第二届“明远教育奖”评选

<正>为进一步促进教育现沦研究和教育实践的密切结合,推动我国教育科学研究和教育实践的创新,加强中外教育的学术交流,北京师范大学基金会顾明远教育研究发展基金(以下简称"明远教育基金")于2015年启动第二届"明远教育奖"评选活动。"明远教育奖"于2013年由北京师范大学教育基金会顾明远教育研究     

第二届“高校青年教师奖”部分获奖者简介

当前，我国高等学校学科带头人和骨干教师队伍正面临新老交替的关键时期，青年教师占很大比重，但中青年学术带头人紧缺的矛盾依然突出。因此，加强高等学校中青年学术带头人建设，不失时机地培养和造就一大批新一代学科带头人成为适应我国现代化建设事业需要，提高教育质量和学术水平，促进高等教育改革和发展的战略任务。 八十年代中后期以来，党中央国务院、地方政府和各高等学校为高校中青年骨干教师队伍的建设与发展进行了不懈努力，先后出台一系列人才支持计划和具体举措。1999年国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，…     

第二届“明远教育奖”评选

<正>为进一步促进教育理论研究和教育实践的密切结合,推动我国教育科学研究和教育实践的创新,加强中外教育的学术交流,北京师范大学基金会顾明远教育研究发展基金(以下简称"明远教育基金")于2015年启动第二届"明远教育奖"评选活动。"明远教育奖"于2013年由北京师范大学教育     

第二届“苏步青数学教育奖”

“苏步青数学教育奖”是1991年由美国加州大学柏克利分校数学系项武义教授夫妇提议,由复旦大学、上海市教育局、上海市中小学幼儿园教师奖励基金会发起的,其目的是为了发展中国的基础教育事业,表达对苏步青教授毕生致力于数学教育事业的敬意,弘扬苏步青教授几十年如一日重视、关心、支持基础数学教育的精神,促进祖国基础教育事业的进步和基础数学教育的发展,为科技腾飞与国家振兴而培养更多更好的人才。这是国内奖励从事中学数学教育工作者的容誉称号之一。     

第二届“明远教育奖”评选通知

为进一步促进教育理论研究和教育实践的密切结合,推动我国教育科学研究和教育实践的创新,加强中外教育的学术交流,北京师范大学基金会顾明远教育研究发展基金于2015年启动第二届"明远教育奖"评选活动。一、奖项设置本次评奖分为三个类型:(1)研究类;(2)实践类;(3)海外类。其中,前两个类型面向国内的教育理论工作者和教育实践工作者,每个类型设特等奖1名,优秀奖5名,奖金分别为10万元人民币和3万元人     

第二届“明远教育奖”评选通知

为进一步促进教育理论研究和教育实践的密切结合,推动我国教育科学研究和教育实践的创新,加强中外教育的学术交流,北京师范大学基金会顾明远教育研究发展基金于2015年启动第二届"明远教育奖"评选活动。一、奖项设置本次评奖分为三个类型:(1)研究类;(2)实践类;(3)海外类。其中,前两个类型面向国内的教育理论工作者和教育实践工作者,每个类型设特等奖1名,优秀奖5名,奖金分别为10万元人民币     

获奖者简介

侯云德 1955年毕业于同济大学医学院，现任中国疾病预防控制中心病毒病所研究员，病毒基因工程国家重点实验室主任：病毒生物技术国家工程研究中心主任。长期从事病毒病的预防控制和生物技术的新产品研究和开发。相继研制出基因工程干扰素及其他细胞因子系列产品，成为我国第一批投放市场的高新技术产品，其中α1b型干扰素系国际首创曾荣获国家科技进步一等奖1次，自然科学二等奖1次．国家发明奖三等奖1次，国家科技进步二等奖7次，卫生部科技成果一等奖10次。     

第二届“明远教育奖”评选结果公示

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湖南省常德市第二中学简介

常德市第二中学位于湖南善德文化的发祥地——德山。西临乾朗寺，北连孤峰塔，东濒沅江，占地150多亩，校园环境优美，文化底蕴深厚，教学设备齐全，师资力量雄厚，是莘莘学子理想的求学之地。     

