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王莹推荐: 《美丽的大脚》里倪萍扮演的老师张美丽穿着43码旧皮鞋,有着一张晒得黑黑的脸,围着一条粗糙土气的围巾,张美丽原本只是一个农村妇女。她曾经因为愚昧无知而失去了丈夫和孩子,为了村里的孩子们不再愚昧下去,她在村里开办了一所乡村学校。她那么质朴地热爱着她的学生,把所有的希望都 相似文献
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幼儿骨骼太软,脚腕部力量差,在学步时,常穿硬质皮鞋(质地硬、份量重),会扭曲孩子正常的步态,时间久了,还会自然形成“内八字脚”或“外八字脚”。孩子形成八字脚以后,怎样矫正呢?除了告诉孩子在坐、站、走、跑时姿势要正确外,还可以用以下几种方法: 1.步态练习法。先给孩子摆正步型,然后家长数着口令,让孩子慢慢地踏着节拍作矫正练习。每次练习的步数和时间及每天练习的次数,可根据孩子脚步畸形程度和形成的时间长短而定, 相似文献
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金建华 《故事作文(高年级版)》2004,(3)
小路边的草丛里,住着一只被人扔掉的蓝皮鞋。有一天,蓝皮鞋把脑袋探出草丛,看见有个穿绿色衣服的邮递员骑着自行车从小路上经过,身后留下一串好听的“丁零零”声。可以到处去走走看看。”蓝皮鞋羡慕地想。突然,他的眼睛直直地落在小路上,那里躺着一封信,一封好看的粉红色的信。“这是刚才那位邮递员掉下的。”蓝皮鞋想,跳出草丛,小心地捡起了信。真好闻!从粉红色的信里飘出来一股香味,蓝皮鞋闻着都快陶醉了。“我要当一回邮递员,找到信的主人。”蓝皮鞋拿着信,蹦蹦跳跳跑到鞋匠的鞋匠铺,请鞋匠为自己装上四只轮子。叮叮当当!鞋匠拿着榔头使… 相似文献
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钟畅峻 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(4)
帮忙公共汽车上,教授一只手拉着吊环,另一只手夹着一摞书,在车里晃来晃去,神色十分焦急。站在他旁边的乘客说:“先生,要我帮忙吗?”教授说:“太感谢了!您是否能帮我拉一下吊环,我想看看表。” 千真万确彼得教授有两双皮鞋。一天,他左脚穿了一只黑皮鞋,右脚穿了一只黄皮鞋走进课堂,同学们都哈哈大笑。彼得教授对大家说:“你们觉得很奇怪,你们不相信世界上有这样的皮鞋,是吗?可是,请你们相信,我家里千真万确还有一双这样的皮鞋。” 幽默城堡$广西防城港市企沙中学初一年级@钟畅峻… 相似文献
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教育孩子,牵动着千千万万父母的心,爱孩子,是人所共有的情感,我们教育孩子一定要有理智,要讲究艺术。批评是一种教育手段,也是一种微妙的教育艺术,高明的批评会产生意想不到的奇迹。我们在批评孩子时也要体现爱心,讲究批评的艺术性,力争给孩子以良性刺激。细细谈起来,其实往 相似文献
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王昕 《作文成功之路(高中版)》2007,(6)
那是两年前的冬天,我为女儿买了一双打折的名牌皮鞋。米黄色、稍稍有点鞋根,虽然是旧款式,但看起来还是不错。说实话,要不是打折,我绝不会给她买这么贵的鞋。可我那14岁的女儿说太土气,不时尚。我很吃惊,也很恼火:这么大的孩子就学会挑三拣四!我想尽办法让她接受这双鞋,但直到过完那个冬天,女儿都异常固执地坚守着她 相似文献
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王蓓蓓 《学生之友(小学版)》2013,(5):84
儿童化语言是一种语言艺术,它出神入化地拨动孩子的心弦,启迪着孩子的心智,只要教师一张口,就会对孩子产生强烈的吸引力。用儿童化语言上课,师生心理贴近,学生容易接近,上进心、求知欲也易于激发,孩子吸收的知识 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(10)
冰棍的爷爷给她买了一双皮鞋。冰棍爱死这双皮鞋了。她把皮鞋穿到了学校里,这个显摆。可是,后来皮鞋弄丢了。她到处找,找到了许多有趣的事,自己也学到了有用的东西。后来,她捡到了一个MP3,怎么办呢?上交给校长,还是自己留着玩?就在她左右为难的时候,从MP3里,她听到了一个天大的秘密…… 相似文献
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设计意图: 鞋子是日常生活中不可缺少的。孩子从学走之日起,鞋子就与其共生活同“成长”;因季节的更换和方便起见,拖鞋、凉鞋、皮鞋、布鞋、雨鞋等不同质地、不同款式和不同作用的鞋子,也随之出现在每个孩子的生活中。平日里,不少孩子偶尔因好奇或好模 相似文献