行走在模块教学的"困境"中

案例背景场景一:在学生的欢呼声中,第一节篮球模块教学课开始了,16个班级里篮球模块选项人均38人。首先我讲述了篮球模块学习中要完成的教学任务,     

羽毛球模块教学设计

一、授课内容 羽毛球实践课第一课时(正手握拍、正手发高远球、素质练习).授课对象:高一羽毛球选项班女生(每班约40人).授课地点:校体育馆(内有两个篮球场). 二、设计思路 羽毛球运动深得女生的喜爱,课外活动时,也能见到一些女生在打羽毛球,但据观察,许多学生连基本的握拍都是错误的,高一女生在羽毛球技术的掌握上几乎是零.     

领会教学法对高职学生羽毛球选项课学习影响的实验研究

羽毛球项目是大学生喜爱的运动项目之一,但长期的教学实践发现传统技术教学模式不能真正使学生很好地理解羽毛球运动,所学的“技术动作”也难以在比赛中运用而转化为“技能”。为改变高校羽毛球选项课教学的现状,将“领会教学法”引入羽毛球选项课的教学,通过一年时间的教学实验取得了良好的教学效果。实验表明：应用领会教学法教学的班级学生...     

公共体育羽毛球选项课教学措施浅析

高职院校通过开展羽毛球选项课教学,用来促进学生对于体育运动的喜爱。通过对羽毛球选项课的引入培养学生终身体育的习惯。本文通过查找近些年相关公共选修课对于羽毛球教学的相关研究内容,调查高职院校对于羽毛球选项课程的开展,探讨对于高职院校羽毛球选项课现状的分析。对各高校对于羽毛球选项课开展过程中所产生的问题提出相关措施和建议。为我国高职院校开展羽毛球教学奠定了理论基础。     

羽毛球教学中运用“合作学习”教学模式对大学生社会适应能力培养的研究

本文以温州医学院2011级本科羽毛球选项课两个班为研究对象,通过采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数据统计法等研究方法,对羽毛球课程中“合作学习”教学模式对大学生社今适应能力培养进行了分析与研究,结果显示：羽毛球教学中实施“合作学习”教学模式不仅大大提高了教学质量,而且,对学生社会适应能力的提高具有一定的促进作用。     

我国普通高校田径教学的困境与对策研究

当前,受社会环境、传统教学模式和学生“自主选项”等因素的影响,普通高校的田径教学课正面临困境。本文分析了高校田径教学的现状与存在的问题,并提出了相应的措施。     

一堂广播体操新授课的案例解析

广播体操是中学体育教学的重要内容.一般的教学方法是老师讲练,学生模仿跟做,由于学生缺乏激情,整个课堂显得沉闷、枯燥,学习效率很低.为了提高学生学习广播体操的兴趣和质量,我积极地进行探索实践.下面谈谈自己在一堂广播体操教学课中的体会和反思.     

羽毛球选项课教学方法的探索与实验

在羽毛球选项课教学中，运用“比赛——技战术练习——比赛”教学方法，经教学实验，学习者的技战术运用能力得到明显的提高。     

高校羽毛球教学中两项关键技术教法探析

随着高校体育教学改革和体育选项课的深入开展,羽毛球项目处于高校体育选项课程的龙头地位。在羽毛球教学过程中,抓好关键技术的教学,选择合理的教学方法,就能取得事半功倍的教学效果。本文阐述了高校羽毛球教学中发力技巧和步法移动两项关键技术,分析了羽毛球关键技术的教学方法和教学策略,旨在提升高校羽毛球教学实效。     

体育选项课实施“问题导向型教学”的实验研究

采用问卷调查法、实验法等,对羽毛球、网球选项课实施“问题导向型教学”进行实验研究。结果表明：“问题导向型教学”在促进学生掌握专项知识、技术、技能等方面优于传统教学法,教学效果良好。     

羽毛球选项课的教学改革现状分析

通过对湖北民族学院羽毛球选项课教学设施、学生学习动机、学习态度和教师工作态度、教学方法以及对大学生羽毛球能力培养方面进行调查剖析，探讨目前高校羽毛球选项课中存在的问题和进行改革的意见，旨在加快体育教学改革的力度。     

