor的话来说:“《地牢围攻》吸取了角色扮演类游戏和即时战略类游戏的精华,将带给玩家全新的动作体验。” 相似文献
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《夏》是苏教版七年级下册第四单元的一篇写景抒情的散文。当代作家梁衡通过描写富有夏季特征的景物,表现了夏季紧张、热烈、急促的特点,对夏季的热爱、对劳动人民的赞美洋溢在字里行间。我在南通市语文学科基地活动中执教《夏》这篇课文时,抓住朗读、赏析、比较三个环节,取得了意外的教学效果。一．朗读朗读是语文教学的重要环节。《语文课程标准》指出：能在通读课文的基础上理清思路,理解主要内容。教学《夏》这篇散文时,我抓住朗读这一主线,让同学们在朗读中感知课文、理清思路,在朗读中读出节奏、领悟情感。 相似文献
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《中小学心理健康教育》理事会第三次研讨会于2008年10月30日～11月1日在安徽省马鞍山市隆重举行,由马鞍山市第十一中学承办。中共马鞍山市委副书记刘志祥到会祝贺,马鞍山市教育局党委书记、局长万亚平致欢迎词,中小学心理健康教育杂志社领导和理事单位代表分别发言。来自全国18个省市的各理事单位、各中小学心理健康教育指导机构、各中小学校长及心理老师及该市中小学校长、心理老师两百余人参加了开幕式。 相似文献
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左志远 《历史教学(高校版)》1993,(3)
中央苏区是土地革命战争时期中国共产党人在农村建立的为时最长、规模最大的苏维埃革命根据地,是当时各苏维埃革命根据地的领导中心。在这里,毛泽东等一批共产党人以土地革命为中心,开始领导了轰轰烈烈的农村经济变革运动,既获得了丰富的经验.也有深刻的教训,对此后整个中国农村经济变革有巨大的影响。温锐、谢建社同志撰写的 相似文献
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1981年5月13日上午在北京市朝阳区和平街二小五年级六班试教第一节师：今天我来代王老师上一课，因为胳膊不方便，所以请王老师代我写黑板字，今天学的这一课是第27课《在仙台》(板书题目)大家都预习过了吗? 相似文献
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【新课导入】师：请全班同学大声并有激情地朗读投影屏幕上的一段文字：＂今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。……美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!＂师... 相似文献
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凌家瑜 《历史教学(高校版)》1990,(10)
(导入新课)请同学们回忆一下上节课我们讲了唐朝边疆哪两个民族?(生:突厥、回纥)(在简图上贴突厥、回纥卡片。图略,见教材)唐和突厥的关系怎样?(生:贞观初唐太宗派10万大军击败东突厥,左当地设都督府;后来,唐朝又先后在西突厥地区设安 相似文献
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一、激趣导课感情铺垫
课前,我先由旧知回顾做起。让学生齐背《微笑》（为北师大版小语第九册第三单元：礼物、第2课）后对同学们的实况进行了及时的点评。 相似文献
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为了进一步探讨电脑绘画课堂教与学的有效策略,本文尝试以教学目标为导向,以广东省《信息技术》第一册(上)第九课《清扫校园》为内容,以教师行为干预为策略,以把教学目标转化为相应的学 相似文献
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俞世平 《历史教学(高校版)》1984,(7)
教学目的一、要求学生掌握下列基本知识:(1)英法百年战争的原因。(2)百年战争期间英、法农民起义的原因、经过和意义。(3)贞德领导的抗英斗争和百年战争的结束及其影响。二、要求学生认识:(1)百年战争的初期和中期英法封建主之间的封建混战,使两国人民都加重了负担,阶级矛盾尖锐起来,先后爆发了法、英农民起义。(2)百年战争后期,爱国女英雄贞德成为法国人民反抗英国侵略的杰出代表,她的爱国热忱和悲壮牺牲鼓舞了法国军民,对于赢得最后胜利起了巨大的作用。(3)英法农民起义和百年战争,有力地打击了封建制度,削弱了割据势力。战后,英法王权不断加强,都发展为中央集权国家。 相似文献
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为了进一步探讨电脑绘画课堂教与学的有效策略,本文尝试以教学目标为导向,以广东省《信息技术》第一册（上）第九课《＂清扫＂校园》为内容,以教师行为干预为策略, 相似文献
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高一生物学课本《血型和输血》一节的教材具有一定难度。为了提高教学效果,充分发挥学生的学习积极性,在教学过程中,采取了一些做法,并有以下一些体会。一、综合使用多种教学方法由于各段教材内容不同,适宜使用不同的教学方法。在这节课中主要使用了实验法,问答法和讲解法等。实验法是指导学生鉴定血型。教师首先把实验操作归纳为“消毒,一针见血,左一滴血,换根牙签,右一滴血,过几分 相似文献