浅析新课程下的导学教学

导学融汇了我国传统教育的精髓及国外先进的教学思想和方法,有利于发挥学生主体作用,发掘学生智力潜能,培养学生自学能力和创造能力.在新课程改革的背景下,导学教学有着极其重要的显示意义.本文粗浅探讨了导学的概念、导学与教学的区别,并着重探讨了新课程中导学的作用.     

导学案在高中数学教学中的运用分析

基于课程改革的背景,对高中数学课程教学也提出了诸多新要求。导学案在高中数学教学中的应用,为课程教育改革理论转换为实践操作提供了物质载体。但是在实际应用导学案过程中存在许多问题需要解决,文章主要以苏教版高中数学教材为例,对导学案在高中数学教学中的运用进行分析。     

"导学互动"教学模式在初中数学教学中的应用与研究

"导学互动"教学模式是以提高学生的自主学习和思考能力为核心,侧重师生、生生之间的交流和互动,是以教师的"导"来促进学生的"学",从而提高学生的学习效率,巩固教学成果.那么如何在初中数学的教学中应用"导学互动"的教学模式?本文以初中数学中的"一次函数"为例来阐述"导学互动"的教学模式在初中数学教学中的具体应用,以便为初中数学教学质量的提高提供借鉴.     

论导学式教学法在小学数学教学中的运用

学生是学习的主人,因此在教学中因高度重视学生主动性和主体性,导学式教学法来源于教学实践,已形成完整的理论体系,符合课程改革的要求,文章在对导学式教学法的内涵和特点进行分析的基础上,对导学式教学法在小学数学教学中的应用进行了探讨,希望为小学数学教育探索出新的发展途径。     

导学案用于高中化学教学的实践探究

随着新课改的不断推广进行,对于当前的教育教学环境提出了更高的要求,高中化学作为一门集实验和知识于一体的学科,在当前的教学过程中仍旧有着些许的不足之处,对教学质量的提高造成了严重的影响。而导学案的教学方式的出现及应用,对于高中化学不足的改善起到了良好的作用,有效的提高了高中化学教学的质量,促进了学生的发展。本文从导学案教学模式着手,探究导学案在高中化学教学中的应用。     

导学案教学模式在初中生物教学中的作用

为了深入探究导学案教学模式在初中生物教学中的积极作用和潜在问题,该文分别针对包头市第四十五中学的学生与教师,采用了访谈的方式,重点探究了学生对导学案教学模式的接受程度以及在该模式下学生的学习效率等。在对收集的答案进行总结和分析后,可得出以下结论:导学案教学模式对学生提高生物课程的兴趣、积极性、参与度、听课效率、学习成绩等方面有显著的帮助。因此,教师应当在教学过程中应用导学案教学模式,在实践中不断总结经验并加以改进,真正做到让导学案更好地服务于课堂教学,充分发挥导学案高效的导学功能。     

“导学式”教学法在《ERP原理与应用》课程中的应用

从计算机信息管理专业核心课程《ERP原理与应用》的教学实际出发,结合"导学式"教学的特点与规律,分析《ERP原理与应用》课程导学式教学的实施步骤及方法,并论述了实施过程中应注意的主要问题。     

高中数学教学中学案导学模式的应用研究

学案导学模式的应用对高中数学学科的教学工作产生较大影响,其转变了传统教学工作中机械灌输式的教学理念及方法,更多发挥学生自主学习能力,充分尊重学生主体作用,教师则需要对教学方向方面进行把控,完成教学工作的主导工作。下面就高中数学教学中学案导学模式的应用进行分析。     

学案导学在高中数学教学中的运用及对策

本文通过实例来分析了学案导学在高中数学教学中的应用,本学案比较简单,但是它代表了一个特殊的教学阶段。为了更好的实施高中数学学案的教学,笔者又简单分析了学案导学在高中数学教学中的应用对策,即研究学情、钻研教材、调控课堂。     

如何在高中物理课堂上发挥学案导学教学模式的优势

学案导学教学模式是应新课改要求下近年来在教育教学中广泛推行的一种课堂教学模式,通过导学案引导的方法,帮助学生找到适合自己的学习方法,提高学生自主学习能力,提升学习兴趣,提高课堂学习效率。将学案导学模式应用在高中物理课堂上是一种适当的教学改革,本文就学案导学教学模式在高中物理课堂上的应用进行了简要的分析。     

