结合我馆实际 浅谈文献资源共享

本文从我校图书馆实际出发，分析如何适应信息化社会发展需要，加强学校间、学校与地方间的资源共享及网络环境下的资源共享建设，并阐明传统印刷型资源共享与现代数字化资源共享将长期并存。     

“他山之石,可以攻玉”——析美国大学图书馆管理模式之我鉴

美国大学图书馆在机构设置、人事管理、馆藏建设及服务理念等方面都有独特的表现,其高效先进的管理模式是当前图书馆界一致认同和赞成的,随着信息资源的公开和国际化程度的加深,我国各大学图书馆应在这些方面借鉴美国先进的管理经验,并结合本馆实际工作加以利用,使之更好的为各大学的教学科研服务.     

高校图书馆基于数字化学习的应对之策

数字化学习浪潮的到来,必将引发高校图书馆新的信息需求,应对新的信息需求必须具有新的服务能力,新能力需要从新角度通过新机制有效变革才能实现。为此,高校图书馆必须基于数字化学习,按照需求和信息环境的快速变化,及时、科学地调整发展战略,构建真正的数字化学习型图书馆。     

浅论馆藏的数字化建设

馆藏数字化是一项完整的系统工程，在这一工程的诸要素中，环境要素是重要的前提条件。从了解其重要意义入手制定科学可行的总体方案，强化管理指挥，与相关部门密切合作，就会营造一个良好的大环境。     

高校图书馆学习共享空间的实践研究——浙江工商大学图书馆LC构建之思考

文章简要介绍了学习共享空间产生的背景以及服务功能,结合了浙江工商大学图书馆在建设学习共享空间过程中的思路,探讨高校图书馆如何结合本校实际情况,以用户需求为导向,构建学习共享空间。     

为终身学习创造新的空间——美国King图书馆

美国Dr．Martin Luther King Jr．Joint—Use Library（简称：King图书馆），是由一所大学图书馆和公共图书馆合并而成的新型图书馆。本文主要介绍了该新型图书馆是如何想方设法拓展原有的公共、大学图书馆的空间，如何让各种层次的读者在同一空间里享用新的功能，如何继续保持原各自图书馆的长处，如何利用合并后的优势以及存在的问题等。     

长尾数据监护与图书馆的职责——伊利诺伊香槟大学图书馆范例研究

长尾数据是一种重要的学术资源,是科研创新的源头,但由于缺乏关注与技术支持而长期被忽视.基于科学研究的长尾理论和国内外研究现状发现,图书馆可以作为主导长尾数据监护工作的最佳机构.在伊利诺伊香槟大学图书馆开展的环境科学长尾科研数据监管实践中,需求调查、制订数据管理计划、科研数据的组织、数据保存和共享、数据监护评价等是数据监护的主要内容,数据监护工作重心从“大科学”向“小科学”转移,数据管理工作从科学研究的下游向上游转移,国书馆的职责从协助向主导转变,图书馆员从单一的“管理员”向多元化角色转变.图1.表2.参考文献14.     

伊利诺伊大学图书馆用户培训及其启示

文章在介绍美国UIUC图书馆用户培训总体情况的基础上,对主题数量、内容、场次分配等进行了详细分析,总结了UIUC图书馆的培训讲座特点,并指出其对国内高校图书馆的启示。最后,结合我国高校图书馆现状,提出了适合我国高校图书馆的培训讲座内容体系框架及其结构模型。     

美国iSchools研究生课程设置个案及对我国的启示——以UIUC近5年课程建设为例

从课程设置变动、课程体系结构、课程开设频次等方面分析美国伊利诺伊大学香槟分校图书馆与信息科学研究生院近5年课程设置的基本情况,并提出对我国研究生课程体系建设的建议。     

Notes on Contributors

The study reported herein aimed to identify and discuss the nature and pattern of the uses of new media through a notable YouTube phenomenon. It analyzed 132 online videos centered on ‘Bus Uncle,’ a YouTube celebrity who rose into fame in Hong Kong during April 2006. Most of the videos drew references from local popular culture texts. They were mostly playful and sarcastic in their undertones. The collective behaviors in YouTube suggest that this hugely popular video-sharing site takes on the roles as public space, a playground and a cultural public sphere.