基于网络环境下的英语阅读教学

《中学英语课程标准》指出:“中学英语课程应强调培养学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力.”随着多媒体和网络技术的日益普及,以学生为中心的多媒体网络英语阅读教学模式逐渐发展起来,网络英语阅读教学具有情境性、丰富性和主动性等优势.这种环境下的中学英语阅读教学打破了传统的英语阅读教学模式,最大限度地满足了英语阅读教学的要求,为培养学生英语阅读能力,提高学生获取信息和处理信息的水平创建了理想的学习环境.     

浅谈高职高专英语阅读课程教学的现状与改革

英语阅读在各种英语考试中占很大的比重,阅读教学成为英语教学中的重要组成部分,而我国高职高专的英语阅读教学的现状却不容乐观.本文通过对我国高职高专英语阅读教学现状进行分析,提出了一些阅读教学方法的改革思路,以便提高英语阅读教学水平从而提高学生的阅读能力.     

浅谈小学英语阅读教学

阅读是学生获取信息、开阔视野的最有效的途径之一,通过阅读可以激发学生的学习兴趣和学习动机.阅读教学是英语教学中一个相当重要的环节,但由于受传统教学模式的影响,英语阅读教学方法单一,学生感到枯燥无味,丧失了对阅读的兴趣.该文分析了小学英语阅读教学现状,以及小学英语阅读教学的策略,旨在帮助小学英语教师提高小学英语阅读教学水平.     

浅谈小学高年级英语篇章阅读教学

在小学英语教学中,篇章阅读教学是其重要组成部分.加强篇章阅读教学不仅有利于培养学生的英语语感、帮助学生积累一定量的英语词汇和英语语句,还有利于扩充学生的英语知识,加深学生对外国文化的理解,更利于培养学生英语阅读能力,为学生以后的英语学习奠定基础.所以,改进小学高年级的篇章阅读教学,发挥其有效性具有重要意义.笔者结合自身的教学实践提出如下建议,以期能提高小学高年级英语篇章阅读教学的有效性.     

小学高段英语阅读教学策略浅析

在新课程改革背景下,教师要根据《义务教育英语课程标准》的要求,跟上教学改革的步伐,创新小学英语阅读教学理念.同时,为了提高小学英语阅读教学效率,教师需要积极培养学生的英语阅读兴趣,帮助学生发展英语核心素养.学生在此过程中能够开阔文化视野,提高阅读鉴赏能力,培养正确的人生观、价值观.本文分析了小学高段英语阅读教学的现状,...     

多模态教学模式在大学英语阅读教学中的应用

英语阅读能力体现了学生综合运用英语的能力,阅读能力的培养在大学英语教学中占据非常重要的地位.在大学英语阅读教学中有效的利用多模态教学模式,有利于活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,从而改善阅读教学效果.本文结合实例分析了多模态教学模式在大学英语阅读教学中的应用,并探讨如何提升大学英语阅读教学质量.     

高中英语阅读教学方法探索

英语阅读教学旨在帮助学生提高英语阅读能力.教学实践表明,增强学生主体自我效能感、积极引导学生阅读、科学检验阅读教学成效等措施,可以帮助学生克服阅读障碍,提高阅读能力,取得良好的阅读效果.     

浅谈农村高中英语阅读教学的困境和出路

英语阅读教学是整个高中英语教学的有机组成部分,搞好阅读教学对提高学生学习英语能力至关重要.在教学过程中应根据大纲的要求,进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力.     

图式理论与英语阅读教学

从理论与实践两个方面阐述了心理语言学中的图式理论及其在英语阅读教学中的作用与应用.指出在英语阅读教学中,教师要充分利用图式理论来指导英语阅读教学,提高学生英语阅读效果和语言理解及运用能力.     

图式理论在大学英语阅读中的应用

图式理论是认知心理学家用以解释心理过程的一种理论.图式理论为英语阅读教师提供了一种全新的英语阅读教学理论,对英语教学有很好的指导作用.我们应该更好地把它与英语阅读教学实践相结合,更好地把它应用于教学,以提高我国的英语阅读教学水平,提高学生的英语阅读能力.     

如何培养学生英语阅读能力的现状与研究

本文分析了学生提高阅读能力培养的必要性,探讨了阅读教学中容易忽视的一些问题,提出了适合于现代英语阅读教学新思路,以及提高学生英语阅读能力的策略和方法.     

拓展课外空间 优化小学英语阅读

英语阅读教学是帮助学生提高英语语言能力的重要途径,教师应重视小学英语阅读教学,拓展课外空间,通过大量的英语阅读,激发学生学习的兴趣,提高学生学习英语的效率。     

语篇分析在大学英语泛读教学中的应用

培养和提高阅读理解能力是英语阅读教学的重要目的之一,而语篇分析是英语阅读教学中的重要手段.语篇分析在大学英语阅读教学中的应用主要有体裁分析、主题分析和结构分析,该方法对学生阅读能力的培养和提高有重要作用.     

多媒体在高校英语阅读教学中的实践思路分析

在高校英语学习中,英语阅读对高校学生的阅读能力有着非常重要的影响,因此要注重英语阅读教学的开展。随着我国科技技术的不断发展,高校英语阅读教学中已运用了多媒体,能够有效地促进高校英语阅读教学。多媒体在高校英语阅读教学中能够给学生提供比较直观的学习环境,刺激学生的多种感官,不仅提高学生们的学习兴趣,而且提高学生学习的积极性,使英语阅读教学效果有所增强,从而提高课堂学习效率。     

提高高职学生英语阅读能力的策略研究

高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径.笔者根据高职英语教学实践,在研究当前高职英语阅读教学现状的基础上,分析了目前大学英语阅读教学中存在的不足,并提出了改进的策略,以期提高广大高职学生的英语阅读能力.     

英语高效阅读教学法概说

实施英语高效阅读教学应认识其方法的原理、内容及价值.进行英语高效阅读教学法的研究与实验不仅完善了阅读教学程序,提高了阅读教学效率,而且优化了学生的阅读技能,提升了学生能力,具有重要的现实意义和前瞻性价值.     

如何将语篇分析理论应用到大学英语阅读教学中

本文分析了大学英语阅读教学的现状,并将语篇分析教学理论应用到大学英语阅读教学中,阐述了语篇教学在阅读教学中的具体实施,旨在更有效地培养学生的阅读能力,提高学生的语言交际能力.     

元认知理论在英语阅读实践教学中的运用

元认知理论对英语学习的指导作用举足轻重,元认知策略是重要的学习策略之一.因此,以元认知为指导,打破传统的英语阅读教学模式,将一种新理念引入英语阅读教学的实践,可提高学生的阅读能力,从而为学生掌握好英语奠定坚实的基础.     

高中英语阅读教学有效策略探究

高中英语阅读教学对于提高学生的英语语言实践运用能力有非常重要的作用.传统英语阅读教学中存在一些不足,本文对此进行分析,并提出应对策略.     

浅析如何运用英语阅读教学提高中学生的人文素养

中学英语教学的重点--阅读教学,有效的阅读教学对提高学生英语听、说、读、写等技能和基本素质具有十分重要的作用.中学英语教学要十分重视拓展阅读教学的空间,不仅要教会学生阅读的方法和提高学生的阅读理解能力,更是通过阅读教学使学生的综合素质得到提高,达到最终提高学生的人文素养的目的.