阅读理解

【考点说明】１．阅读材料的题材广泛 ,包括社会、生活、历史、地理、政治、经济、人物传记、科普知识等等。２ 阅读材料的体裁多样 ,包括议论文、记叙文、说明文、应用文等。３ 对考生阅读理解速度的要求逐年提高。阅读理解的总阅读量 (文加题 )由１９９４年的１２００个词逐年攀升至２００１年的２３００个词左右 ,要求阅读速度达到６３ｗｐｍ ,２００２年略有回落 ,但仍在２１００个词左右 (６０ｗｐｍ)。笔者估计今后试题的阅读速度要求会维持在每分钟６０词左右 ,即教学大纲要求考生达到的阅读速度。上述特点要求考生必须在牢固掌握大…     

演兵场启示录(二)

《考试大纲》对英语的阅读部分有这样一条要求：根据上下文推断生词的词义。猜测词义的能力是阅读理解能力的组成部分之一。也是高考英语阅读理解的必考内容。在每年的高考英语阅读中，猜测生词的题量一般为2至3个，难度在0.2至0.5之间（即只有20%至50%的考生答对）。解答猜测词义题，有的考生只会靠瞎猜，其实是有依据可循的。     

破解英语阅读理解关键词定位陷阱

一般来说,答阅读理解题时,考生可以通过关键词定位回原文查找答题依据。关键词定位的方法在阅读理解解题中是最常见的,也是最简单的。为了提高对考生能力级别的考查,命题者经常通过以下几种方式设下“陷阱”。陷阱一:由定位题干关键词变成定位选项关键词考生定位题干关键词只需要定位一到两个词。但是,定位选项关键词则要求考生定位四个或四个以上的词,增加考生花费的时间,也加大试题的难     

中考英语阅读理解填词解题指导

一、命题趋向 阅读理解填词属于完形填空的另一种形式,是将一篇短文中的若干个词抽出后,要求考生根据短文的意思和所给的首字母提示,在每个空格中填上一个词,使短文意思完整、正确.它主要考查考生的理解能力及对词汇、语法和习惯用法等的掌握情况.考生要在读通、读懂全文的基础上,填出符合语义和语法的词. 这一题型是考试中得分率最低的题型,它考查学生的语言综合运用能力,因而备受题者青睐,考生应给予足够的重视.     

浅谈以英文报刊为材料的高中英语泛读教学

阅读是理解语篇及获取、加工、处理信息的综合过程。阅读能力的培养是高中英语教学的核心内容。课标对阅读有具体的规定：除教材外,课外阅读量高一应累计达到20万词以上;高二30万词以上;高三36万词以上;要求能阅读一般的英文报刊杂志,获取主要信息;有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯;能有效地利用网络等媒体获取和处理信息等。近几年的高考英语NMET对考生的阅读理解能力的要求有了较大幅度的提高,     

2010年12月CET-4选词填空真题评析与详解

选词填空（Blanked Cloze）篇章长度为200-250词。要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文,然后从所给的选项中选择正确的词汇填空。使短文复原。具体来说,要求考生从15个词中选出10个填入合适的空白处。这种题型其实也是完形填空的一种。目的在于测试考生在篇章语境中对词汇的理解和运用能力。     

演兵场启示录(二) 生词的意思你这样猜

《考试大纲》对英语的阅读部分有这样一条要求:根据上下文推断生词的词义。猜测词义的能力是阅读理解能力的组成部分之一,也是高考英语阅读理解的必考内容。在每年的高考英语阅读中,猜测生词的题量一般为2至3个,难度在0.2至0.5 之间(即只有20%至50%的考生答对)。解     

高中英语阅读表达有效复习模式初探

从2007年起高考英语试卷中新增加的题型"阅读表达"题。该题型有5个小题,每小题3分,共15分。要求考生阅读所给的一篇短文(总阅读量为200—300词),并根据文章后的题目进行简答。该题型在考查考生阅读理解的基础上,增加了对考生书面表达能力的考查,要求考生既能够深入细致地理解所给文章,又能够用准确、精炼的语言根据所提要求写出合理的答案,     

新课标下英语阅读教学之我见

一、掌握猜词技巧 阅读理解是历年高考题中比分最大而又容易失分的一道题,它是一种能力测试,对考生的要求很高.但是,在平时大量的阅读及考试的阅读中学生必定会碰到一些生词,如何处理这些生词是一个不可忽视的问题.     

