走进课余生活,构建情趣作文

同学们的课余生活是五彩缤纷的,要写好课余生活,有几点要注意。1.让学生把日常生活和习作练习结合在一起。叶圣陶先生说过:“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”可见,小学生习作离不开生活,生活充实了,学生语言表达才会有源头。《学游泳》     

意外伤害事故中溺水占第一 游泳课成上海中小学校正式课程

游泳将逐步从课余活动正式走入上海市中小学的课堂。继徐汇区率先在小学四年级开设游泳课后，今秋开学又有一批试点区县的学校将S1入游泳课。 据悉，上海中小学生各类意外伤害事故中溺水占到30％以上，位居第一。教育界有关人士指出，让学生具备基本的水中自救能力“十分迫切”。     

大学生课余体育活动现状的调查与分析——以沈阳职业技术学院为例

通过文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对沈阳职业技术学院课余体育活动的现状进行分析。结果表明：学生的课余体育活动目的和动机明确,但参加课余活动的次数较少、时间短、活动时间的选择比较集中,活动项目的选择以休闲快乐为主。为此提出建议：学校要大力支持学生参加课余体育活动,调动学生的积极性,建立规范化、组织化、制度化的课余体育活动体系,推进课余体育活动的推广。     

高校大学生课余武术活动现状调查——以苏州高校为例

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对苏州高校普通武术选项班学生课余武术活动现状进行了调查研究,并对调查结果进行了归纳。调查表明:只有很少一部分学生经常参加课余武术活动,绝大部分的学生是在校内场馆或住所附近的空地进行自主活动的;学生的课余武术活动还是以套路练习为主,活动目的主要是为了强身健体,娱乐消遣,修身养性。     

观念的更新理论的升华--学习《语文课程标准》的点滴体会(下)

三、重视语文课的实践性《课程标准》中多处明确地指出语文课实践性的重要 :“语文是实践性很强的课程 ,应着重培养学生的语文实践能力” ;应该让学生“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律” ;“引导学生在实践中学会学习” ;“让学生在写作实践中学会写作”等等。有云“在游泳中学游泳” ,游泳能力只有在游泳中才能学会。美国旧金山创造活动创始人奥本海默曾说过 ,教人游泳却不让他下水 ,这是脱离实际。教育心理学中的“活动心理学”有两个原理值得参考 :一是人的活动是受活动的结果所调节的 (“结果调节原理”) ;二是人的各种能力只有…     

注重生活体验 促进语言发展——人教版（三上）口语交际《我们的课余生活》教学谈

教学目标:1.通过口语交际训练,让学生交流展示自己的课余生活,分享课余生活的快乐。2.引导学生交流时把话说清楚、说明白,态度自然,培养学生的口语交际能力。教学流程:一、创设情境,引入交际话题1.谈话导入新课。师:同学们,通过这一组课文的学习,我们了解了民族小学学生的课间活动,与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密,目睹了槐乡的孩子们爬上高高的槐树割槐花挣学费的情景。我们也有自己的课余活动,充实而又有乐趣,许多同学都想把乐趣与大家分享。2.揭示交际话题。师:我们这节口语交际课就来举行一次“多彩的课余生活展示会”,说一说你们的…     

农村寄宿制学校学生课余生活的现状及对策研究——基于甘肃省民乐县的调查

作者以甘肃省民乐县四所寄宿制中小学学生课余生活为研究对象,主要对课余活动的内容、计划与组织、师生对课余活动的态度、学生对课余活动的期望及课余活动的评价方式等进行分析,在此基础上提出了相应的对策及建议。     

精心组织课余活动 充分体现“四味”特点

丰富多彩的课余活动是校园文化的重要组成部分,也是实现高校育人目标的客观要求。几年来。我们学院团委在加强基层建设的同时,精心开展课余活动,注重研究摸索开展活动的规律,力求做到思想性与趣味性相结合,使校园学生课余活动充分体现“四味”特点,受到了有关领导的好评和广大同学的普通欢迎。 一、“学”味浓:抓住青年学生的特点 课余活动的种类和形式很多,但基本目的都是激励学生勤奋学习,努力成才。我们在实践中     

游泳课成为上海中小学正式课程

游泳将逐步从课余活动正式走入上海市中小学的课堂。继徐汇区率先在小学四年级开设游泳课后,今秋开学又有一批试点区县的学校将引入游泳课。据悉,上海中小学生各类意外伤害事故中溺水占到30%以上,位居第一。教育界有关人士指出,让学生具备基本的水中自救能“力十分迫切”。上海市教委和市体育局已把探索将游泳引入学校课程纳入了正式推进计划,作为试点的徐汇区共47所小学,都在四年级的体育课中正式设立了游泳课程,每年约有6000名小学生在课内时间学习游泳,每周一次,专车接送学生去指定的游泳场馆上课。在完成全学年15课时的教学后将对学生进…     

中小学生课余生活存在问题与对策

为了解城市中小学生现阶段课余生活情况,反思实施素质教育以来学生课余生活现状,指导学生健康、科学地安排课余生活,更有效地推进素质教育全面实施,我们进行了本次调查。一、调查的内容、对象和方法调查内容:课余时间安排,课余活动项目,课余时间人际交往等。调查对象:重庆城区十所学校高中二年级、初中二年     

盲校学生与普校学生课余生活的调查报告

为增进盲校视障学生对普校学生课余生活的了解,指导视障学生拓展知识与经验,更合理地安排自己的课余生活,特开展此项活动。本次调查结果显示:我校视障学生课余生活状况不容乐观,有必要在学校开设相关指导课程,增加相关设备设施,同时呼吁家庭、社会共同关心和支持,以改善视障学生课余生活的不良状况。     

