英语阅读(一)的复习方法

大纲规定考试的内容约60％出自教材,这给我们复习备考提供了一定的范围和依据。对这60分,我们要通过认真复习尽可能都拿到手。考试中有三部分题型的内容是完全立足教材的,下面分别来谈一下。 1.课文理解     

考研英语阅读学习策略

在全国硕士研究生入学的英语考试当中,阅读理解占了很大的比重,大家都明白阅读理解的重要性,但是很多学生尽管实践不少却收效甚微.笔者在对所在本科院校学生的考研情况调查基础之上,分析并总结了学生在阅读中的失分现象和原因,进而提出了一些建设性的建议,希望能助本科生在考研路上一臂之力,在实践的过程当中阅读能力也能有所提高.     

英语阅读学习策略的培养

学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。英语阅读策略是学习策略的组成部分,有利于提高学生的英语阅读效率和阅读水平,增强学生学习英语的自信心,使学生“会学”、“智学”,同时还能培养学生思维能力,分析问题、解决问题的能力,为学生自主学习奠定基础。一、读前活动,激活思维,培养动机读前活动是为了快速捕捉与单元主题相关的信息,使学生把握整篇文章,运用背景知识抓住中心大意,理清文章结构等。我一般会提出几个与单元主题及文章密切相关的问题,调动学生已有的知识和经验,来一场大脑风暴。例如Unit3A Taste of English H u鄄m or,我设计了合作讨论题:1.W hat is the differencebetween jokes and hum or?2.H ow m any kinds of hu鄄m or cao you think of in your daily life?并指导学生运用策略进行阅读,如遇到生词,跳过或利用语境尽量去猜测词义。在阅读议论文或说明文时,我要求学生抓住文章的第一段以及其余各段的首句和尾句,因为主题句通常也会在其中。例如在SEFC Book3Unit1Festival...     

英语阅读学习策略对航海英语阅读能力的影响

该文分析讨论了航海技术专业学生在航海英语阅读过程中采用的具体学习策略及其对阅读能力的影响,结果发现,学生对阅读策略的选择倾向往往存在缺陷,需要教师在教学实践中积极正确的引导。在英语阅读学习策略训练的干预下,具有自我学习管理特征的学习策略以及与之配套的阅读技巧有助于航海英语阅读能力的提高。     

英语阅读学习策略对航海英语阅读能力的影响

该文分析讨论了航海技术专业学生在航海英语阅读过程中采用的具体学习策略及其对阅读能力的影响,结果发现,学生对阅读策略的选择倾向往往存在缺陷,需要教师在教学实践中积极正确的引导。在英语阅读学习策略训练的干预下,具有自我学习管理特征的学习策略以及与之配套的阅读技巧有助于航海英语阅读能力的提高。     

刍议英语专业英语阅读的学习策略

在高等教育英语专业的教学中,传统教学方法在很大程度上限制了教学效率,以至于不得不开展英语专业整体教学改革,以紧跟时代发展,符合新形势社会背景对英语专业人才的要求。然而,学习和学习能力的提高这一包容于教学改革的教学的一方面较少得到关注和研究。对教学方法方式等等的探讨主要谈论了"教"而很少从"学"的角度出发开展研究。教学这一词语中的两个字"教"和"学"应该得到同等对待。学习是"以学生为中心"的教学的主要途径。本文主要探讨英语阅读课程的学习,对如何学习英语阅读课程并使得学习水平加以提高进行分析,提出了有关学习英语阅读的一些实际方法和策略,以更好的实现英语阅读教学的最终目的。     

《英语阅读(二)》模拟试题(英文)

I.Directions Match the words in Column A with their definltions in Column B by blackeming the letter of the     

浅谈英语阅读自主学习策略教学模式

新课标提倡学生的自主学习,本行动重在研究如何在高中英语阅读中实施策略教学,形成自主阅读的教学模式,引导学生进行自主学习,养成自主学习和阅读探究的能力,为他们的终身发展良好的基础。     

英语技能训练说(二)——中专英语中的阅读

中专英语的教学目标,是培养学生具有强的阅读能力,一定的听和译的能力,以及初步的写和说的能力。因此阅读在英语教学中占有特别重要的地位,阅读从课程设置上可分为:精读、泛读、快速阅读,在实践形式上有朗读与默读之分。 朗读与默读 朗读能使读者形成正确的语感,即然朗读是阅读的一种形式,那么首先眼睛必须准确捕捉文字信号、并注意其拼写发音及整个句子的正确的语音语调。朗读发出的语音,对大脑产生刺激,久而久之就会逐渐形成一种条件反射,而这种条件反射便是语感,朗读越多,语感就越强。 朗读有助于记忆单词,朗读是一种眼、脑及发音器官行用的实践,通过熟读记生词,是运动记忆过     

