共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王光华 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):3-4
《中国教育改革和发展纲要》指出：“进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象。”《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“要改革同社会主义现代化建设不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。”什么是教育思想？当前我国有哪些教育思想同社会主义现代化建设不相适应？怎样树立正确的教育思想，提高教育质量？这些都是我们教育工作者必须弄清的问题。本文就以上几个问题，谈一谈自己的认识。 相似文献
2.
当今世界无论是经济或军事的竞争,实质是智力的竞争,而智力竞争的胜负取决于人才培养的质量,能否培养出大批高质量的人才是关系国家与民族兴衰的大事。国运兴衰系于教育。解决好教育问题,根本出路在改革。联系过去的桥梁是回顾与思考,联系未来的桥梁是改革与创造。当前我国的教育与教学存在的主要问题,如《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。”我国的高等教育改革已成为很多有识之士探讨的热点,本文提出几点浅显的看法。 相似文献
3.
论传统语文教学及其改革 总被引：1，自引：0，他引：1
周兰桂 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(3):146-148
传统的语文教学由于存在着三个基本向度的价值偏离与关系失衡，从而造成了语文教育教学的种种问题与弊端，最后集中表现在教学的质量上。在热切地关注并推进当前语文“新课程”改革的同时，理性的思考又告诉我们：一、如何科学地界定语文学科、课程与教学的不同性质；二、语文课程改革不应套用统一模式；三、如何有效区分“新时期教育”与“应试教育”概念；四、解决教学质量问题必须从课程资源整合与教法创新同时入手。 相似文献
4.
邓才彪 《课程.教材.教法》1986,(2)
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“从小培养学生独立生活和思考的能力不够,发扬立志为祖国富强而献身的精神很不够,生动活泼地用马克思主义思想教育学生很不够,”这是当前教育工作存在的主要问题之一。《决定》指明了学校德育改革的方向。1985年8月,中共中央又发布了关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知,要求各级学校贯彻执行理论联系实际的方针,以面向现代化、面向时代、面向未来为指导思想,对学校德育进行改革。现就这个问题谈点个人的认识。 相似文献
5.
《考试周刊》2016,(56):166-167
独立学院内部教学质量评价对我国独立学院的教育教学有重要影响,因此,应当构建切实可行的内部教学质量评价体系,以便对教师的教学效率进行正确评价,准确把握学生的学习情况和教师的教学情况,针对教学中存在的问题及时调整,进而提高独立学院的内部教学质量。当前,我国部分独立学院的内部教学质量评价体系存在较多问题,这直接影响了评估效率。因此,如何构建独立学院内部教学质量评价体系,是当前独立学院发展必须考虑的重要问题。本文首先阐述了独立学院内部教学质量评价应遵循的原则,即随机评价与定期评价相结合、多样化与全方位相结合、定量评价与定性评价相结合、动态性与适应性相结合。并进一步指出了当前独立学院内部教学质量评价中存在的问题,提出切实可行的改进策略。 相似文献
6.
构建普通高等学校教学质量管理系统的理论与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
一、构建普通高校教学质量管理系统的必要性1 .教学质量是高等学校的生命线我国于 1 998年颁布的《高等教育法》规定 :“学校应以培养人才为中心 ,开展教学、科学研究和社会服务 ,保证教育教学质量达到国家规定的标准。”这里明确了培养高质量的人才是高等学校的中心工作和根本宗旨。 1 998年 ,在武汉召开的第一次全国普通高等学校教学工作会议上教育部领导人讲话又指出 :“培养人才是高校根本任务 ,教学工作是主旋律 ,提高教育质量是永恒的主题”。99中国南京“大学教育思想国际研讨会”的主题是 :“提高质量 :2 1世纪高等教育改革与发展的… 相似文献
7.
时事政治是独立于思想政治教材之外又与教材紧密联系的重要学习内容，它是思想政治教材的有机组成部分。《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》指出，时事教育是“初中思想政治课教学内容的重要补充”，“思想政治课要紧密结合时事内容进行教学”。它同时规定“初中时事政策教育每周一课时”。因此，加强时事政治研究性学习既是当前基础教育课程改革的迫切需要，也是政治教师完成教学任务和学生拓展知识视野的重要途径。一、要加强学生研究性学习自觉性的培养时事是新近发生的重大事件，它具有突发性、偶然性和新奇性的特… 相似文献
8.
