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<正>2005年10月27日,共青团中央书记处书记、全国少工委常务副主任张晓兰同志一行来到无锡,参加无锡市第三届红领巾小事业博览会。张晓兰同志对无锡红领巾小事业这一创新性的工作给予高度评价,称其为少先队素质教育探索了特色之路。全国少工委高洪、艾玲、赵武军、陈冰清、李启民、张先翱、陆士桢、卢勤、柯英等领导专家也曾先后多次亲临红领巾小事业活动现场指导、寄语。最近,我采访了该项目的总策划、首届中国青少年社会教育银杏奖终身成就奖、全国少先队工作突出贡献证书获得者、时任无锡市少先队总辅导员顾岫荫老师,通过对话回顾无锡红领巾小事业创新发展的光辉历程。 相似文献
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丘成桐(Shing—TungYau)著名华裔数学家,哈佛大学终身教授、美国科学院院士、中国及多个国家科学院外籍院士。曾获得数学界最高荣誉菲尔兹奖、有数学家终身成就奖之称的以色列沃尔夫数学奖、瑞典皇家科学院克拉福德奖等数学界顶级荣誉。 相似文献
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《北京大学教育评论》2011,(4):69
第四届全国教育科学研究优秀成果奖评审结果已揭晓,汪永铨教授荣获终身成就奖,北京大学教育学院还获得多项优秀成果奖。本次评奖主要针对教育科学研究方面的成果和为我国教育科学事业作出突出贡献的资深专家,奖励类型分为优秀成果奖与终身成就奖两类。参评成果的时间跨度比较大,成果发表时间限定在2004年1月1日至2010年12月31日期间。终身成就奖参评人要求已从事教 相似文献
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"使少先队组织网络覆盖全体少年儿童"与"让少先队工作和活动影响全体少年儿童"是互相促进、有机统一的两个方面。新年前,本刊记者通过电话,在祝贺江苏省少先队总辅导员华耀国(以下简称"华")获得"中国青少年研究事业突出贡献奖"时,探讨了"如何使少先队组织网络覆盖全体少年儿童"的问题,同时,也交流"让少先队工作和活动影响全体少年儿童"的感想。 相似文献
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应培养队员的现代意识段镇段镇,上海市社科院研究员、全国少先队工作学会副会长、上海市少工委副主任,曾被国务院妇女儿童工作委员会评为“全国有突出贡献的儿童少年工作者”,是全国“樟树奖”获得者。他研究少先队工作几十年,为少先队事业的发展做出了突出的贡献,发... 相似文献
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新年前,本刊记者通过电话,在祝贺江苏省少先队总辅导员华耀国获得"中国青少年研究事业突出贡献奖"时,交流了学习团中央书记处书记罗梅讲话(在2008年全国少先队工作者培训开班仪式上的讲话)的体会,探讨了对"力争使少先队组织网络覆盖全体少年儿童"的认识。 相似文献
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<正>国际数学教育委员会设有三个数学教育方面的奖项,即克莱茵奖、弗赖登塔尔奖和艾玛·卡斯泰尔诺奖.克莱茵奖是数学教育方面的终身成就奖,弗赖登塔尔奖是数学教育方面的突出贡献奖,这两个奖项都是自2003年起单数年份颁发,香港大学的梁贯成教授曾获得2013年的弗赖登塔尔奖.2013年,在艾玛·卡斯泰尔诺(Emma Castelnuovo,意大利数学家,1913-2014)百岁寿辰上,国际数学教育委员会决定成立数学教育的第三个奖项,以艾玛·卡斯泰尔诺命名,奖励在实践方面做出突出贡献 相似文献
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本刊家教宝典专栏一直在连载中国青少年社会教育银杏奖终身成就奖获得者曹魁珍老师的专栏文章,并受到读者的广泛好评。现在我们又为曹魁珍老师开设一个新栏目家风家训,曹魁珍 相似文献
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欧阳顺湘 《数理天地(初中版)》2014,(4):44-48
有许多用著名数学家的名字来命名的数学奖,如费马奖、康托奖和欧拉奖等等。其中许多是“单项奖”,奖励在某些方面(往往是用来命名的数学家有所建树的领域)成就卓著的数学家。如欧拉奖(EulerPrize)自1993起在每年的国际组合数学年会上颁发给在组合数学领域有突出贡献的数学家。也有不少“终身成就奖”,著名的有2001年设立的阿贝尔奖。该奖由挪威王室一年一度颁给杰出数学家,奖金达80万美元,媲美诺贝尔奖奖金,是世界上奖金最高的数学奖。 相似文献
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王林全 《中学数学教学参考》2009,(1):137-139
3 2003年国际数学教育克莱因奖得主——法国盖伊·布鲁索教授
第一枚国际数学教育(ICMI)终身成就奖——菲力克·克莱因奖,由国际数学教学委员会颁发给法国盖伊·布鲁索教授.这种崇高的奖励,是对盖伊·布鲁索在专业上杰出贡献的本质认同. 相似文献
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“为辅导员服务是我最大的幸福”老少先队工作者张先翱教授最近荣获国务院颁发的政府特殊津贴,这是为了表彰他“为发展我国社会科学研究事业做出的突出贡献”。张先翱老师从1949年底起担任少先队辅导员工作,1958年大学毕业后又自愿选择了职业少先队工作者的道路... 相似文献
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人物背景:顾岫荫。全国优秀少先队辅导员,中国少先队工作学会专家指导团专家、中国少先队工作学会活动专业委员会副主任。江苏省少先队化建设专业委员会主任,江苏省少先队工作突出贡献奖获得。原江苏省无锡市少先队总辅导员。 相似文献
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正丘成桐是著名华裔数学家、哈佛大学终身教授、美国科学院院士、中国及多个国家科学院外籍院士。曾获得数学界最高荣誉菲尔兹奖、有数学家终身成就奖之称的以色列沃尔夫数学奖、瑞典皇家科学院克拉福德奖等数学界顶级荣誉。他在微分几何、微分方程、流形拓扑、代数几何、数学物理、计算机图形学等国际前沿研究领域取得了巨大的学术成就,是几何分析学科方向的奠基人,被称为"数学皇帝"。一、艰难求学岁月丘成桐1949年出生于广东省 相似文献
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教育现象学:一门新型的教育学——访教育现象学国际大师马克斯·范梅南教授 总被引:15,自引:0,他引:15
马克斯·范梅南(Max van Manen),系加拿大阿尔伯塔大学教育学院教授、课程学和教育学研究院主任、国际质性方法学研究院首席科学家、世界著名教育学专家、教育哲学家、课程学专家和人文科学研究方法论专家。范梅南教授是教育现象学的开创者之一,《教育现象学》(PhenomenologyandPedagogy)杂志的主编,现同时担任着北美和欧洲六种教育和人文科学研究国际学术杂志的顾问编辑或国际编委。范梅南教授曾获得多项国际荣誉,主要有:北美教育研究学会“课程和教学研究终身成就奖”,美国人类理解国际学院“人类理解杰出贡献奖”,加拿大教育学研究杰出国际成就奖,加拿大移民杰出成就勋章。范梅南教授在教育学方面的论著和论文颇多,最有影响的包括《教育的机智》、《生活体验研究》、《儿童时代的秘密》、《教学的调子》等。他的许多论著和研究成果已被译成了德语、西班牙语、葡萄牙语、挪威语、日语、朝鲜语、荷兰语和汉语,在世界范围产生了深远的影响。 相似文献