“真的”有区别

英语中true和real虽都作“真的”解,但两者确切的含义仍是有所区别的。 true指“真正的,值得信任的”,而不是假的,它的反义词是false。real则指“实际存在的”,而不是指想象的或伪造的,它的反义词是imaginary或feigned。试比较：     

作文贵在写“真”

叶圣陶先生曾经说过：“作文就是用笔来说话。作文要说真话、说实在话、说自己的话，不要说假话、说空话、说套话。”新《课标》也明确地指出：“要引导学生在作文中说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”小学生作文就应该事真、情真、理真，否则就如剪彩为花，刻纸为叶，毫无生命活力。然而，当前小学生作文中普遍存在一个问题就是套用或抄用，说假话、说空话、说套话。那么如何克服学生作文中的这些弊端，引导学生在作文中写“真”呢？我们是这样做的。     

英语虚拟语气的“真”与“假”

虚拟语气是表示与事实相反或几乎相反的语气，其由表层结构决定的语音表达式为假层意义，由深层结构决定的语义表达式为真层意义。英语虚拟语气的“真”与“假”主要存在于副词从句和名词从句中。     

论贾雨村——兼谈《红楼梦》的主线和“真”与“假”

贾雨村并不是《红楼梦》中的主要人物,他只在前四回和第一百零三、零四回以及结尾,作为一个人物形象出现在作品当中。但这个人物却时隐时现在幕后活动,不仅是个“国贼”“禄蠹”的典型,而且关系到作者立意、全书主线,“真”与“假”等许多问题,值得深入研究。贾雨村姓贾名化,表字时飞。脂批,贾化,“假话,妙。”时飞,“实非,妙。”出     

“真假”话题作文设计

“用心说 ,嘴里没有假话 /用心听 ,耳旁没有噪音/用心看 ,眼前没有黑暗 /用心走 ,身边没有距离 /我们都有一颗善良的心 ,人间多善良 /我们都有一颗美丽的心 ,人间多美丽。”这是一所聋哑学校的校歌 ,表达了聋哑学校师生追求真善美的美好情怀 ,在令人感动的同时发人深思。联系现实生活中某些人“睁眼说瞎话”的社会实际 ,我们请到了三位高中生 ,以“真与假”为话题 ,为大家示范作文 ,且看他们是如何看待“真假”问题的。“真假”话题作文设计@阿黛     

要形似更要神似

我们看别人的文章,就怕读到假话。读到假话,就似乎遭人欺骗一般。俗话说的“假、大、空”均是脱离实际的东西。远离人们生活实际的东西,人们会感到厌恶。作文,要吐真言、说真话、抒真情,切忌说假话、说大话、说空话。写人,更要写真人、记真事。老师常让我     

三个“假爸爸”

在幼儿园“父子情”亲子活动的现场，我们班来了许多孩子的真爸爸，也来了三个假爸爸。     

“假朋友”

英语是一种复杂的语言,在其发展过程中借鉴了德语、法语和拉丁语等多种语言的表达。因此,这些语言中有很多表达是相似的。在学习过程中,相似的单词有时能给你帮助。这时它们是你的“真朋友”．但有时它们又会帮倒忙,成为你的“假朋友”。     

“风”不自“空穴”来

“空穴来风”喻指毫无根据的传言。在生意场上,精明的商家常会主动托人借物制造出假风向、假动静,以此来迷惑对手。这虽然是有失诚信的举措,但在这迷惑人的假象背后,很多商家做的可都是货真价实的买卖,所谓“风”不自“空穴”来。因而,在“兵不厌诈”的商战中,他们为宣传“真产品”而放出的“假风声”,其实也有值得称道之处。湛江有一家家电公司,产品质量没得说,但一直名不见经传。1982年广州交易会上,公司总经理只用了三块木牌,竟然奇迹般地让公司声名鹊起。在此次广交会开幕的第一天,他在订货会办公室门前挂上了“第一季度订货完毕”的牌…     

“真的”有区别

英语中true和real虽都作"真的"解,但两者确切的含义仍是有所区别的。true指"真正的,值得信任的",而不是假的,它的反义词是false。real则指"实际存在的",而不是指想象的或伪造的,它的反义词是imaginary或feigned。试比较:     

说实话难在哪儿?