构建中学物理课堂教学的现代化格局 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国教育改革发展纲要》中明确指出：“进一步转变教育思想,改革教学内容和教学方法,克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象”．《全日制中学物理教学大纲》（修订本）又进一步指出：“教学改革首先是教学思想的改革……教学方法改革的重点在于调动学生学习的主动性和积极性．要研究学生的心理、思维特征、已有知识、能力基础,学习的一般规律,以及不同学生的特点,作为改革的重要依据”．要完成上述任务,中学物理课堂教学究竟应该怎么教,具有什么样的格局呢？笔者认为,现代化的中学物理课堂教学应该具有下列… 相似文献
9.
刘岩 《鞍山师范学院学报》2015,(1)
教师教育课程是教师教育质量提高的关键所在,科学合理的教师教育课程教学评价的标准是培养高水平教师的重要因素,也是教师教育教学质量持续不断提高的有效保障。目前,我国教师教育课程教学存在的诸多问题无不与教师教育课程教学评价的标准有关。在当前我国高等教育“质量工程”和教师教育课程改革的大背景下,应用CIPP评价模式评价教师教育课程教学质量,对促进学生发展、教师发展、课程改进和教学资源优化配置等具有重要的价值。 相似文献
10.
电大的生命在于教育质量,教学媒体的建设和组合又直接维系着电大的教育质量。本文就教学媒体的建设、组合与提高教学质量的关系谈一些个人的浅见,以展开讨沦。以广播电视为主耍教学手段的远距离教育,如何适应社会主义现代化的要求?《中共中央关于教育体制改革的决定》为我们指出了明确的方向。改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法始终是电大的重要任务,提高电大教学质量则是当前急需研究解决的紧迫课题。目前看 相似文献
11.
李红卫 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):84-84
新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．”课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地．也是对学生进行思想品德教育的主渠道．课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，因此，教学质量如何．主要取决于课堂教学质量的好坏．怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量？ 相似文献
12.
近些年，基于《国家职业教育改革实施方案》,结合“双高”建设的内涵要求，高职院校努力探索创新创业教育教学的有效路径。在挖掘“三教”改革内涵的基础上，总结我国高职院校在创新创业教育“三教”改革中面临的主要问题，并针对问题提出打造“专兼结合”的“双师型”教师队伍，编写实用性强、内容新颖的教材，建立完善的创新创业教育教学课程体系，发挥信息技术在教育教学中的作用，利用竞赛带动提升学生的主动学习意识等一系列有效路径，进一步推动高职院校创新创业教育教学质量的提升。 相似文献
13.
14.
《思想道德修养与法律基础》教学改革浅论 总被引：1，自引：0，他引：1
《思想道德修养与法律基础》主要是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,提高思想政治素质、道德素质和法律素质的课程。当前“基础”课的教育效果并不理想,要想切实提高“基础”课的教育效果,必须针对当前“基础”课教学中存在的问题采取有效的改革措施。 相似文献
15.
教育科研是学校发展的重要推动力●王绍华我国的基础教育要实现从“应试教育”向素质教育转轨，就学校内部而言，当前许多教育教学的课题亟待研究，如全面发展与个性特长发展的关系、提高教育质量与减轻学生过重课业负担的关系等等。要解决有关的问题，就必须搞好教育科研... 相似文献
16.
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。”新世纪，我们面对素质教育的宏伟目标，肩负培养学生创新精神与实践能力的使命，研究启发式教学法这一古老而又富有时代感的课题，具有十分重要的意义。 一、启发式教学的理论依据 1.从哲学角度看启发式教学。毛泽东同志在《矛盾论》中说：“事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部。”又说：“唯物辩证法认为外因是… 相似文献
17.
18.
《新课程标准》中指出：数学教学是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。课堂教学是培养学生分析问题、解决问题能力的主渠道,也是对学生进行思想教育的主渠道。因此,教学质量好坏,主要取决于课堂教学效果的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量： 相似文献
19.
《新课程标准》中指出：数学教学是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。课堂教学是培养学生分析问题、解决问题能力的主渠道,也是对学生进行思想教育的主渠道。因此,教学质量好坏,主要取决于课堂教学效果的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量： 相似文献
20.
当前我国高等教育的观念已经发生了重大变革：教育理念由过去的“精英”教育转向了“大众化”教育；随着高校的连年扩招，高校的教学质量也备受社会的关注。为确保高等学校人才培养质量，为确保高等学校人才培养质量，2001年，教育部下发了以要求教授上讲台，增加对教学工作投入等为主要内容的4号文件和《高等学校教学质量与教学改革工程》，从2003年4月开始，精品课程建设作为这一《质量工程》的先期启动项目在全国各高校展开．[第一段] 相似文献