幼儿园的词汇教育

二、幼儿园词汇教育的方法(一)、结合实物教新词由于幼儿思维具有形象性,词本身又代表着具体事物,因而在教幼儿新词时,应该结合认识活动从具体到抽象,先从幼儿能看得见、摸得着的事物开始,如事物的名称、形状、大小、颜色等。要使语音与实物同时出现,不断重复,帮助幼儿牢固地掌握新词。可以结合实物,如图片、玩具、直观教具等教幼儿学习名词。教师边出示具体物品,边示范让幼儿学着说新词。在教形容词时,可以结合具体形象或伴随手势、表情等学会一些不易解释清楚的词义。有些抽象的词,教师可通过讲故事、朗诵诗歌等形式教会幼儿掌握和理解新词。     

英语基本颜色词之研究

英语颜色词的数量极为丰富,从词源角度分析,大致可分为基本颜色词和实物颜色词两类.英语基本颜色词之所以有较高的使用率和较强的灵活性,是因为它们本身就是专门用来表达事物色彩的颜色词,代表红、黄、蓝、白、黑等是幅度宽广的基本颜色.本文研究之目的,是要正确了解盎格鲁撒克逊语词源的英语基本颜色词,从而进一步领略其深刻的内涵.     

摭谈词义教学

大纲中明确地指出词汇教学包括三方面的内容,即“正确地读出和写出学过的词语,懂得词语的意思,注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。”其中以懂得词语的意思最为重要。因为只有懂得了词语的确切意义,才能读懂或听懂句子、理解成段的话和整篇文章,才能运用它准确地表达自己的见解和主张。因此,必须在词义教学上多下功夫。一、结合事物理解词义教学有关事物名称、颜色、形状的词,可以出示挂图或实物帮助学生理解。如教学“橄榄绿”一词,如果教师出示橄榄树或其果实的挂图,学生就会     

跨文化背景下中英颜色词内涵差异的探究

在外语的应用过程中,学习者经常因为不懂西方文化闹出笑话,或是望文生义,抑或是触犯文化禁忌。这是因为,学习一门外语其实就是在学习另一种文化。而颜色词在语言中所承载的文化信息不可忽视,因为来自不同文化的人们对于同一种颜色的感受不尽相同,同一种颜色在不同的文化中可能会引起人们不同的联想,因而用来描摹事物的颜色词就被赋予了不同的意义或看法。对颜色词内涵缺乏了解,就可能给人们造成跨文化交际的障碍,因此探究中英颜色词内涵的不同,可以从中窥见中西文化的差异,有助于对英语的掌握,及跨文化交际能力的提高。     

浅谈英汉颜色词的互译

英汉两种语言中都有许多颜色词，这些颜色词可分为基本颜色词、实物颜色词和复合颜色词。在英汉互译时，对各种不同颜色词要作不同处理。     

古代汉语色彩词的特点

古代色彩词的第一个特点是名实不分，即在表示色彩的同时也表达了色彩所附着的实物；第二个特点是数量众多，区分细致，许多物质的每一种色彩都有一个名称，而每一种色彩由于所附实物的不同也被冠以不同的名称；色彩词与五方、五行相配是第三个特点，这是古代阴阳五行思想对语言的影响之一。     

体会语言的形象色彩

你想把作文写得形象生动吗?如果想,那么就不能漠视词语的色彩。词语有感情色彩,比如褒义词、贬义词,这是大家都熟悉的,但还有一类词语具有另一种色彩——形象色彩,这一点可能许多人都没留意。“词的形象色彩”是指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。如:同是描写黄颜色,“鹅黄”会使人联想到小鹅绒毛的颜色,“杏黄”会使人联想到杏的颜色,“橘黄”会使人联想到橘子皮的颜色,“金黄”则会使人联想到黄金的颜色。这里每个词都会使人联想到某一事物的具体形象,这种联想就是词的形象色彩。在语言中,用摹状、拟声方法构…     

幼儿园计算教学进度计划

小班第二学期周次教学内容教学要求教学形式和建议lO把同名称物体找出来。 能在一堆物体中,找出名称相同的3一4种物体,为学习分类作准备。 供给幼儿一堆实物,如积木、小捧、扣子等,引导幼儿说出每种实物的名移,再按要求把书称相同的物体选出放在一起。ll1l2①把同颜色物体找出来。②基本色(红、黄、绿)分类。 ①能从一堆实物中找出某一种颜色相同的物体。②能将物体 按红、黄、绿三种颜色分类。 ①提供红、黄、绿三种颜色的实物(如积木),引导幼儿说出其颜色,再按要求分别把红、黄、绿三色实物找出来。②通过游戏,让拿同颜色小旗的幼儿站在…     

汉语和马来语颜色词构词类型的对比研究

对比是一种凸显事物特征的方法.本文依照汉马语言学界都接受的"基本颜色词理论"将汉马语颜色词分成基本颜色词和非基本颜色词两大类,详细比较了每类汉马语颜色词的构词式.     

