抢抓机遇 加快发展——中铁十三局集团有限公司职业技术学校

中铁十三局集团有限公司职业技术学校是国家级重点中等职业技术学校和国家重点技工学校。学校现有三个校区，开设有机械加工技术、数控技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修、汽车电工电子、计算机操作与电子电器、焊接技术、施工机械驾驶与维修、工程测量与建材试验、数控技术应用（高级班）、汽车运用与维修（高级班）、中德高级技能班等专业。     

以市场为导向走职教发展之路--国家重点职校上海新闻出版职业技术学校、上海新闻出版高级技工学校办学纪实

上海新闻出版职业技术学校具有40多年的办学历史,是上海唯一一所培养新闻出版印刷专业技术人才的中等职业技术学校,1997年被评为上海市重点学校,2000年被国家新闻出版部门认定为全国首批专业教学达标学校,2003年通过上海市"百所职校重点建设工程"的评估验收,2005年4月被劳动和社会保障部门认定为国家重点技工学校和高级技工学校.     

就业导向办职教改革创新谋发展--上海市竖河职业技术学校办学纪实

上海市竖河职业技术学校是一所农村中等职业学校,地处长江口崇明岛,1980年建校,1996年被评为国家重点中等职业学校。学校占地面积149亩,建筑面积4万多平方米,教职工160人,学生2 200多人,设有加工制造、交通运输、信息技术、文化艺术、商贸旅游、都市农林等六个专业大类16个专业方向。学校散发出农村职教的现代气息,已成为上海农村职教的一面旗帜。     

多元办学获生机打造品牌创优质--上海市振华外经职业技术学校纪实

15年前上海市振华外经职业技术学校仅有1个专业、369名学生、1个班.现今它已拥有国际商务部、旅游管理部、财贸信息部和综合高中部四个专业部、三个校区、47个中职班、15个综合高中班、2 500余名学生.学校连续五年"三校生"高考录取率平均达到90%,连续13年学生就业率达97%以上,并于2005年被评为国家重点中等职业学校.     

创新职教办学体制，走职教集团发展之路——广东省理工职业技术学校职教集团建设方案

为适应我省经济发展和产业结构调整、转型和升级的新形势要求，为实现省委、省政府提出的“双转移”战略提供人才保障，近年来，我校从办学体制创新入手，走出一条组建职教集团的发展之路。     

走精品之路 办特色学校——庄浪县职业教育中心特色化办学掠影

正一座天桥式现代造型大门耸立眼前,苍翠蓬勃的爬山虎把校园四面围墙装点成了红绿相间的瀑布,"国家级重点中等职业学校"几个鲜红大字高悬在教学楼顶,吸引着来来往往的行人。这就是国家中等职业教育千所示范学校之一的庄浪县职业教育中心。成立于上世纪80年代初的庄浪县职业教育中心近年来得到了长足的发展。庄浪县教育局长杨恒荣在全市职教经验交流会上介绍说:"庄浪县职教中心在按照全市关于特色化办学、精细化管理的要求,     

围绕县域经济走联合办学之路--澄江县职业高级中学办学纪实

澄江县职业高级中学创建于1983年，学校占地面积76亩．建筑面积13000平方米。学校现开设旅游、化工、数控、造纸、东盟经济贸易、计算机运用、汽车运用与维修、幼儿师范、小教英语、园艺等10个专业．有全日制在校学生22个班1012人；成人学历教育专科、本科12个班600余人。现有教职工65人，专任教师学历达标率为92％。学校创办以来，紧紧围绕县域经济发展的需要开展多渠道的联合办学，为澄江经济和社会发展培养了4500名合格的毕业生。培训在职人员6000余人次，取得了良好的办学效益，学校被评为省、市、县三级文明学校，被认定为省部级重点职业学校。     

发挥职教优势 发展县域经济——记陕西省紫阳县职业技术学校办学之路

陕西省紫阳县中等职业技术学校始建于1982年，是紫阳县唯一一所县办职业高中。20多年来，学校以协作、创新、苦干的精神，克服了重重困难，使学校面貌发生了显著变化，办学规模稳步提高，形成了以“职高长班为主体，短训和为三农服务”等三位一体的办学新格局，受到了上级领导及社会的认可，1998年以来，学校相继获得省、市级先进单位、县级文明校园、文明单位等荣誉称号。     

构建就业、升学、留学多通道“立交桥”——深圳市第一职业技术学校办学纪实

深圳市第一职业技术学校（原深圳市电子技术学校）是全国首批、深圳市第一所国家级重点中等职业学校。该校现设置计算机及应用、电子与信息技术、机电技术应用、会计、商务英语、动漫制作、汽车运用与维修等12个专业。学校师资力量雄厚,充分利用教师队伍和专业建设的优势,拓展育人成才渠道,坚持学生就业与升学并重,不仅通过高职类高考为高等职业院校输送大批合格新生,还通过与深圳电大合作办学、国际合作教育项目等让一批学生获取国家承认的高等教育学历。     

质量兴校规模发展争创山东一流职校--山东省博兴职业技术学校发展纪实

博兴职业技术学校是2003年4月由博兴县技工学校和县职业中专合并组建的.学校按照"兴校靠质量、就业靠市场、发展靠创新、资金靠创收"的工作思路,两年来,取得了突破性进展:招生人数年年超过1 500人,在校生人数达到3 000多人.     

突出办学特色培育技能人才--东阳市技术学校办学纪实

浙江省东阳市技术学校创建于1982年,1996年被评为国家重点职业高级中学.学校占地275亩,建筑面积达5万多平方米.教学、实验实习设施一流.近年来,学校不断深化改革,形成了鲜明的办学特色.先后被授予"省级现代教育技术实验学校"、"金华市先进职校"、"金华市教育系统先进职工之家"、"金华市绿色学校"、"金华市教科研先进集体"、"东阳市信息化示范单位"等荣誉称号.     

深化认识优化管理特色创新走内涵式发展道路——广东交通职业技术学院办学纪实

广东交通职业技术学院通过迎评及整改工作。办学思想和办学定位得到了进一步的明确。硬件和软件设施得到了加强，专业建设、师资队伍建设、学生管理、校园文化、产学研合作等各项工作都呈现出蓬勃向上的发展态势．办学水平和人才培养质量稳步提高．为学院争刨全国高水平示范性院校和可持续、健康发展打下了良好的基础。     

深化后勤改革 走内涵式发展之路——中央民族大学后勤改革纪实

中央民族大学坐落于北京学府林立的海淀区,其前身是1941年9月中国共产党在延安创办的民族学院。1951年6月,中央民族学院在北京正式成立,1993年11月,更名为中央民族大学。在党和国家的高度重视下,学校1978年被批准为国家重点大学,1999年、2004年先后进入"211工程"和"985工程"国家重点建设大学行列。学校现占地面积为37.8万平方米,另规划新校区占地面积81万平方米。现有全日制在校生15737人,其中本科生11310人,硕士、博士研究生4067人,少数民族预科生183人(本校);本科生(含预科生)中,少数民族学生比例为54%,具有浓厚的民族特色。