国内经济史研究中经济学范式应用的现状——基于《中国社会科学》等四种期刊的统计分析

经济史研究一直是历史研究的重要组成部分;而经济史作为经济学中的一个二级学科,其地位却被严重忽视。在经济学或史学期刊上发表的经济史论文,基本遵循本专业的研究范式。从事经济史研究的经济学者,多在中青年时期发表其代表性成果;而史学学者的学术高峰期则相对较晚。经济学界多采用合作的形式开展经济史研究,并以国际学术前沿发展或热点为...     

刘毅教授与日本经济文化研究

刘毅 ,194 9年 6月生。 1982年获历史学硕士学位 ,2 0 0 1年获经济学博士学位。现任辽宁大学日本研究所教授、经济管理学院经济史专业博士生导师、日本国学院大学、国际日本文化研究中心 (日本文化教育省 )特聘研究员 ;中国社会科学院、天津社会学科院兼职研究员。兼任中国日本史学会副会长、教育部中青年教师科研基金评审专家组成员、教育部学位授权通讯评委(2 0 0 3年度理论经济学 ) ;北京大学、南开大学世界史专业博士论文评审专家组成员。现为大连大学人文学院特聘教授。刘毅教授多年从事历史、经济史研究 ,在日本经济、文化研究方面尤…     

理论与实证的洽通——读王翔教授新著《中国近代手工业的经济学考察》

河北师范大学历史文化学院王翔教授的又一大作《中国近代手工业的经济学考察》,新近由中国经济出版社出版。该书24万字,篇幅上虽不算甚巨,其学术涵量却颇为丰厚。这与作者能从学科特点的高层次意境上来体察和把握分不开。该书的《前言》中这样说:“有人形象地比喻,经济史是‘一根扁担挑两头’的学科,既是经济学的分支,又是历史学的分支。经济史的研究内容,既包括     

经济史的史学范式与经济学范式

经济史有史学与经济学两种范式,各自归属于历史学和经济学两个学科范畴。两种范式在合作与争夺中产生和发展着,既有联系又有区别,理清二者的关系,有助于正确认识经济史学科的当前形态和今后发展趋势。     

论公共管理学科和财政学科的融合

在管理学和经济学相分离,特别是公共管理作为一级学科或二级类列入研究生和本科生专业目录之后,划在经济学门类下的财政学科,应当循着“一体两翼”的思路建设和发展,将财政学科建筑在经济学和管理学———或者应用经济学和公共管理学———互相融合的基础上。同时,划在管理学门类下的公共管理学科,应当以公共财政作为学科建设主线并以此整合各个方面的公共管理活动。无论财政学科,还是公共管理学科,都应当根据变化了的形势,走学科之间互相融合或综合的建设和发展道路。     

历史经济学:沟通历史学与经济学的可能性途径

经济史作为一门中间学科,在方法论上存在着经济学与历史学的对立,其焦点集中于经济学理论的运用问题。学者多从历史研究中经济理论的运用状况来看待这一问题,往往忽视了经济理论自身并非一成不变的。目前学者所言经济学理论多指现代西方主流经济学理论,然而,历史经济学(Historical Economics)这一与主流经济学相对立的经济学理论体系,可以作为沟通历史学与经济学的更有效的途径。历史经济学兴起于19世纪,以历史主义方法为基本特征。重建经济学中的历史主义方法,将有助于经济史学科的发展。     

财政学——导师与你一路同行

虽然经济学广为人知,然而作为经济学一个分支的财政学却一直披着神秘的面纱。为了让大家更好地了解财政学专业,笔者采访了中南财经政法大学财政税务学院的院长陈志勇教授。笔者:通过四年的专业课学习,学生能够掌握     

中国经济史研究的挑战与机遇刍议

从20世纪90年代后半期开始,中国经济史研究出现了某种"衰落"的征象,但大量新资料的挖掘整理以及相应的技术手段的进步、新研究方法的出现、还有随时代剧变而来的理论挑战,也给经济史研究带来了新的机遇。通过回顾社会史大论战、"五朵金花"对经济史学科的影响、吴承明先生和汪敬虞先生的争论,以及经济学方法在经济史研究中的运用,本文认为现实问题的挑战是经济史研究重要的问题意识来源之一,经济史研究者应该更好地学习和掌握理论工具,经济史研究虽然在很长一段时间还主要是历史学的一部分,但对于经济学方法在经济史研究中的使用,我们应更为积极和开放。只有很好地理解对方的学术传统和背景,经济学和历史学才能够更好地为经济史研究服务。     

财经院校中国经济史教学改革探讨

从课程的性质和内容来看,中国经济史本应在财经院校的本科教学中占有重要地位,但课程教学现状却不禁令人担忧,教学急需改革。要使中国经济史教学取得良好的效果,教师需明确定位经济史的学科性质,加强经济学理论在经济史教学中的应用,发挥教师情感因素对经济史教学的影响,注重研讨式教学在经济史教育中的应用。     

《经济建设的发展与曲折》教学拾掇

在高中历史教学中,经济史是非常重要的内容．其中中华人民共和国经济发展史又可谓重中之重。在经济史教学中,必须区分开经济史与经济学,这是因为历史学科必须突出时间线索和发展阶段。在当代经济史的教与研中．必须区分开历史与现实,这是因为历史都要经历一个较长的沉淀期。     

