父母永远不能忘记的是尊重孩子的梦想——孙云晓教育感悟（601—620）

教育感悟601：每个人最大的幸福都是梦想的实现,而青少年的梦想尤为强烈。因此,倾听孩子心灵的声音,尊重孩子正确的选择,就是教育的重要原则。乔布斯最深切的感悟：最主要的是,要有跟随自己感觉和直觉走的勇气。对于孩子的梦想,当然需要可行性的论证和引导,但永远不可忘记的是尊重。     

解决问题就是成长——孙云晓教育感悟（401—420）

教育感悟401：当孩子之间发生问题的时候,最好的办法是引导孩子自己来解决,不鼓励孩子当告密者。当然,10岁以下的孩子自己解决问题有困难,可以请求成年人的帮助。但是,10岁以后的孩子特别是中学生不宜鼓励告密,因为告密行为可能导致阴暗的人格。对孩子来说,解决问题就是成长。     

夸孩子聪明 不如夸孩子努力——孙云晓教育感悟（121—140）

教育感悟121：夸孩子聪明不如夸孩子努力,因为孩子的聪明和努力性质是不同的。聪明是客观的,努力是主观的,是否聪明是难以选择的,而是否努力是可以选择的。显然,人只能做他能够做到的事情。实际上,决定命运的往往不是聪明与否而是努力与否,情商之所以比智商重要,道理即在于此。     

游戏可以让孩子爱上学习——孙云晓教育感悟（661—680）

教育感悟661：今天的儿童教育丢失了一个最具魅力的方法,那就是丰富多彩的游戏。跟随苏格拉底学习8年的柏拉图以（《理想国》成为西方教育思想史上的第一个里程碑,他也是“寓学习于游戏”的最早提倡者。     

与孩子亲密交流的最佳方式之一就是旅行——孙云晓教育感悟（781—800）

教育感悟781：与孩子亲密交流的最佳方式之一就是旅行,无论远近,只要全家人在一起就是最美的风景。实际上,即使在家里一家人也是难有较长时间交流的,尤其是青春期的孩子更是如风一样转眼不见。一家人在旅途体验新生活,几乎时时处处都在一起,放飞心情拥抱自然,不谈教育却是最好的教育。     

真正的爱是以理解和尊重为前提的——孙云晓教育感悟（1—20）

孙云晓教育感悟1 我希望把孩子培养成什么样的人呢？当然是幸福的人,而幸福就是实现了个人潜能和内心梦想;我希望孩子成为卓越的人,但卓越并不意味着一定成为高官或富豪,也不是说一定成为名人或什么家,而是出色地做他喜欢的事情。毫无疑问,我理想中的孩子是具有责任感的,并且是善解人意的。     

孩子是不可比的——孙云晓教育感悟（381-400）

教育感悟381：父母的攀比心理就是典型的忽略差别,说得透彻一些,孩子是不可比的,每个孩子都是一个独特的世界,都需要去发现,这就是父母难当的原因之一。孩子是千差万别的,教育就需要尊重差异,不仅需要因材施教,还需要因性施教,一刀切的教育对儿童是一种灾难。     

孩子年龄越小微环境越重要——孙云晓教育感悟（561-580）

教育感悟561：我一直认为,孩子年龄越小微环境越重要。教育家吕型伟对此说得很形象：你们见过农村田地里用的薄膜吧？外面天寒地冻,里面温暖如春,薄膜为农作物创造了适宜的生长环境。     

教育孩子需要 父母联盟——孙云晓教育感悟（221—240）

教育感悟221：教育孩子需要父母联盟,而父母联盟需要合理分工。美国学者对112对4岁孩子的父母跟踪一年的研究发现,父亲主要负责陪孩子玩,母亲更多照料孩子生活,这样分工的父母关系更加积极互动,也有利于孩子特别是男孩的成长。如果相反,父母则会发生较多争执。显然,父母也要扬长补短。     

好奇心是孩子学习的动力——孙云晓教育感悟（361-380）

教育感悟361：孩子对于未知的事物总是有着天然的好奇心。对于他们而言,真正的学习就是探索未知。好奇心是孩子学习的动力,保护孩子的好奇心是父母给孩子的最珍贵的礼物。孩子的自信来自成功的经历。不要轻易给孩子贴上“胆小”的标签,每个孩子都有自己的特点,父母需要因势利导。     

