用理性表达高铁情——评《最完美的抵达——中国高铁之梦》

作家戴荣里先生,集建设者、亲历者和观察者于一身,被誉为"铁路作家佼佼者",其作品《最完美的抵达——中国高铁之梦》从认识论的高度,以详实的资料、新颖的形式充分论证了中国高铁其事、其人、其功,用理性的笔触,表达了对高铁的深挚之情。     

批判的武器和武器的批判——解读《黑格尔法哲学批判导言》

马克思在《导言》中通过批判的武器与武器的批判两条线索来寻求人类从各种形式的压迫下获得彻底解放的途径:批判的武器与武器的批判相结合,最终实现人的全面解放。深入理解《导言》的意旨,对中国的社会主义建设仍有深刻的现实意义。     

批判的武器和武器的批判——解读《黑格尔法哲学批判导言》

马克思在《黑格尔法哲学批判导言》(以下简称《导言》)中通过批判的武器与武器的批判两条线索来寻求人类从各种形式的压迫下获得彻底解放的途径:批判的武器与武器的批判相结合,最终实现人的全面解放。深入理解《导言》的意旨,对中国的社会主义建设仍有深刻的现实意义。     

汉魏六朝杂传与唐人传奇的宗祖谱系清理--评《杂传与小说:汉魏六朝杂传研究》

唐人传奇是中国古典小说的一座高峰，无论是在形象的塑造方面还是在叙事建构等方面，都取得了令后世倾倒的艺术成就。但学术界对唐人传奇的研究却是很晚近的事情，而对于唐人传奇渊源的深入思考和探究，则长期以来未见显著的突破，基本认识还停留在鲁迅先生的论断上。鲁迅先生曾于其《中国小说史略》第八篇《唐之传奇文》中言：“传奇者流，源盖出于志怪。”     

清至民国时期陇学谱系的建构与探索——以《陇学编》《陇学略述》为中心

作为甘肃区域学术的概括——“陇学”一词最早在清中期出现,至民国时期,陇学成为甘肃区域学术的专称。卢政致力于甘肃学术的整理与阐扬,仿《关学编》体例,撰成《陇学编》,首次将陇学脉络加以系统梳理。数十载后,张维重新“评骘陇学”,完成《陇学略述》,勾勒陇学的嬗变与整合历程,重构了相对完整的陇学谱系。从卢政的《陇学编》到张维的《陇学略述》,清晰地再现了陇学的发展脉络和学脉传承,这对于全面系统地了解陇学思想史有重要的文献价值和学术史意义。     

现实主义和现代主义的完美统一--评《苔蕾丝·德斯盖鲁》的艺术特色

现实主义文学和现代主义文学在主题思想、情节结构、人物形象和文学语言等方面存在严重分歧甚至对立,但二者在法国作家莫里亚克那里却得到完美统一,因为他将现实主义的典型化手法、传统典范的语言和现代主义的注重心理真实、心理时间等,完美地结合在中篇小说<苔蕾丝·德斯盖鲁>中.     

思想性与艺术性完美结合的典范——试论《哈克贝利·费恩历险记》

马克@吐温<哈克贝利@费恩历险记>这部小说真实描绘了南北战争前美国社会的丑恶面貌,批判揭露了蓄奴制和种族歧视的罪恶,讽刺了宗教的虚伪,鲜明地体现了作家的民主理想.作者以其出色的幽默笔触,细腻的心理描写,栩栩如生的人物形象,生动活泼的语言,集中地反映了作家独特的艺术风格.作为代表作,它不愧是美国文学中的不朽之作,马克@吐温不愧为美国批判现实主义杰出的代表.     

诗剧《沙恭达罗》思想内容与艺术特征赏析

印度杰出作家迦梨陀娑的优秀代表作诗剧《沙恭达罗》通过沙恭达罗和豆扇陀等人物形象的塑造,表现了积极的思想内容;同时《沙恭达罗》还以其重要的艺术成就,博得了世界声誉。     

品读《论语》体会孔子的教育思想和艺术

在《论语》的部分篇章中,孔子通过自然简短的对话从通情、用心、明理、知策、行义等方面教育弟子,充分展示了他精美的教育思想和高超的教育方法;在学生素质培养上,他着重树立弟子们的仁爱观、学思观、富贵观、择友观等,潜移默化的影响和引导弟子,孔子堪称是素质教育的先行者。     

纤笔一枝谁与似——评冯岩散文的思想内容和艺术特色

冯岩三部散文作品《西部之恋》、《小城之恋》和《印象西部》,内容可分为十二类,有七大突出特点;艺术上具有类型多样,文学性强,引用生色三大特色。因而具有较高的文学价值和艺术价值。     

儒家伦理的创造性解读——评《儒家伦理的创造性转化：韦政通伦理思想研究》

韦政通是二十世纪中国思想史上一位具有原创性的思想史家,也是当代中国最有活力的思想家之一.他出入于二十世纪现代新儒家和自由主义两大思潮阵营,在两大思潮中都是重要的代表,对两大思潮都曾深入又都曾超越,独立走出了一条立足客观理性、自由"思想探险"的学术研究之路.他治学四十余年来,著作等身,出版著作达三十多种,尤其以一部花费了二十年心血完成、近百万字的专著<中国思想史>(1979年)震撼了海峡两岸的哲学界,被誉为"一九一九年胡适出版<中国哲学史>以来真正有分量而又相称的著作".     

