提高研究生思想政治理论课教学实效性的策略思考

为提升研究生的政治理论水平和思想道德素质,提高思政课的教学实效,教师必须从教学过程的各个环节入手,寻求多种策略：一是从教学主体看,增强教师信心,提高学生兴趣;二是从教学内容看,把握社会现实,关注形势发展;三是从教学方法看,强调讨论环节,加强实践教学;四是从教学评价看,创新考核方式,重视平时努力。     

新的缩略语正误辨

判定新的缩略语正确与否,有四条原则标准:一看是否按原意提取主词;二看是否语义明确,没有歧义;三看是否通俗易懂,不致费解;四看是否约定俗成,合乎规范。     

浅谈大学英语加强真实语料听力训练的必要性和可行性

从大学英语教学大纲的发展历史采看,听力越来越受重视;从英语四、六级网络化考试改革来看,加强听力训练．尤其是真实语料听力训练非常必要。信息技术的发展．尤其是网络技术和多媒体技术的发展,使得大学英语课程加强真实语料听力训练切实可行。     

“双一流”视阈下高校管理能力建设四维分析与对策

中国高校内部管理水平从制度、效能、文化、技术四个维度上看,与"双一流"建设需求仍存在不小的差距。"双一流"建设中应高度重视一流的管理能力建设,加强体制机制创新,提升高校内部现代化治理水平;建设一流的具有国际化视野的专业化管理队伍,提升管理效能;挖掘校本文化和职业精神,加强管理文化建设;改革管理手段和技术,加强智慧校园建设。     

从历届党章看党内民主的发展特征

从历届党章的变化看党内民主的发展,党内民主建设主要有以下特征:一、发展历程曲折;二、以加强权力监督为先导;三、以扩大和维护党员的权利为根本;四、以完善代表大会制为保证;五、谨慎地完善党内选举制。     

论新时期我国职业教育的发展策略

近几年来,我国职业教育取得了较大发展,但从总体上看,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节。大力发展职业教育,既是当务之急,也是长远大计。当前和今后一段时期,大力发展我国职业教育必须以服务为宗旨,实施“四大工程”;以就业为导向,实施“四项改革”;以加强基础能力建设为保障,实施“四个计划”。     

解答两步计算问题的方法

简单来说,解答两步计算问题的方法可以概括为四个步骤:一看、二想、三算、四验答。一看,认真看题中的已知条件,即审题的过程。二想就是分析题意的过程,这个过程可以分为一抓、二列、三找、四补四个环节。一抓,即要抓住题目的本意;二列,根据题目的本意列出关系式,确定类型;三找,根据关系式所需的条件找出已知数;四补,把缺少的条件补充为中间问题。     

教学实验用动物生物安全管理的实践与探索

高校教学用动物实验存在着生物安全的危险,必须从3个教学实验环节加以防范。一是按照"一看、二摸、三查、四隔、五防、六养、七用"的动物管理程序提供安全的教学实验用动物;二是注重实验室消毒与灭菌;三是加强实验室的安全防护。推行"三防四制"防护措施,以确保高校教学用动物实验课的安全。     

浅谈初中学生英语听力的培养和提高

在初中英语教学中,听力的培养尤为重要,现就如何培养和提高学生的听力从以下五方面谈谈:一、消除学生的紧张心理,克服心理障碍;二、加强基础知识教学,使学生具有牢固的语言知识基础;三、用英语组织教学;四、多听、多看英文节目;五、多了解英美国家的文化背景.     

中国的国际“软权力”：概念、现状与提升

美国著名学者约瑟夫·奈指出的“软权力”主要包括文化吸引力、意识形态或政治价值观念感召力及塑造国际规则和决定政治议题的能力。从总体上看,中国的国际“软权力”与西方发达国家相比,还有一定差距,但也具有了一些自己的优势。我们应从以下几方面入手提升“软权力”：第一,加强民族凝聚力;第二。加快和完善我国政治体制改革;第三,加强我国的外交;第四。重视教育。提高国民素质。     

＂解放＂政治课教学的手段

我在教学过程中,尝试使用了多种教学方法的互用,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力。 一、解放眼睛,使他能看 我在政治课教学中,采用了语文教学上的阅读——质疑——总结的方法,让学生动起来,充分使用他的眼睛。在一节政治课前,先在黑板上出示“四看”:①看框架;②看重点;③看难点;④看知识点。然后让学生根据这“四看”,自己先阅读本节所学内容,边读边用红笔勾画出“四看”,并且边读边写出教学提纲,让学生自己参与到教学过程中,发挥其主动性。此种     