湖南省江华瑶族自治县第二中学简介

江华瑶族自治县第二中学是永州市示范性高级中学、永州市绿色学校、湖南省中小学现代教育技术实验学校、中国双语教育研究会双语实验项目学校。她所在的江华瑶族自治县地处湖南省正南边陲、湘桂粤三省（区）结合部,是全国瑶族人口最多、分布最集中、建县较早的瑶族自治县,有“神州瑶族”之称。     

徐特立与第二列宁师范

为充实教师队伍．普及民众文化．1934年1月．存中华苏维埃政府教育部副部长徐持立同志的指导下，江西省立第二列宁师范学校在兴周县城成立。     

第一届陶行知教育奖评奖公告

媒体支持:光明日报中国教育报陶行知(1891～1946)是我国现代伟大的人民教育家,其丰富的教育思想与实践至今仍然被广泛传颂与应用。温家宝总理多次提及陶行知的教育理念与人格精神,号召广大教师向陶行知先生学习,争做献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。2011年是陶行知先生诞辰120周年,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010～2020)全面实施的第一年,为配合《纲要》加强教师队伍建设的指示,激励广大教师投身新时期教育事业,中国陶行知研究会发起,与中国教育学会共同设立陶行知教育奖。     

“求真、创造、奉献、大爱”——首届“陶行知教育奖”获奖者事迹简介

杜军北京市东城区黑芝麻胡同小学校长女,汉族,53岁,民进中央委员,民进东城区委副主任,第八届全国青年委员,第十届北京市人大代表,中国陶行知研究会理事。任校长以来,她致力于创办践行陶行知创造教育思想的学校,创建《黑芝麻胡同小学创造宣言》,在     

教育园地里的“淘金者”——记湖南省第七届“徐特立教育奖”获得者、湘潭市雨湖区风车坪学校校长张利萍

张利萍,女,中共党员。湖南省教师队伍建设专家库成员,"国培计划"2012年湖南省农村小学数学骨干教师短期集中培训项目首席专家,全国义务教育语文教学研究中心湖南中心第一届理事会理事,湖南省小学管理协会理事,湖南省教育学会小学品德课程教学研究专业委员会第一届理事会理事,湖南省中小学教师继续教育研究会班主     

第二届“南国农信息化教育奖”评选活动启动北大核心CSSCI

为继承与弘扬南国农先生献身教育信息化事业的精神,促进中国信息化教育科学研究和教育信息化事业繁荣发展,南国农信息化教育发展基金于2015年3月在全国教育技术领域同仁的共同努力下成立了。2017年,南国农信息化教育发展基金管理委员会组织开展了第一届"南国农信息化教育奖"评选活动,何克抗教授荣获第一届"南国农信息化教育奖"个人成就奖,李运林教授荣获第一届"南国农信息化教育奖"杰出贡献奖。根据《南国农信息化教育发展基金章程》《"南国农信息化教育奖"实施细则》,南国农信息化教育发展基金管理委员会决定开展第二届(2019)"南国农信息化教育奖"评选活动。本次评奖拟评选"南     

湖南省人民政府关于授予罗泽民等10位同志徐特立教育奖的决定

湖南省人民政府关于授予罗泽民等１０位同志徐特立教育奖的决定近年来，我省广大人民教师、教育工作者向徐特立同志学习，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，兢兢业业，忘我工作，为培养社会主义事业的建设者和接班人，发展我省教育事业，促进两个文明...     

1994年诺贝尔奖获奖者简介

经济学奖 获奖者: 约翰·豪尔绍尼(john c.harsanyi,1920——)匈牙利裔美国科学家。 1920年生于匈牙利的布达佩斯。二次大战后离开匈牙利。在美国加利福尼亚州的期坦福大学获博士学位。1964年起在伯克利加利福尼亚大学任教。     

徐特立纪念馆简介（一）

1982年2月,湖南省举行徐特立诞辰105周年纪念大会,中共湖南省委第一书记毛致用、省委书记焦林义发表讲话,长沙师范学校徐特立同声纪念室（徐特立纪念馆的前身）正式开放。     

徐特立公园简介（四）

师恩台——当今一圣人，师恩泽天下。 涌泉——伟人心中的圣人：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”