民国时期中国经济史构建的史学路径

中国经济史研究在历史学与经济学之间存在张力,如何推动两学科的研究者形成有效的对话与合作是其发展的重要课题。现代中国经济史学的兴起有着史学和社会科学两种发展路径。中央研究院社会所、史语所和北京大学法学院中国经济史研究室是史学路径的代表。他们秉持史料为重的理念,将中国经济史研究引向实证化的路向,具有历史学的自律意识和学科自觉。但中国经济史研究的史学路径并不排斥社会科学的理论方法,而是将统计学、经济学等社会科学方法引入具体研究之中,以历史学的研究实践来检验社会科学理论的适用度。民国时期的这一幕学术史表明,经济史研究首先是历史研究,必须接受历史学的最终裁决。历史学者和经济学者应在尊重史实、遵守史学纪律这一最大公约数的基础上实现对话与合作。     

教授风采

赵润杰,男1966年1月出生,河南偃师人,教授。1990年7月毕业于上海财经大学财政专业,取得本科文凭,获经济学学士学位。现任焦作大学会计学院副院长,中国管理科学研究院特约研究员,中国财政经济出版社高等职业教育规划教材编写组专家成员。     

经济史研究中的史实与理论问题

针对经济史研究中理论和史实的问题,各相关领域学者都做过深入思考:经济学者开始重视历史方法和史实在经济学研究中的重要作用;历史学者则从专门史角度分析了各专业理论知识在历史研究中的关键作用;经济史学者更是愈发强调经济理论和史实的有机结合。既有研究反映出经济学本质上属一门历史的科学,从纵向角度分析经济学可增强其历史感,但经济史也需克服脱离经济学理论的缺陷。因而,经济理论与史实的有机结合可以促进经济史研究,丰富经济理论和研究方法,提升经济研究经世致用的价值。     

教授风采：张建松教授

张建松，男，1964年2月出生，河南汝州人，教授。1990年7月毕业于中南财经火学税务专业，取得本科文凭、经济学学士学位。2001年7月至2004年10月在河南大学攻读区域经济学专业硕士研究生课程，取得经济学硕士学位。现任焦作大学中专部副主任，中国管理科学研究院特约研究员，中国财政经济出版社高等职业教育规划教材编写组专家成员，河南省会计学会理事、焦作市珠算学会常务理事。     

“人民教育家”卫兴华经济学教育观

卫兴华教授(1925—2019年)是我国杰出的马克思主义经济学家,长期从事《资本论》和政治经济学研究,提出了影响广泛的诸多经济理论,为马克思主义政治经济学中国化做出了重要贡献,被授予"人民教育家"国家荣誉称号。卫兴华教授从事经济学高等教育近70年,在经济学学科发展、专业建设、教学教材改革、人才培养上拥有极为丰富的宝贵经验,形成了鲜明的经济学教育观。     

《中国国债史》是一部经济史著作吗?——中国经济史学科发端问题再考察

梁启超于1904年出版的《中国国债史》,向来被学界视为现代中国经济史学科的诞生标志。事实上,此书的基本属性乃是浓厚的时政著述。相比之下,1914年出版的《清财政考略》,虽然还带有传统"食货之学"的面相,但在具体表述中显示出了一些经济史专史的意味,可谓是过渡时期的产物。而在1924年出现的三种经济史著述,才是符合现代学术规范的中国经济史研究。这些作者在深受西方学术熏陶的同时,既能够从历史角度出发,又能针对中国本土问题,还能接轨当时国际学术前沿,所以其研究至今仍具有不容低估的学术价值。因此,要探讨中国经济史学科的发端,需要对相关发展进程进行较为完整的把握。     

经济史研究与经济史教学、经济理论研究

将理论经济学包括的二级学科归纳为思想范畴和实践范畴两个部分，经济史属于历史的实践，经济理论属于“历史＋今天”的学说。经济史教学主要针对本科生层次，经济理论研究主要针对研究生层次。经济史教学设计的特点是，在经济理论引导下构建以共性成分为内容的主体框架，同时借助经济史研究成果把个性成分准确地显现出来。经济理论研究与经济史研究有密切关系，后者是前者能否产出产品的重要前提条件。借助统计资料探索经济理论，实际上就属于由经济史研究角度切入研究经济理论的内容之一。     

基于经济学思维方式培养的本科经济史教学模式创新

思维方式的培养是本科经济学教学的重要目标。本科经济史课程在培养经济学的历史思维和科学思维方面具有难以替代的重要作用,但现行的本科经济史教学模式却严重阻碍了该作用的发挥。从培养经济学历史思维和科学思维角度出发,新的本科经济史教学模式应该以历史为主体,以理论为主导,采用专题讲述与研讨教学相结合的教学方式,有机融合经济史与经济思想史。     

郭同峰教授

郭同峰,1968年生,山东招远人,鲁东大学政治与行政学院教授,学科教学（思政）教育硕士研究生导师。1991年毕业于烟台师范学院政治教育专业,留校就教于马列部从事公共政治课教学。1995年至1997年于中共山东省委党校经济学专业理论研究生班学习。2000-2004年就读中国社会科学院研究生院法学系民商法专业,获民商法专业法学硕士学位。2007年晋升教授。     

教授风采

刘辉煌,男,1963年8月出生,湖南湘潭人。中国社会科学院研究生院应用经济学博士,厦门大学世界经济学专业博士后,德国维尔茨堡大学经济系访问学者。1988年始任教于原湖南财经学院,1999年任原湖南财经学院国际经济系副主任,2000年任湖南大学金融学院副院长、教授、博士研究生导师。2002年任湖南大学学术委员会委员、湖南大学经济与贸易学院副院长、理论经济学学科带头人。