家长不能让孩子“随便”

我所在的社区有一个小公园。一天,刚上幼儿园的儿子和一群小伙伴正玩在兴头上,有个叫兵兵的小朋友急匆匆地跑到路边小便。儿子看见了,也跑过去准备撒尿。     

当班主任遭遇“问题”家长

作为班主任，我们经常要跟各种各样的学生打交道，那么在所难免地也经常会遭遇形形色色的家长。大多数情况下，家长通情达理，能够与班主任一起做好学生的教育工作，但有时，我们也难免会遇到一些特例，一些所谓“问题”家长：     

真情感动麻辣家长

晚上九点,我匆匆忙忙上网发短信,请家长配合为孩子准备明天上课用的扇子,并为这么晚打扰家长表示歉意。可是,我班一位麻辣家长的回复却让我觉得尴尬:有必要吗?请不要在休息的时间乱发信息。这么晚发短信,确实是我的疏忽,可家长也该体谅呀,我这么做,也是出于对工作的认真和负责。我该怎么与家长交流呢?     

听几位家长说“家规”——吃坐行要有“相”

眼下,一些家庭已很少有家规了。 我对家规的记忆,要从爷爷奶奶说起。记得吃饭时,一定是奶奶为爷爷盛好饭,摆好筷子、汤匙,待爷爷坐定端起碗开始吃,其他人才能动筷子。     

如何让家长老师沟通更轻松

幼儿园有位小朋友的爸爸，每次接送孩子时，从不正视笑脸迎上来的班主任林老师，老师跟他说话时最多也只是点点头。林老师觉得很委屈：我不够好？他看不起我？觉得我不配教他的孩子？     

家长心中的“甜葡萄”

在班级环境创设活动中。我设计了一个葡萄园。每个小朋友都拥有一粒圆圆的葡萄,6粒葡萄组成一串为一组,8串葡萄构成了我们班美丽的葡萄园。缠绕的枝条藤,是我和孩子们通过废物再利用编织而成的,颜色深浅不一的叶片是孩子自己剪好的,葡萄园高低交错的布局是我们大家共同布置的。葡萄园诞生的那一天,真像第一天开张的商店,吸引了不少孩子与家长的目光。家长们纷纷问自己的孩子：“宝宝,你的葡萄在哪里呢？”     

家长朋友，请放手吧

我接任小班的时候，班上来了一位叫宏宏的小女孩，她个子很高，但特别温柔、文静，仿佛和她的名字不大相称。宏宏上幼儿园时，每天送她的奶奶手里提着一个大包，而宏宏则安然地靠在奶奶背上，一颠一颠的情景日复一日地出现在我们幼儿园。上课了，奶奶就在窗外盯着下课后奶奶就开始忙碌起来了，     

“请家长”与“访家长”

只要稍加留意,我们不难发现有这样一种现象:面对学生的"屡教不改",班主任老师"山穷水尽",气咻咻地抛出杀手锏——"回去叫你爸妈来!"     

一年级之“说一句完整的话”（请和家长一起完成）

句型展示：春天到了，小朋友们在小广场上快乐地放起了风筝。 句型说明：本句描述对象是“小朋友们”，句子表现了小朋友们的心情和行为。这次练习内容就是“用句子表现人物的心情和行为。”     

遭遇家长送礼二则

开学第二天午休时,小叶爸爸来找我聊天。说着说着,他突然塞给我一个红包,悄声说：“杨老师呀,我本来要带孩子去你家拜年的,可是寒假刚过,又是正月期间,怕你很忙,一转眼又开学了……就直接到学校来找你了,这点儿小意思请杨老师收下…一”     

写给即将升入中班的小朋友家长——在生活中“玩”出名堂

暑假在七月的骄阳中如期而至,对于大多数小班孩子来说,这是他们人生经历中的第一个暑假,家长们该如何陪孩子度过这个特别的暑假呢？     

开学了，新生家长怎么做

我是一名工作了十几年的幼儿教师,我曾经无数次站在幼儿园门口迎接新入园的小朋友。每一次,总会有新来的宝宝因为离开父母而哭泣不已,总会有宝宝拽着爷爷奶奶的衣角不肯松手。怎样减少宝宝因分离而产生的焦虑情绪呢?     

我这样对待家长指责

在助残日来临之际,为配合我校搞好聋健结合教育,我班部分幼儿和聋哑学生联合排练了一些节目。一天早上,一位小朋友的家长拉着孩子气冲冲地跑进教室责问我：“为什么这次排节目没有我的孩子?是我孩子智力差,还是没有给你们老师意思意思?你们老师不给孩子参加活动的机会,孩子怎么可能得到发展?”听了这话,我心里非常难过,难过得几乎掉下泪来。我强忍着内心的委屈,刚想开口解释,没想到这位家长竟“砰”的一声关上门走了。     

从步步“惊”心到步步“精”心——和一位麻辣家长的沟通过程

中班开学初,从外地转来一名幼儿到我们班。这对地处开发区的我园来说本是件很平常的事情．可接下来发生的事却让我的心情变得黯然起来。     

遭遇粗暴的单亲家长

那是我在一所农村高中任教时发生的事情。姚强是班里最调皮的学生,不仅旷课、逃学成家常便饭,还糟蹋学校附近村民的庄稼,经常有村民找到学校里来和做班主任的我“理论”一番。虽经多次教育,但姚强依然如故,搞得我很头疼。     

我与家长交流孩子的嫉妒问题

洋洋是一个反应能力快，语言优势明显领先的聪明孩子，喜欢和小朋友老师议论和辩论一些问题，有什么话一定要一吐为快。但是在集体活动中，如果老师没能提问他，而提问了其他的小朋友并夸奖，他就会说：“哼!有什么了不起，我也会!我知道的比他还多呢!”老师只要表扬了他的朋友或周围的小朋友，他就会疏远朋友，并找出那些小朋友的缺点到老师这里告状。他的这种消极心理让妈妈感觉到了。有一天，我们就此进行了深入交流。     

家长进园接孩子要刷卡

不知道孩子的密码是“小狗”还是“小猫”，就别想顺利接走孩子。从今年2月底起，上海浦东新区的家长去幼儿园接孩子时，必须先刷卡、报密码，说出与自己孩子对应的是哪种动物，经过系统验证后才能走进园内接小朋友。     

家长不是“上帝”

读了2003年第9期《中小学管理》刊登的《家长才是“上帝”》一文后，笔者对文中“视学生为‘上帝’不合适”之观点很是赞同，但对文中“家长是学校教育服务的‘上帝”之观点却不敢苟同。     

家长签字“三注意”

家长在孩子的作业本上签字,体现的是家长对孩子的评价、鼓励与希望。但是,签字并非多多益善。笔者以为,家长在签字时需注意以下几个问题。     

小猪开“的士”

在生活中，也许是他人一句关心的话语，也许是老师家长的一次点头，也许是小朋友的一声召唤，都能让我们的天空充满阳光。正是热情而又爱动脑筋的小猪。使朋友长颈鹿路路和小象菲菲一同与他分享“跑车”带给他们的快乐，中最后一句：“跑车”在大道上唱起了欢乐的歌!其实表达的是三个小朋友心中充满了欢乐……[编按]