英语阅读(一)

I. TEXT COMPREHENSIONEach of the following comprehension questions, based on the texts you have learned, is provided with four possible anmarked A, B, C, and D. Choose the best answer to each question. (20 points, 1 point for each)1. What punishment did Shylock get in the end?A. He should convert to Christianity.B. He should leave his money to his daughter and her husband after his death.C. He should not loan money with any interest.D. Both A and B.2. According to Bricks from the…     

学习策略(九) 阅读理解学习策略

阅读理解是阅读者从书面语言中获取信息，进行加工编码，获得知识意义的活动过程。人类知识的传递大量的是通过阅读理解活动来实现的。因而，阅读理解是学生学习知识、发展智力的基础和前提，同时也是人类信息传递的主要途径。没有阅读理解，就不可能有对知识理论的系统掌握和应用。因此，对阅读理解策略的研究和应用较早地引起了人们的兴趣，近年来，更引起了广泛的重视．一、对阅读理解策略的研究对阅读理解问题的关注在古代社会就大有人在，但现代意义的、系统的阅读理解问题的研究则始于一百余年前。普遍认为，对这一问题最早进行科学研…     

英语阅读中的词义猜测题解题技巧(二)

1.通过词义重复变化进行猜测。例如:M yunclewasanom ad,an incurablewandererwhocould neverstayin oneplace.作者的后半句话实际是对前半句话的重复表达。通过后半句可猜测出nom ad就是wanderer的意思,即:“流浪者”。2.通过因果关系进行猜测。例如:Itrained,sothefootballm atch waspostponed.由so很容易猜测出postponed的词义为“延期”。3.利用文意及逻辑关系进行猜测。例如:Richard washeld captiveuntilEngland prom ised topayahugeransom.从整句来看,此人被俘虏,只有在同意交付赎金之后方能获释。因此,ransom之意为“赎金”。4.…     

英语商务报刊阅读的学习策略探讨

掌握准确及时的商业信息是商业活动关键,也是现代职业人必须具备的职业素质,而主流英语商务报刊是权威商业信息的主要来源.本文从读者和学习者的角度出发,从英语商务报刊文章的特点和阅读难点入手,探讨了英语商务报刊阅读的策略.     

《英语阅读二》模拟试题(英文)

SECTION 1 VOCABULARY 1 .MatChtheWOrdsinCO!UmnAWiththeird6finition in COIUmnB 1 .eamouflage 2.eessation 3.intuirively 4.Prudent scomPanlon 6 .ove比ast 7 .inkling 8 .eirculate 9 .seruffy 10.novelty B A person or翻mal that spends time with another B move or flow aionga elosed Path Cd五℃etly Ddir’ty and untidy E wayofusingcolonngwhich makes itdiffieulttos比沉find Sth. F hint G dark with elouds H newness:strangeness 1 ealeful J shortPauseorastoP n .Direotions:Read eaeh of the fo…     

高职英语阅读学习策略培训的研究

在学习英语的过程中,学习策略的使用对英语能力的提高很重要。本文特从英语教学中的阅读出发,阐述了策略培训在高职英语阅读教与学习中地位,探讨了英语阅读教学中的学习策略培训的方法与主要内容。     

大学英语阅读课程的自主学习策略

近年来,受到高校扩招和学校师资缺乏的影响,很多课堂无法开展任务型,交际型课堂,课堂教学过分侧重知识点的讲解,这种填鸭式的教学方法消磨了学生的积极性和创造性,本文旨在分析大学英语阅读教学的问题,提出自主学习的必要性以及自主学习的策略.     

(二)文言文阅读

考点扫描文言文阅读的考查,先从整体上看。选文,可能纯课内、纯课外,或者课内外联读。纯课内的材料,提示我们平时学习应扎扎实实下功夫;纯课外的材料,则注重训练迁移能力;课内外联读,就特别强调比较阅读能力。试题结构,一般考查依次是解词、译句、理解、运用,有时还会考到断句。因此同学们要了解自己相对薄弱的环节,注意强化。再逐项看。     

阅读训练(二)

(一)撼人心魄的木鼓舞 罗正友 　　云南西盟、沧源地区的佤族是一个历史悠久的民族,有着古老而又富有特色的舞蹈艺术.佤族的木鼓声音铿锵有力,舞蹈节奏欢快,反映出佤族人民剽悍的气质和粗犷朴实、不屈不挠的民族精神.……