怎样培养和提高儿童智能之七

数数与计算能力训练数是抽象的概念,掌握它比掌握具体事物的概念困难,要求孩子理解,需要从许多具体事物中把数量抽出来,才能形成数的概念。一般认为,从2～3岁即可开始训练。训练的第一步是口头数数。可用歌谣教孩子数数。如“1、2、3、4、5,上山打老虎”;“你拍1,我拍1,1、2、3、4、5、6、7”等。睡觉前可以教他数数关灯,“1、2、3、4、5”,数到5时拉灯绳关灯等。     

怎样培养和提高儿童的智能儿童的早期训练

高振敏教授是首都儿童科学研究所儿童智力研究的专家,从本期开始,我们将陆续刊登他对提高儿童智能的看法与方法。为了开发智力潜能,促进孩子智能的正常发展.应当根据大脑神经系统发育的特点和规律,为婴幼JL创造一个适当的环境     

怎样培养和提高儿童智能之四——思维能力的训练

1.培养比较的能力培养比较能力的重点是引导孩子善于发现近似事物中的异点和不同事物中的相似点。世界上不存在完全相似的事物,即使是非常相似的事物,也必然有某些不同点,只不过事物相似性越大,就需要越精细的比较能力,才能找出差别。例如,狗和猫,相似性小,很容易发现它们的差别;狗和狼,尤其是狼狗和狼,则很相似,需要较     

怎样培养和提高儿童的智能之三 记忆力培养和思维能力训练

记忆力培养记忆就是储存知识经验库房。记忆不仅起着储存知识经验的作用,而且还有助于观察力的发展。孩子可以借助于较丰富的原有经验,更好地进行观察活动。良好的记忆力应该具有如下特征:敏捷、正确、持久,同时还应有良好的准备性,即当需要记忆中的某个或某些材料时,能迅速回忆起来。学龄前儿童,由于活动的复杂化,第二信号系统的发展,记忆的范围进一步扩大起来。他不但能记住一些直接的经验,而且能记住一些直观的材     

怎样培养和提高儿童的智能之二——观察力的培养

大自然为儿童提供了广阔的观察天地。但仅仅进行自然观察是不够的,还应该创造各种条件,让儿童进行专门观察,并把观察与思考密切结合起来。下面着重介绍一些培养孩子观察力的方法及有目的的开展的训练活动。良好的观察力应该具有:目的性强,注意力集中;敏锐、精确、细致、全面、稳定;善于做出系统的口头说明等特征。因此,无论采用何种途径来培养     

培养孩子良好习惯之五 怎样培养孩子孝敬父母的习惯

尊重长者,孝敬父母是中华民族的传统美德。但是,这种美德在一些独生子女的身上很少表现,常常可以看到这样的家庭生活镜头:吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了,父母却在那里忙碌着收拾碗筷;家里有好吃的东西,父母总是先让孩子品尝,孩子却很少请父母先吃;孩子一旦生病,父母便忙前忙     

怎样培养学生的智能

在科学技术迅猛发展的当代,只注重记忆和承接前人知识的训练是远远不够的。必须改革教育思想,改革教学内容,改革教学方法,在传授知识的同时,十分注意培养学生的智能。这是为四化建设培养合格人才的需要,是现代科学技术发展的需要,也是当前提高教学质量的必由之路。加强对学生智能的培养,在教学上要解决的问题很多。就目前情况而言,笔者认为要侧重解决以下几个问题。     

怎样培养儿童自觉性

培养儿童自觉性,首先要培养儿童远大的理想,使孩子知道自己是新中国的小主人,负担着建设祖国的责任,孩子们认清了为谁学习,为什么学习,便自然会自觉的学习了,我校五乙学生王素梅,过去学习不好,必须老师强迫,玩皮淘气,算术始终不及格,教师和他个别谈话,问他为什么这样玩皮,他说:‘我母亲告诉我了,好好念书长大好赚钱养家,但我想到父亲很阔,家里用不着我养,我淘淘气也没多大关系,所以我爱玩,……’老     

怎样培养和提高学生的语文自学能力

自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。对学习感兴趣的学生,学习会更加主动、积极,产生愉快紧张的情绪和主动的意志状态,从而提高学习活动的效率。小学生的语文自学能力必须在教师的指导和辅导下,在自学实践的过程中逐步培养。     