中职院校学生羽毛球学习的主动性培养研究——以成都大学中职学生为例

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计分析法等,对中职院校学生在羽毛球选项课程学习过程中主动性学习的现状进行调查,并对提高学生学习羽毛球的主动性学习的方法等问题进行了研究。结果表明：中职院校学生在羽毛球选项课程学习过程中主动性不高,学习的主动性较为缺乏。学生对于自己在羽毛球主动学习方面所要达到的标准还没有完全了解,需要在对教学的内容、方法、手段和评价等方面进行改革,提高学生学习羽毛球课的主动性。     

关于高校羽毛球选项课教学效果的分析

采用调阅、统计数据包和问卷调查相结合的方法,探讨普通高校羽毛球选项课的教学。结果表明,通过羽毛球选项课的学习与锻炼,身体素质得以很好地发展。学生掌握了基本的锻炼方法,培养了勇敢顽强,团结互助的优良品质。     

体育游戏在高校羽毛球选修课中的运用研究

本文以体育游戏在高校羽毛球选修课中的运用研究为研究对象,采用文献资料法、访谈法、实验法、数理统计法、比较分析法进行研究对目前羽毛球教学中存在的问题和学习的情况进行记录和分析,并且针对于分析得出的问题提出一定的建议和学习策略,得出灵活、合理运用体育游戏有助于提高普通高校羽毛球选项课学生的身体机能和步伐移动的速度,并且在整个学期羽毛球教学过程中上课积极热情的配合教师完成教学,以此来提高高校老师对羽毛球课堂教学的水平和质量。     

论合作学习教学模式在高职院校羽毛球公共选项课中的应用

羽毛球公共选项课作为一种体育课程既要将教给学生羽毛球知识和技能,又要保障学生的身心健康发展,促进学生综合素质水平的提高。但是在实际情况中,高职羽毛球公共选项课的教学效率与质量并不高,存在着一系列的问题。合作学习教学模式着眼于全体学生,重视学生之间的合作,在高职羽毛球教学中应用合作学习教学模式既可以培养学生的团队合作意识与团队合作能力,还能够促进教学效率与质量的提高。     

高校羽毛球选项课实施“课内联赛”教学模式的实证研究

运用文献资料法、教学实验法、问卷调查法以及数理统计法等方法,对大二羽毛球选项课学生进行课内联赛教学实验,以评价课内联赛教学对学生羽毛球选项课教学的影响。结果表明：课内联赛教学,有效地提高学生的体育学习兴趣和积极性,学生在体育技能掌握上有很大程度的提高,有利于大学体育课程目标的达成。     

田径模块单元教材的定位与处理——兼对省高中课堂教学评比活动中田径教学课的教材处理评析

在前不久浙江省高中体育课堂教学评比活动中共出现了三节田径教学课,其中两节为跨栏跑,一节为短跑。在这三节课中三位执教老师都展示了其扎实的教学基本功和良好的专业素养。三位上课老师的这一课时内容分别为:"起跨腿栏侧过栏技术""摆动腿攻栏技术""蹲踞式起跑及起跑后     

基于ADDIE的体育课程思政教学设计与实施策略研究――以羽毛球项目为例

运用行动研究法和经验总结法,以高职羽毛球选项课为例,基于ADDIE教学设计理论与方法,对羽毛球选项课课程思政教学设计与实施过程进行分析,总结和提出羽毛球课程思政教育元素挖掘、融入和评价等教学设计方法与实施策略,为一线体育教师开展课程思政提供参考。     

“小群体学习法”在普通高校排球课教学中的实验研究

采用实验法、测试法、统计法,探讨了“小群体学习法”在普通高校公共体育排球选项课教学中运用的可行性,以期为改革高校体育教学课型结构和教学模式提供参考。     

废旧羽毛球筒的妙用

<正>随着选项教学的开展,羽毛球得到更频繁的使用、消耗,空羽毛球筒的再利用可以变废为宝,为教学和管理提供一些便利,让教师使用起来得心应手。笔者通过实践,用羽毛球筒制作了一些简单、方便、实用的器材,运