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1.
孙红丽 《宿州教育学院学报》2009,12(2)
应用互联网进行课程教学是高等教育教学模式的一个发展方向,鉴于算法设计与分析课程是计算机专业基础理论课,本文对其网上辅助教学进行研究,提出以ASP为开发平台的算法设计与分析网络辅助教学软件系统模型,并给出各个功能模块的组成及功能.此系统功能丰富,利于管理,方便学生课后自学,从而可提高学生学习的积极性与兴趣. 相似文献
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3.
针对计算机辅助教学软件开发周期长的特点,提出一种资源集成模式的教学系统开发思想。并以VB程序设计课程教学为例,介绍了系统各主要功能模块的作用及其实现的关键技术,还对这种系统的开发思想、作用和适用范围作了简要总结。 相似文献
4.
黄震 《宁波职业技术学院学报》2007,11(2):42-45
介绍了基于B/S模式的网络辅助教学系统的设计方案和实现方案。设计方案包括系统的结构设计、功能设计、数据库设计和安全性设计;实现方案包括界面实现、核心技术实现和数据库访问。本系统可将教学内容存储在SQLSERVER数据库中并在网上发布,学生可以进行远程学习、自我训练、做练习以及自我测试,老师也能通过互联网随时对学生的学习情况进行检查、管理和考核。 相似文献
5.
金亮 《江苏广播电视大学学报》1999,(2)
建立一个计算机辅助教学系统,将教学管理、计算机网络管理、计算机辅助教学课件制作、学生上机学习和测验四个环节贯穿起来,构造一个完整的、健壮的和可成长的系统,使之成为功能完善,性能优良,适应各种不同学科课程的辅助教学平台 相似文献
6.
根据工程制图课程的特点,利用AutoCad软件强大的绘图功能、JSP技术以及SQL Server2000数据库技术,以Tomcat作Web容器,设计开发了工程制图网络辅助教学系统,制作过程中使用了大量的图形表达,人机交互界面友好,操作简单,功能先进。 相似文献
7.
基于Web的中学物理辅助教学系统采用B/S体系结构,利用ASP技术,对Web站点、Web页和Web应用程序进行设计、编码和开发,数据库管理采用的是Access。该教学系统包括前台和后台,前台主要由课程介绍、教学大纲、授课教案、电子材料、作业习题、在线留言、在线考试等模块组成,后台负责整个系统的维护更新和管理。本系统结构合理,交互性强,为教师和学生之间搭建了一个学习和交流的共享平台,是一种充分利用现代教育技术的新教学形式。 相似文献
8.
网络教学已经成为一个趋势,论文介绍了利用ASP技术开发的网络辅助教学系统的主要特点,并着重说明了开发实现过程中的几个关键技术。 相似文献
9.
结合仪器分析实验室的实验教学模式,开发了仪器分析实验网络辅助教学系统,为实验课的预习工作提供一个良好的平台。系统主要包括课程简介、教学大纲、教学内容、师资队伍、仪器概况、仿真教学、仪器预约和教学课件等几部分的内容。 相似文献
10.
目前网络辅助教学系统大多采用数据库方式实现数据交换和数据描述,数据库方式存在效率低等缺点。而XM L可以大幅提高数据传输效率。文章首先给出了系统的体系结构,然后分析了其采用的技术与实现方法,最后就其不足展开了讨论。 相似文献
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12.
《机械CAD》课程教学改革探索 总被引:3,自引:0,他引:3
李洪波 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(1):30-31
机械工程计算机辅助设计是大专院校普遍开设的一门必修课,介绍在有限的课时内如何从CAD理论和CAD工程实践两个方面进行工程CAD设计,使学生快速掌握CAD工程设计方法。 相似文献
13.
传统的刀具选用方法存在着工作效率低,受工艺人员的经验和主观影响大,导致选用工作重复繁琐,质量参差不齐等问题。这里提出了计算机辅助刀具选用系统的构想,并简述了实现的关键技术,使得刀具的选用质量不再完全取决于工艺经验的多少。 相似文献
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15.
徐峥立 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):29-30
针对电大教材管理的复杂性和实际需要,综合运用数据库技术、网络技术和计算机技术,构建了基于B/S的基层电大教材管理系统.该系统已在长沙电大的管理实践中应用了将近三年,效果良好,取得了明显的社会和经济效益. 相似文献
16.
基于ASP的网络评教系统的设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
学生评教是高校教学管理过程中不可缺少的重要环节。本文介绍了基于Asp Access技术的网络评教系统的设计与实现,解决了传统评教模式存在的数据量大、数据处理周期长、人为因素影响大、工作效率低等缺陷。体现了网络评教的客观性、科学性、公平公开、高效和操作方便等优点。 相似文献
17.
本文分析了数值分析课程的特点和教学中存在的问题,介绍了在Mathematic环境下辅助教学的一些初步尝试和设想,提高数值分析课程的应用性,培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。 相似文献
18.
本文从"电子线路CAD"课程实验教学的特点出发,根据不同专业的学生,确定合理的教学方案,同时通过引入一些经典电路设计作为实验教学的补充,激发了学生的学习积极性,提高了实验教学水平,文中针对实验教学中存在的实际问题提出了改进意见和建议。 相似文献