问题导学法用于高中数学教学的实践探究

随着时代的发展,社会对于教育愈加的重视,国家实施了新课标改革,促进了教育的长远发展。高中数学作为高中教育教学体系的重要组成部分,在新时期课程改革的背景之下,以往教学模式的弊端日益显露,制约了高中数学教学质量的提高,因此,需要使用新型的教学方法,为教学效率的提升创造条件。而问题导学法的出现及应用,使得高中数学教学现状得到了改善,促进了教学质量的提升。本文从当前高中数学教学中存在的问题着手,分析问题导学法及其意义,探究问题导学法在高中数学教学中的应用。     

浅析新课程下的导学教学

导学融汇了我国传统教育的精髓及国外先进的教学思想和方法,有利于发挥学生主体作用,发掘学生智力潜能,培养学生自学能力和创造能力。在新课程改革的背景下,导学教学有着极其重要的显示意义。本文粗浅探讨了导学的概念、导学与教学的区别,并着重探讨了新课程中导学的作用。     

“导学探究式”教学模式在“CorelDRAW矢量图设计与制作”教学中的应用

在中职“CorelDRAW 矢量图设计与制作”实训课教学中,笔者运用“导学探究式”教学模式,提前设计优质“导学案”资源,合理构建创设情境,提出任务;明确学法,过程指导;互助探究,实践任务;教师辅导,难点点拨;交流评价,总结归纳五个环节。在该课程教学中,笔者大胆地尝试应用该教学模式,在教师的组织引导下,学生充分利用“导学案”进行探究性学习,取得了较好的教学效果。     

“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究

"导学互动"教学模式是以提高学生的自主学习和思考能力为核心,侧重师生、生生之间的交流和互动,是以教师的"导"来促进学生的"学",从而提高学生的学习效率,巩固教学成果。那么如何在初中数学的教学中应用"导学互动"的教学模式?本文以初中数学中的"一次函数"为例来阐述"导学互动"的教学模式在初中数学教学中的具体应用,以便为初中数学教学质量的提高提供借鉴。     

问题导学法在数学教学中的运用

在初中数学教学中运用问题导学教学法,能取得非常明显的效果。问题导学教学法的基础是“问题”,关键是“提问方法”,主要方法是“导学”。如果想要合理地应用问题导学教学法,教师一定要注重问题的设置、提问方法的灵活性,以引导学生进行学习,培养学生的思考和理解能力。     

学案导学在高中健美操教学中的实践探究

伴随着时代的不断发展和进步,对于人才培养的质量有了更高的要求,尤其在高中体育教学中,如何在增强学生体质的同时,帮助学生获得全方位的发展成为了高中体育老师们共同思考的重要话题。本篇文章对当前高中健美操教学的现状出发,对学案导学在高中健美操教学应用的重要性进行分析,并且提出了学案导学在高中健美操教学的运用途径,希望能够对以后的高中健美操教学提供一定的建议和启发。     

高中物理教学中“导学案”教学模式的应用分析

在高中物理教学中,导学案的教学模式是一项可以促进教学活动良好进行的一个高效的教学方法。导学案的主要作用就是改变学生的以往学习方式,从原来的"要我学"变为如今的"我要学",继而在转变为"我会学"的一种全新模式,教师在教学过程中往往会利用该种方法让学生的提升自身的整体素质。导学案的教学模式还能够让教师自己认清到自身的价值和地位,让其在整个教学中能够更好的扮演自己的角色,从而更好的带动学生。笔者就导学案在高中物理课堂中的应用进行一番分析,明确其在高中物理课堂中的具体作用。     

高中信息技术教学中学案导学模式的应用分析

随着新课程改革的逐渐实施,高中信息技术课程在高中教学中的地位越来越重要,在这种情形下,学案导学模式就应运而生,以此来培养学生的创新能力与综合素质,从而实现高中信息技术教学的最佳效果。本文主要对学案导学的具体概述、高中信息技术学案的特点及学案导学法在高中信息技术教学中的应用进行研究分析。     

高中数学导学案中“导”的教学实践与分析

导学案中的"导"是教学改革的基本要求之一,也是教育发展的必然趋势,教师不仅要会"导",而且要善"导",基于此本文浅析了高中数学导学案中"导"的教学理论和实践应用。     

“活动单导学”在中职数学教学中的应用研究

现代教育中不断的强调素质教育的重要性,加上新课改的不断深化,教育不再是以教师为中心,学生从此成为了教育的主体,而"活动单导学"正好符合了这一教育原则。本文在这里将主要围绕着"活动单导学"在中职数学教学中的应用进行分析与研究。