数学课本的四步复习法

一看:即统览精读课本。其目的是让学生运用自己独立的认知思维,对课本内容再理解。学生须做到‘五看懂’:一看懂概念的演绎、归纳;二看懂计算公式的推导过程;三看懂应用题的分析语;四看懂课本中的叙述语;五看懂例习题的配置等。看后要划出重点,记下质疑点。教师应注重学生看时的指导、解惑,注意检查学生看的效果。一看:即统览精读课本。其目的是让学生运用自己独立的认知思维,对课本内容再理解。学生须做到‘五看懂’:一看懂概念的演绎、归纳;二看懂计算公式的推导过程;三看懂应用题的分析语;四看懂课本中的叙述语;五看懂例习题的配置等。看后要划出重点,记下质疑点。教师应注重学生看时的指导、解惑,注意检查学生看的效果。 二背:即记忆课本中的重点内容,包括概念、结语、公式等。记忆的方式有随堂记忆,日记忆和阶段记忆等。随堂记忆受时间制约,主要发挥无意记忆,日记忆和阶段记忆主要是有意记忆。根据遗忘曲线的规律,初始遗忘率较高,以后逐渐呈递减状态,所以应加强日记忆,以提高信息的储存率,从而有效地把当天获得的新知纳入原知识体系。阶段记忆的期限一般控制在一周内较佳,每周六早读可安排为数学记忆课,熟背一周所学的重点内容。继后还需不断进行累前记忆。 三练:即为了巩固而练习一些相对应的     

论赋的得名与立类依据

赋名是由"瞍赋"、赋诗之赋的口诵之义发展而来。赋的立类依据有四:从表演形式看,是不歌且不配乐而诵;从出现形式看,是独立创作;从传播形态看,是独立成篇的;从文体形式看,是有韵的文字。合此四者,是赋最早的定义,即赋是不为配乐而创作、不歌且单独成篇的有韵的文字。     

颍上县:四招坐实教育督导工作

正为健全学校教育督导制度,颍上县教育局采取"看、查、访、问"四招坐实教育督导工作。一看:看校园周边环境、看收费公示栏、看安全保障、看食堂卫生;二查:查学校常规工作计划、查课堂教育教学、查教师教案作业、查上级文件执行落实;三访:访问周边群众、访问学生家长、访问教职员工;四问:问班子成员、问教师代表、问学生会成员。从教育教学、环境卫生、后勤保障、安全教育等多方面落实教育督导条例精神。     

有效提高综合实践活动课教学效率

测评课堂教学效率有一个区间值:一看75%-85%的课堂时间是否被利用;二看75%-85%的学生是否被发动;三看75%-85%的教师输出信息是否被学生接受;四看     

由公职人员“雷语”看官员媒介素养建构

从公职人员屡出“雷语”的现象看,我国政府官员的媒介素养亟待加强,应从媒介认知、媒介应对、媒介使用、媒介环境适应四个方面进行建构。     

评课评什么

到底怎样来评价一堂语文课,专家们说法很多。长沙市雨花区教研室李庄老师提出:衡量一堂好课的标准就是学生从不会到会,我觉得这种评课代表了很多听课老师的一种想法,虽然简单,却好把握,抓住了要害和实质,但这“会”里却大有文章可做。湖南师大佘同生教授早在二十年前提出评课看“四处理”:一看处理教材,重抓住特点、重点、难点;二看处理师生关系,重评价学生学习;三看处理知识与智能的关系,重在能力培养;四看处理个别与一般,重在面向全体。在我看来,佘教授这么早提出的这“四评”,在今天并未过时,它同样符合新课标的精神,强调了语文教学重在评价学生学习语文能力的提高这一点上。华中师大杨再隋教授提出的评课标准是这样的:评课先看学生,再看教师,即先评学,再评教。评学生,看六个度:一看学生的心理调适度;二看学生的主体参与度;三看学生的思维有效度;四看学生的情感内化度;五看学生的言语鲜活度;六看学生训练的落实度。评教师,也有六个度:一是教学目标的达成度;二是教学过程的清晰度;三是教学内容的整合度,其中,强调五点:①突出重点②突破难点③确定疑点④展示亮点⑤形成特点;四是教学方法的灵活度;五是教学评价的准确度;六是教学效果的落实度。杨教授提出的这两...     

我国现阶段农村教育政策的创新及启示

进入新世纪,我国农村教育政策全方位创新.从创新的背景看,政策制定者价值取向、政策环境、政策资源、时代要求等都有很大不同;从创新内容看,政策目标、政策主客体、政策方案、政策关系都有重大变化;从创新趋势看,农村教育政策创新要努力实现"三化",坚持"四点",解决"四个问题".     

习近平"四个有利于"改革标准的内在逻辑

在统筹推进"五位一体"总体布局和协调推进"四个全面"战略布局中,习近平总书记提出了全面深化改革的"四个有利于"评价标准.其内在逻辑表现为:从改革的出发点看,"四个有利于"作为人民群众需要的观念反映,彼此之间相互区别、相互联系、相互补充;从改革的评价标准体系看,"四个有利于"是四个具有特定功能的判断标准按照一定的逻辑结构组成的有机系统;从改革评价标准所遵循的方法论看,"四个有利于"体现理论和实践、整体和重点、全面性和协调性的辩证统一关系.     

动画片对幼儿成长的负面影响及其防治措施

文章在分析动画片对幼儿成长负面影响的基础上,提出了四点相应的防治对策：慎重为幼儿选择动画片,符合幼儿的身心发展规律;为幼儿规定合理的收看动画片的时间,经常带幼儿到户外活动：利用动画片中的积极因素,提高幼儿的发展水平：尽可能多地陪幼儿一起看动画片,加强情感交流。