中学学生课余体育活动状况的调查

课余体育活动是学习之余的群众性体育活动,它作为课余生活的重要组成部分,可以不拘形式地通过各种身体活动,在充满欢悦和谐的气氛中达到增强体质,促进健康、恢复体力、陶冶情操、激发生活热情、培养高尚品质、满足精神追求及享受人生乐趣等目的。课余体育在锻炼方式、方法、规则、环境等方面与竞技体育有较大区别,追求目标也不尽相同。目前,对课余活动的作用和意义学校和学生是否都已充分认识？是否所有学生都能积极参加课余体育活动？课余体育活动的内容和形式又怎样？带着这些问题,笔者对我校中学学生的体育意识和课余体育生活状况进行了调查和研究,旨在为进一步开展全民健身活动,丰富中学生课余体育活动及深化中学体育改革提供一定的参考依据。     

从表达正确到表达有个性的习作指导

一,捕捉真切体验,为表达由正确走向有个性创造条件 对于一些特定的习作题材,教师可出示在自然状态下抓拍的生活图片或视频画面,引领学生走进真实情境,变课堂回忆为活动重现,引导其观察发现,产生真切的体验。可以人教版语文三年级上册第一单元“课余生活”的习作为例进行说明,这一次习作,笔者安排学生写一写“打水漂”。     

贫困地区农村寄宿制学校学生课余生活管理研究——基于广西壮族自治区都安县、河北省丰宁县的调研

对广西壮族自治区都安县、河北省丰宁县农村寄宿制学校的调研发现,由于贫困地区贫困寄宿学生的生活补贴费用处于低标准的水平,农村教师编制紧张,不能设置专门的生活教师,公用经费没有对寄宿制学校学生的管理做出专门的安排,使得农村寄宿制学校学生课余活动很贫乏,不利于学生的成长。因此,需要提高贫困地区农村寄宿制学校的生均公用经费标准,加强学生课余活动资源建设;设立农村寄宿制学校生活教师编制,保障对学生课余活动的管理;提高农村寄宿制学校教师待遇,增强教师组织学生课余活动的积极性;建立面向学生课后管理的农村寄宿制学校教师培训体系,提高学生课余活动的质量。     

基于高职药学专业特点的学生课余活动设计与实践

<正>传统的学生课余文化活动虽然非常丰富,但与专业相关的课余活动较少,也一直没有系统化,不能满足培养合格药学人才的需求。为了更好地培养药学人才,增强岗位适应能力、工作能力和职业素养,对药学专业学生的课余活动进行系统设计与实践。希望通过系统化地组织学生进行专业课余活动,让学生在参加活动的同时,快乐学习,健康生活,全面培养学生素养,打造高素质的药学人才。1.以专业学习为导向,设计实施活动内容     

谈活动 话健康

同学们,新的学期又开始了,你的生活也翻开了新的一页,在紧张学习的同时,相信你的课余活动也是丰富多彩的。下面赶快进入我们的口语交际室,就“课余活动”和“健康”这两个话题演练一番吧!情景主题一:谈论课余活动要点说明:“W hat...usually do...?”和“H ow often...?”是谈论课余活动时的常用句型。前者表示“通常做什么”,后者表示“多长时间(做)一次”。请看对话:(情景一:两位同学在谈论周末活动。)A:W hat do you usually do onweekends?周末你通常干什么?英语B:I usually play football.我常踢足球。A:H ow often do you play fo…     

浅谈农村寄宿制学校寄宿生课余活动存在的问题

受传统教育观念和教育内部机制的束缚和影响,对寄宿生课余活动的认识不清,硬件设施不完善、师资力量短缺等因素制约着寄宿生课余活动的开展。因此,只有从上到下明确认识,建立健全开展寄宿生课余活动的管理制度和有效的评价监督机制,不断充实和完善寄宿生课余活动设施设备,积极引导和鼓励有广泛兴趣爱好,热心学生课余活动的中青年教师参与到寄宿生课余活动中来,科学合理地设计活动内容,持之以恒,常抓不懈,寄宿生课余活动才会出成效。     

山东省高职院校课余足球活动组织与管理现状及对策研究

山东省高职课余足球活动基本上处于学生自我监督状态,缺乏有效的监管,绝大多数学生认为当前学校课余足球活动的组织管理水平亟待提高,加强课余足球活动组织管理改革势在必行,为高职课余足球活动的组织和管理提供合理化建议,为高职院校的课外体育活动提供良好的运动空间,为终身体育的发展奠定基础。     

大学生课余生活现状调查及对策研究

本研究以怀化学院360名大一、大二、大三学生为调查对象,就他们对课余生活的满意度、课余生活是否有计划、课余活动选择、课余生活方式、课余阅读书刊类型和对院系的建议七个方面进行了问卷和访谈调查。结果显示:大学生对自身课余生活质量的满意度不高;学习、上网与聊天居大学生课余生活活动的前三位,社会实践活动受到了不应有的忽视,大学生对科技类书籍关注亦不够。针对这些问题,提出了相关的对策。     

在数学活动中培养学生数学素质

荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为,数学是人的一种活动,如同游泳一样,要在游泳中学会游泳,我们也必须在“做”数学的过程中学习数学,因为只有通过自己亲自操作实验,作一次再创造活动,才能发现新问题,“创造”新知识,同时培养自己的多种能力。 例如教学“梯形的面积计算”,教师先让学生再现平行四边形、三角形面积计算公式的推导过程,为学生进行再创造活动提供了方向。学生从中得到启示,将梯形转化成已学过的平面图形。学生通过剪、割、补、拼等活动,把梯形转化为平行四