谈词的比喻义

词的比喻义是词的转义的一种,是由词的本义通过比喻的修辞方式而产生的,并已固定下来的新词或新的词义。我们说话或写文章时,使用某个词作比方来描述所要说的事物,这个词就产生了一种临时性功能;不过,当这个词经常反复用来比喻某一事物时,它的喻义确切,形象,并且已经稳定下来时,那它就产生了永久性功能,从而取得新词或新的词义的资格。这说明词的意义已经转化,它的意义已非本义,而是由本义引申出来的另一意义;它所指的已经不是它所代表的事物的本身,而是另一种事物的代称了。例如“纲领”一词的本义是“网的总绳”和“衣领”。但我们经常使用这个词时,它所指的已经不是“网的总绳”和“衣领”事物     

从《红楼梦》英译本看颜色词的翻译方法

颜色词由于具有丰富的文化背景和联想意义而导致难以恰当翻译。本文通过分析英语颜色词的分类,结合杨宪益的《红楼梦》译本中对实物颜色词和程度颜色词的翻译方法,对依据具体的文化背景和作品语境翻译实物颜色词和程度颜色词的方法,做出初步探讨。     

实物颜色词翻译中的归化与异化

实物颜色词是语言中来自于日常生活且带有强烈的地域文化特色和文化内涵的用以描写各种颜色的词,在英汉两种语言中实物颜色词的使用既存在着一定的共性,又存在差异性.在翻译中可根据翻译目的和翻译的可能性采用归化和异化的翻译策略.     

英语单词教学初探

一、利用实物教学单词每个人对周围的事物都很敏感,尤其是小学生,那么,我就抓住小学生的新奇性来进行单词教学,边出示实物边读词,让学生形成词与物之间的联系,进而学读词发音,正确读出,说出单词。     

小学英语单词教学初探

一、利用实物教学单词 每个人对周围的事物都很敏感,尤其是小学生,那么,我就抓住小学生的新奇性来进行单词教学,边出示实物选读词,让学生形成词与物之间的联系,进而学读词发音,正确读出,说出词汇.     

浅谈英语词义变化轨迹

一个词的旧有意义的改变或消失,以及新意义的产生是和人类社会、文化、科技、教育的发展和变化有密切关系的,这是词义变化的外因;与此同时,语言自身的变化,人们的心理活动对词义的变化也有一定的影响。1.历史因素人类社会的不断发展,必然促进各个事物由简到繁,由初级到高级。伴随着事物的发展,表示事物、现象、行为名称的词也必然有所变化,这就是词义变化的历史原因。表示人们日常生活使用的物品名称的词义往往发生潜在的变化。例如:ｐａｐｅｒ一词来源于希腊词ｐａｐｙｒｏｓ,是指埃及的一种植物“芦草”。在古代这种植物的茎曾用作书写的…     

谈颜色词的构成及语法特点

颜色词是以概念意义上划分出来的一类词,就其语言功能来说,主要是用于表示事物的某种色彩性状.在语法上一般认为该归属形容词.其实,颜色词的语法功能就如它所表示的颜色一样纷繁复杂,并非形容词的语法功能所能概括.本文从分析颜色词的构成着手,找出颜色词的构成与语法功能的对应关系,从而对颜色词的语法特点有个较为全面、清晰的了解.一、颜色词的构成综观颜色词的构成语素,不外乎以下三类:一是表示单纯颜色的语素,称之为纯色语素.如,红、黄、绿、蓝、黑、白等.这类语素数量不多,在汉语中总其才十几个,但构词能力强,都能独立成词或与其他语素组合成词,是构成汉语颜色词的主体.为了下文表述方便,用“Y”表示;二是表示物体名称的语素,称之为物色语素.如,米、桃、栗、橙、藕、肉等.这类语素数量极多,但不能单独成词来表示颜色,用“M”来表示;三是表示颜色义类的语素——色,用“S”表示.根据这些语素的不同组合,颜色词可分成下列几类.     

汉英颜色词的比较

说起颜色,我们自然就会想到“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”,绚丽的色彩似乎就在眼前飘动。颜色词(colourwords)就是语言中用来描写事物各种颜色的词。颜色词是文学写作中所运用的主要感官词之一,了解汉英语言中颜色词的文化内涵有助于我们更准确地理解文字的思想内容,更好地进行跨文化交际。     

口语天天练

到处充满着色彩斑斓美丽事物的世界总是那么的美好,在这美好的世界里让我们大家由衷地互致问候应该是一件非常惬意的事了。看来今天的话题可有不少呀,它们可都是我们平时使用频率很高的句型哟!一、表示颜色的句型1.What colour is the jacket?那件夹克是什么颜色的?点拨:询问某个事物的颜色时应用"What colour is...?"注意对其回答的句式应为"It’s+表示颜色的词",在颜色词的后面不可再用colour一词了。例如:     

汉英颜色词的跨文化透视

汉英两种语言里都有大量丰富的颜色词汇,它不仅使干巴、具体或抽象的事物变得活泼、生动,而且强化了语言形象,给人留下了深刻的印象。由此可见颜色词是语言的重要组成部分,是语言学的重要课题,值得进行深入探讨。一、英语颜色词的形式及特点（一）英语颜色词非常丰富...     

语法学习五题——《简明现代汉语》辅导

《简明现代汉浯》系93级文秘、英语等专业的必修课。本文对该教材语法部份的五个重点问题,作些辅导性的阐述。 一、词类划分 通常说名词表示事物的名称,动词表示动作或行为,形容词表示事物的性质或状态。这些说法往往给人们以一种误解,似乎词类是根据词的意义划分出来的了。其实并不然,表示同类概念的词,它们的语法功能不一定相同。例如“争”和“打仗”都表示一种行为,但“战争”是名词,“打仗”是动词;“蓝”和“蓝色”都表示一种颜色,但