王尔德“道德沦丧”的美学思想——以《亚瑟·萨维尔勋爵的罪行》的符号学解读为例

唯美主义代表作家王尔德主张艺术无道德禁区,本文欲从符号学出发,以《亚瑟·萨维尔勋爵的罪行》为例,通过对亚瑟勋爵与命运的矛盾、与自身的矛盾的解读,揭示整个文本如何在形式和内容上脱离传统伦理的桎梏,以求理解王尔德的美学思想。     

爱与美的意境——评《滴血的红玫瑰》

《滴血的红玫瑰》是一部以岳飞后代传奇故事为背景,表现爱情主题的长篇历史言情小说。小说通过主要人物生命中的悲剧和爱情喜剧,深情地歌頌了在黑暗的封建专制统治和封建伦理道德压迫、禁锢下,身处社会底层的女性的爱与美,无情地鞭挞了在"存天理,去人欲"虚伪面纱遮盖下的理学的恶与丑。     

女权生态的情感祛魅与思潮体验——重读《无名的裘德》

《无名的裘德》是英国著名作家哈代创作的最后一部小说,也是最有争议的一部小说。它揭示了19世纪维多利亚时期的种种社会问题,对那个时代传统的家庭伦理观念造成了巨大冲击。主人公裘德的情欲婚姻和精神婚姻都以失败而告终,归因于其夫妻关系处理的不当。其子时光被生母当做包袱丢给裘德后又与继母过着颠沛流离的生活,饱受社会的不公,裘德身上承载了太多的伦理重荷而无法释放。本文从文学伦理学批评的角度来分析《无名的裘德》中所呈现出的各式各样的女权伦理关系,揭示小说中的感情体验。     

母性的卑微与崇高——评滕肖澜《美丽的日子》

《美丽的日子》描写老少两位母亲之间的博弈,在这场看似鸡毛蒜皮琐碎庸常的故事里,充满了女性对社会、对他人的较量和抗衡,彰显出母性的忍隐与坚强,也弥漫着作为女性的无奈与哀伤。     

《青年团的任务》中的青年教育思想及其价值

马克思主义经典作家历来重视对青年进行共产主义教育问题。列宁《青年团的任务》深刻论证了当时苏俄建设社会主义青年团面临的任务、青年应该学习什么以及怎样学习等问题,系统阐述了青年团的性质、任务以及青年教育的内容、方法与途径等。列宁青年教育思想对新时代中国青年运动、共青团建设与发展、青年成长等具有诸多启示。新时代做好青年和共青团工作,共青团必须始终在党的领导下发挥作用;青年必须始终加强学习;青年教育必须始终做到理论与实际相结合;青年必须始终加强道德修养与道德实践。     

由《了不起的盖茨比》看菲茨杰拉德的创作思想和艺术风格

在20世纪二三十年代的美国文坛,菲茨杰拉德占据着一个重要的位置,《了不起的盖茨比》是他最享有盛名的作品。《了不起的盖茨比》从创作思想和艺术风格两大方面,解析了菲茨杰拉德的写作特点。     

法伦理学如何可能——《法律的道德批判》述评

《法律的道德批判》是法伦理学的开拓性著作之一,它从法律存在的前提、法律中的正义、具有道德岐义的现实问题等三个方面对法进行了批判性的反思,沟通了伦理学与法学,为理论科学的实际运用树立了典范。     

艺术超越性价值的本土现代性话语——《舞雩之境:中国现代艺术形上学思想研究》评介

艺术的形而上学,本是由欧洲浪漫主义思潮孕育而生的一个审美现代性命题。这一命题将艺术和审美活动放置于人类最高价值的王座之上。最高分贝的鼓吹者,当为在《悲剧的诞生》中高唱“艺术是人类的最高使命和天生的形而上活动”的尼采,这点已为人所熟知。事实上,尼采一度的“教育者”叔本华,也曾撰写《艺术的形而上学》(收于《宗教对话及其他论文》)。     

教育技术学视野中的《礼记·学记》教育思想与方法

《礼记·学记》是我国最早、最系统、最完整的一部教育专著.它不仅包含着丰富的教育思想,也蕴含着与教育相伴而生并始终与教育共存的教育技术的思想.本文从教育技术学的角度阐释了《礼记·学记》中蕴含的教与学的对立统一思想、教育评价的绩效与系统论思想、家庭辅助教育思想、教学设计思想和启发式教学思想等教育思想和方法及其对现实教育技术应用与发展的启示.