2011年广东省高考英语读写任务评卷分析

今年的广东省英语高考读写任务试题和往年的形式一样,要求考生在阅读短文的基础上,写一篇相关主题的作文。主要考查考生的篇章概括能力和语言表达能力。本年度读写任务的阅读短文有191个词,比2010年的词数稍多。     

掌握猜词要领 提高阅读速度

猜测词语的正确意思是语言学习的基本功之一。高考阅读理解中每年都有一些教学大纲和考试说明都没出现的生词,这还不包括派生词、合成词和熟词生义(熟词被赋予全新的含义),而文章又不加任何注释,这无疑会影响考生的阅读,这就要求考生掌握猜词方法,从已知推出未知。     

高考英语阅读猜测题的命题特点和解题技巧

一、英语高考阅读理解题对学生猜测能力的要求 在英语高考中,阅读理解题通常占40分或50分,是整份试卷中比重最大的,可以说阅读理解的答题情况决定了考生英语成绩的高低,教师和考生都应充分认识阅读理解的重要性。《考试说明》指出,阅读理解部分主要测试考生的阅读理解能力,其中一个重要的能力是考生应能“根据上下文推断生词的词义”。     

从高考阅卷情况谈如何写读写任务的Summary

读写任务是有材料作文,要求考生在阅读的基础上写一篇相关主题的作文：主要考查考生的阅读理解能力、篇章概括能力和语言表达能力。笔者在2014年高考的评卷工作中,发现考生篇章概括能力较差。为方便分析,现将高考试题摘录如下：读写任务阅读下面短文,然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。     

英语基础练习之完形填空

完形填空是1985年高考以来的必考题型。一般以一篇短文为载体，选项大多是一个单词，以实词为主，用来测试考生综合运用语法、词汇和阅读能力。这种题型往往是考生的薄弱环节。其设题方式是选一篇250～300词的短文．多为记叙文，开头的一两句没有空缺，以便将考生引入语境，之后每隔5～10词留下一个空格．要求考生从4个选项中选出能填     

阅读表达题专项突破与训练

阅读表达是《山东省2007年高考外语考试说明》中推出的一种新题型,它要求考生阅读所给的一篇短文(总词汇量250词左右),并根据文章后的题目要求进行简答,题目数量为5个,计分15分,答题参考时间为15分钟。     

高中基础年级英语任务型写作教学

任务型写作是今年高考的新题型,要求考生阅读一篇200词左右的材料后,对信息进行加工,并结合平时的积累,按照任务要求布局谋篇,用大约150词概括短文大意     

高三英语词汇复习策略

一、前言高中英语新课标对高三毕业生词汇量的要求是理解和掌握3300个左右单词和400—500个习惯用语或固定搭配,要求优秀学生掌握4500—5000个单词,要求参加高考的考生能利用已学的词汇正确理解阅读题及完形填空中作者所要传达的信息,并能根据上下文正确理解灵活变化的词义。高考书面表达也要求考生能使用一定的句型和词汇,清楚、连贯地表达自己的思想。     

高考英语“阅读填空”题解题思路点拨

普通高校招生全国统—考试大纲中新增了—种考试题型,即“阅读填空”题。该题型要求考生在阅读短文后,按照自己的理解进行填空,即根据自己对原文的理解来转述原文的内容。对于这种新题型,我们应该先了解如下几点:1.“阅读填空”题的设计目的:测试考生的阅读理解能力,侧重考查考生的单词拼写和猜词能力。2.“阅读填空”题的测试形式:要求考生在阅读短文之后,根据短文内容进行填空。空白处要填的可能是一个单词、词组或句子。3.“阅读填空”题考查的内容:1)对短文中关键信息的正确判断和采集;2)进行适当的句型转换;3)正确地用英语解释英语;4)…     

先题后文，查找定位，文题对碰，速决阅读

<正>众所周知,新高考“阅读（第一节）”（下称“阅读理解”）是一种有目的的阅读。该题要求,“阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项”。一般来说,新高考卷阅读理解共4篇短文,约1 200词,文后有15道试题。要想在考场内约30分钟时间内读完短文并正确作答,对部分考生来说确实有一定的难度。影响考生阅读的因素有很多,我们暂且不论文体结构知识、长难句、文化背景知识和阅读量,光是新高考卷中的“难词”（包括由《新课标》词汇表中衍生的派生词、合成词和转化词以及纯生词、     

2009年6月CET4快速阅读理解真题评析与详解

《大学英语四级考试大纲》对于培养学生快速阅凑能力有明确的要求：～是在基础阶段,学生在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟100词;二是在应用提高阶段,学生在快速阅读篇幅较长的材料时,阅读速度达到每分钟120词。然而,由于词汇量大、题目量较多、时间有限,快速阅读题往往成为当前考生的薄弱点,考生很难在规定的时间完成好此题。