孩子做事情时不可随意打扰——孙云晓教育感悟（641—660）

教育感悟641：您是否经常打断孩子正在做的事情呢？比如,孩子正在专注地做一件事情的时候叫孩子喝水、吃水果或者拿什么东西,甚至就是叫过来看一一眼等等,这不仅不利于发展孩子的专注力,还可能“使得儿童认为自己的活动是没有任何价值的。”（蒙台梭利语）其实,孩子聚精会神做事情远比大人的事情重要,不可随意打扰。     

表扬孩子聪明，可能导致他逃避困难——孙云晓教育感悟（881—900）

教育感悟881：表扬孩子努力,孩子可能会更加努力;表扬孩子聪明,孩子可能会逃避困难。斯坦福大学在实验中发现,在第一轮拼图测试中被表扬努力的孩子,在第二轮测试中,90％会选择难度较大的任务,而被表扬聪明的孩子,大部分选择简单的任务。那些所谓聪明的孩子,为了保持聪明害怕出且的风险。     

儿童教育应该是生活教育——孙云晓教育感悟（141—160）

教育感悟141：老子说“天下大事必作于细”。儿童教育就是大事,尤其需要做实做细。暑假期间,为了指导日本孩子的交通安全,日本的中小学教师接受如何骑自行车的专业训练,以便于他们辅导学生。     

人际关系简单不利于孩子成长——孙云晓教育感悟（421--440）

教育感悟42l：人际关系简单不利于孩子成长。美国家庭问题专家沙波特认为,家庭中人际关系的复杂程度取决干家庭成员的数目,如一个10口之家存在45种关系,3口之家仅存在3种关系。独生子女的父母需要充分利用祖父祖母和外祖父外祖母及相关亲戚的亲情资源,让孩子与尽可能多的亲人密切互动。     

父母是最重要的预言家——孙云晓教育感悟（481—500）

教育感悟481：对于孩子的成长来说,父母是最重要的预言家。姚建龙教授用心理学的标签理论解释了这个观点,我认为很有道理。问题任十,父母该给孩子怎样的预言？显然,否定或夸大的话是有害的,最好的预言是准确的和鼓励的,这就要求父母真正了解孩子的潜能特点,坚守激励和支持的原则。     

被充分尊重的人最容易自尊——孙云晓教育感悟（581～600）

教育感悟581：真正的教育是自我教育,但自我教育需要得到尊重。1167年建校的英国牛津大学实行一种“荣誉制度”,即充分相信学生都是正人君子。比如,给每个新生一把钥匙,可以随时打开学校及图书馆的门,考试也不需要监考,如有作弊会送仲裁委员会裁决。显然,被充分尊重的人最容易自尊。     

放任式家庭的孩子成才率最低——-孙云晓教育感悟（241-260）

教育感悟241：放任式家庭的孩子成才率最低,我以此为题发表的博文,短短两天时间就有近12万网友阅读,可见触到许多父母的痛处。那么,什么是放任式家庭呢？     

有智慧的家长给孩子传美德而不是金钱——孙云晓教育感悟（541—560）

教育感悟541：美德比金钱更能给人带来长久的幸福。因此，有智慧的富人给孩子传美德而不是传金钱。美国哈里森集团调查发现，美国每年可支配15万美元以上家庭48％的孩子捐过款，45％的孩子做过志愿者，远远超过可支配5万美元以下家庭的28％和26％。这或许可以解释为什么有“富不过三代”的现象。     

好父亲是严慈相济的——孙云晓教育感悟（741—760）

教育感悟741：一位负责任的好父亲最重要的品质有两个,一是爱,即理解和尊重,给孩子自由;另一个是管教,教给孩子规则。好父亲是严慈相济的,父教的艺术就是严慈平衡的艺术。父爱,是让一个人体验人生温暖的绝好机会。做父亲的底线是职业与家庭并重。你要知道：你忽视家,家便忽视你。     

只有生活最有可能让孩子理解人生——孙云晓教育感悟（281-300）

教育感悟281：最重要的儿童教育是生活教育，也只有生活最有可能让孩子理解人生。可是，我们恰恰容易忽视生活的教育，比如食育，有多少人觉得饮食与教育关系密切呢？日本在2005年制定并实施了《食育基本法》。该法序言指出：“现在应重新把食育作为生存的根本，看成智育、德育及体育的基础。”