多年来,在我们社会上存在着一种爱讲“假话、套话、空话”的毛病。当然,“套话、空话其实也是假话,它们的共同特点就是不实。由于害怕或回避真实的东西,宁愿在嘴皮子或纸面上应付了之。于是在某些干部和宣传媒体那里,讲假话、报假数字、搞假业绩、抓假典型、树假样板等等,     

规则游戏是“真游戏”吗?——辨明“真游戏”内涵,反思实践误区(二)

上期刊登的《“真游戏”与“真实场景”,孰真孰假?一辨明“真游戏”内涵,反思实践误区(一)》展示了浙江省“安吉游戏实践园”的在线教研现场,探讨了“有逼真的场景才是‘真游戏’吗”的问题。本期,我们继续探讨第二个问题一一“规则游戏是‘真游戏’吗”。     

医治学生作文“造假”的良方

当前学生作文的突出问题是什么?是说假话,是“造假”。材料假,胡编乱凑;语言假,言不由衷;感情假,无病呻吟。本学年接手初三(3)班后,我出的第一道作文题是《一个乐于助人的人》,结果有近一半的同学“造假”,其中写因车祸     

英语语法“真”“假”论

判断话语或言语的“真”与“假”有两条标准：一是依据客观事实；二是说写者意欲表达的信息。以此为主要依据，可以看出英语语法中的主谓一致、否定和时态所展示的不一致。主谓的不一致表现在谓语动词的数与结构的不一致和与意义的不一致；否定的“真”与“假”包含了否定的转移、形式的否定与意义的肯定以及结构的肯定与意义的否定；时态的讨论含盖了一般现在时表过去和将来时间，一般过去时表现在和将来时间以及SINCE从句、“假”主动态和“假”被动态等。     

特殊教育呼唤“真教研”

真教研,是相对于“假教研”、相对于教育科研的“假、大、空”而言的。如此表述,不是说当下特殊教育没有“真教研”,而是因其数量少、进展慢才呼唤之。     

“False Friends”帮你辨

英语学习中常常会遇到这样一些词汇或短语:它们看上去浅显易懂,但真实的意思却很可能与你所想的"风马牛不相及",你若被其简单的外表迷惑,那就难免贻笑大方了。现在让我来帮你辨一辨这些在我们阅读中常见面的false friends吧!     

警惕语文教学中的“假对话”

“对话”成为新课程改革的一个重要理念，也成为语文教学的一个重要理念。把对话分为“真对话”与“假对话”对我们认识语文教学中的对话无疑是有帮助的。现在许多教师也正在语文教学中尝试对话。在轰轰烈烈的对话之时，我们要保持一种清醒的头脑，警惕教学中的“假对话”。     

还是“写真”“写实”的好

写记实的文章要说真实的话,不要说假话、空话。“真”包括两方面,一是事实要真,二是感情要真。第二单元《从草园到三味书屋》是一篇回忆性散文。从内容来看,可谓真有其人,真有其事,真有其物。现在你去鲁迅的家乡——浙江绍兴,还可以看到“百草园”和“三味书屋”的旧址。作者在字里行间流露出的情感同样也真实的:风景如画的百草园给人以“无限趣味”;拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟雀的游戏令人忘怀;美女蛇的故事更增添了百草园的神秘色彩。难怪家人要送“我”进书塾时,“我”无奈和百草园的一切一一道别。与之相比,封闭、沉闷的三味书屋生活     

“假”、“伪”辨

文章用例证阐释了“假”、“伪”二词的词义演变过程。“假”的本义是“借”,引伸为“凭借”,再引伸为“非真(包括非正式、非血缘、非原生)”;“伪”的本义是“非原生”,引伸为“虚假”,再引伸为“非法”。     

“吃”法种种

谈到“吃”,学英语的人往往首先想到的是“eat”一词。实际上,英语中表示“吃”的词语很多,我们可以根据具体语境,使用多种表达方法,恰当地表示出“吃”的意思来。下面举例说明“吃”的英语表达方法。1.女士们不爱吃生蒜。Theladiesarenotespeciallyfondofrawgarlic.2.好喜来饭店的菜真好吃。ThemealintheHaoxilaiRestaurantisreallydelicious.3.这碗饭可不容易吃。Thisisahardwaytoearnaliving.4.他说:“好男不吃分家饭。” Hesaid,“Goodsonsdon蒺tliveontheirinheritance.”5.我的一个朋友今晚要请我吃饭…