怎样培养和提高学生的阅读能力

一、激发阅读兴趣，教给阅读方法１．通过解题设置悬念来激发学生学习兴趣。如教《狼和小羊》，我先板书“狼”，再板书“小羊”，并在“狼”与“小羊”中间写一“和”字后设疑：“一只凶恶的狼和一只驯良的小羊碰到一块儿会发生什么事呢？结果怎样？这件事告诉了我们什么道理？”一下引起了学生兴趣。为了弄明白这些问题，学生不论是听课文录音，还是读课文、讨论，都非常积极。２．教童话一类性质的课文，我常常让学生扮角色表演。如教《小蝌蚪找妈妈》，学生在读课文时发现小蝌蚪遇上乌龟妈妈和鲤鱼妈妈时所表现的动作不一样，分别是“迎…     

怎样培养和提高学生的阅读能力

语文教学旨在培养和提高学生听读说写能力,针对当前语文教学中如何培养和提高学生的阅读能力的问题,本文将从阅读兴趣、阅读方法、阅读速度、精读和泛读相结合四个方面加以阐述。     

怎样培养和提高学生的音乐鉴赏能力

美好的人生离不开音乐，怎样用美好的音乐来培养人，教育人，这是每位音乐教师的责任与义务。要努力开辟渠道，丰富载体，用音乐培养人的能力和人生价值观。     

怎样培养读数学书的能力──自学杂谈之五

怎样培养读数学书的能力──自学杂谈之五钱宗仁数学的一个主要特点是它的严密的逻辑性，它的任何一个理论推断过程或计算过程，部包含着相关的细致而严密的逻辑思维。在数学书中，通过文字和符号来表达的仅仅是这个过程的表面迹象。并且，随着理论的逐步推进，前面形成的...     

怎样培养儿童的观察能力

对儿童观察能力的培养,首先表现在观察上,“观”就是看,“察”就是调查研究。因为儿童只有通过对客观事物的观察研究,才能认识世界、增长知识、发展智力,没有观察就不可能有丰富的想象和创造性的思维。教师怎样引导儿童观察,怎样在观察中启发儿童的积极思维和丰富想象,直接关系到教学的效果。在其做法上,我的体会是: (一)、激发儿童的观察兴趣兴趣是推动人们学习的内在因素,也是感知事物的动力。教师应根据儿童对新颖、鲜明的事物特别敏感,好奇心理,爱追问到底的特点,应由近及     

怎样培养儿童的心理承受能力

现在生活富裕了，许多家长在教育子女上重物质上的满足，轻视品行上的教育，滋生了不少“小公主”、“小皇帝”。他们在家衣来伸手，饭来张口，处处以我为中心，自私、任性、好强、霸道，从不考虑别人的感受。当他们真正面对学习、生活、交往中的一些困难和压力时，却往往不知所措，表现极其脆弱。     

儿童人格智能培养的策略

人格智能是对自己和对别人的认识能力,是人获得高层次发展的基石。文章从人格智能的涵义和重要性出发。论述了当前家庭、学校和社会忽视儿童人格智能的发展所带来的种种问题,最后提出了建立良好的母婴联系。采用民主型的教养方式,促进儿童观点采择能力发展,提供交往机会和教会交往技能的策略。     

儿童人格智能培养的策略

人格智能是对自己和对别人的认识能力,是人获得高层次发展的基石。文章从人格智能的涵义和重要性出发。论述了当前家庭、学校和社会忽视儿童人格智能的发展所带来的种种问题,最后提出了建立良好的母婴联系。采用民主型的教养方式,促进儿童观点采择能力发展,提供交往机会和教会交往技能的策略。     

怎样培养和提高幼儿的早期阅读能力

不重视长期、大量的阅读积累是无法学好语文的,科学研究也表明,孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍,才有可能形成语文能力;一个人拥有的词汇量和他的智商成正比,大量阅读是提高孩子能力,发展孩子智力的重要途径。如何培养孩子良好的阅读习惯呢？关于如何培养幼儿的早期阅读能力,这是我们在工作中探索和体会,希望能给大家一点启迪和收获。     

怎样培养和提高学生学习数学的兴趣

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生的知识和能力只能来源于自身的学习活动,来源于对本学科的兴趣。我们只有顺应孩子们的心理特征,循序渐进,导其志趣,才能有效地培养学生学习的兴趣,促进学生主动、积极的学习。     

怎样培养和提高学生学习数学的兴趣

“兴趣”是孩子各种创造力、求知欲的原动力,只要孩子对某种事物产生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去探索。在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此,数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。