我们怀念江老师

江文雄老师离开我们已经三年了。每当想起他,那一件件往事就像电视画面一样在我脑海中闪过。我想借贵刊一角诉说诉说,让更多的人知道他。从我读二年级开始,直到三年级快结束,江老师是我的班主任,又是语文老师。在近两年的时间里,我深深地感受到江老师是一个像爸爸一样关心爱护我们的好老师。     

语文教学要散文化

在长期的语文教学实践中,我发现散文的教学最富美感,诸如,《春》《济南的冬天》《海滨仲夏夜》等优秀篇目,读起来朗朗上口,令人赏心悦目,回味无穷。于是我常想：语文教学能否就像散文教学一样？经过实践我认为：成功的语文教学就应该像一篇散文,语文教学就要走散文化的路子。     

读出味儿来

同学们,语文学习首先要学会"读",但同样是纸上的文字符号,为什么有的人读起来如同嚼蜡,自己感到索然无味,听的人也觉得很是乏味?有的人却能读得有滋有味,情真意切,让自己沉醉,让别人陶醉?实际上,只要我们肯读、会读,一样能把平淡的文字读出味儿来.那么,阅读的时候,怎样才能把文章读出一种趣味,读出一种韵味呢?下面我给大家介绍几种行之有效的好方法.     

最美不过自考情

对第一次拿到自考合格单时的情景，我至今还是记忆犹新。我以“社区护理学一80分”为我的自考生活拉开了崭新的序幕。把成绩单攥在手里的我，兴奋地像个小孩子一样。     

狼狈的一刻

星期三早上 ,我像平常一样来到学校。语文早读时间 ,我正准备抽出语文书来读 ,不想竟拿出了一本笔记本 ,奇怪 ,书呢 ?我仔细把书包翻了翻 ,没有 !这下我可慌了神 ,再次找了一遍 ,还是没有 !“惨了 ,我语文书没带 !”我只能向同桌胡晓求援了。“什么 ?”她两只眼睛瞪得像铜铃一样大 ,马上恢复了常态 ,“你自己吓自己吧 ?”“真的。”我把书包给她看。她搜了一遍 ,又看了看空空的抽屉 ,愣了一下 ,随即哈哈大笑 :“陈晨 ,你也有狼狈的一天啊 !”孙铳真是个“顺风耳” ,他把头往前一探 ,说 :“桌上不是书吗 ?”我拿起来给他看。他和吴明幸灾乐祸…     

将考试进行到底

我从2000年参加自考到今年,已经八个年头了,这是中国人民抗日战争胜利的时间,也是我自考取得胜利的时间。作为一个老资格的自考“专业户”,凭我八年的“考龄”,在自考中有一点经验,很想告诉大家,那就是:将考试进行到底。这是自考出奇制胜的法宝,有时它会给你带来意外的惊喜。     

范读的作用不可忽视

学期初,一位老师进行学部公开教学,评课时,一位领导问：“你为什么一上课就范读？我们在课堂上,要尽量多地把时间还给学生。学生自己会读,老师就不要读。另外,你给你的范读打几分？要读就要读出100分。”之后的几次教研课上,语文老师再也不敢范读了。     

飞鸽传书

主编叔叔：您好!很高兴,您正在花时间读我的信。不知道您会给我怎样的回信呢,我现在已经开始想象了……叔叔,我的语文成绩很好,一般都在90分以上。这和我平时喜欢看《小学生时代》,把里面遇到的好词好句都画出来,     

星语心愿

编辑老师:我是宜春市三小的一名语文老师,我从事小学语文教学已经13年,与《小星星》也结识很久了。这本杂志办得很好,我们班每位同学都订阅了。每一次把书发下去后,我都会带着孩子们一起看。一年级时,我读给学生听,慢慢地我让认字多的学生来读,孩子们的读书兴致非常高,有时候,一节课的时间都不够。现在我的学生已经读三年级了,开始学写作文了,为了提高学生写作文的兴趣,我鼓励学生给《小星星》投稿。我可以想象到学生的作文如果出现在《小星星》杂志上,他们的心情将是如何的激动,同时也可以激励其他同学努力把作文写好。星语心愿$江西省宜春…     

走近快乐习作的“三步曲”

<正>前不久读了这样一个已不算新鲜的故事,给了作为语文教师的我很多的遐想。在赤道,一位小学老师努力地给孩子们说明"雪"的形态,但不管他怎么说,孩子们也不能明白。老师说:雪是纯白的东西。孩子们就猜测:雪是像盐一样。     

让学生“恋”上早读

周二,语文早读时间。和往常一样,我像工厂流水线上的＂监工＂,监督学生的早读。虽然是学校安排的语文早读时间,但在教室巡视一周后,我发现朗读语文课文的学生寥寥无几。这种情形,不是第一次发现,可是这次我却感觉到一种悲哀。早读,本应该读语文的大好时间,语文课本却被学生无情地打入了＂冷宫＂。一直以来,每天早读,只要教室里书声琅琅,     

以读促说以说助写读说写结合

小学语文教学的目的就是培养学生会读文、会说话、会写文。因此，处理好教学中读说写的关系是关键，是基础。语文教学中的读说写是紧密联系的三个环节，三者是不可分割的关系。在教学中，我注重把读说写结合起来，相互促进，共同提高，为学生打下坚实的语言表达和文字写作基础。 一、把课内阅读和课外阅读结合起来 课内阅读是语文教学的重要内容。这就要求老师在课堂上的讲解要少而精，抓住中心，突出重点，注重对学生兴趣的引导和启发，在教学过程中，对一些学生已懂的知识，不要因为不放心而再三重复，尽量给学生多一些自主学习的时间。利…     

开启课堂宝库的金钥匙——浅谈语文课的导语设计

魏书生老师说:好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。特级语文教师于漪也说过:在课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先应抓住导入课文的环节,一开课就要把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此,第一锤就应敲在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸     

氛围·遐想·比照印证——情境阅读的三种智慧策略

近来,笔者听了50节语文课,非常遗憾,这些语文课上学生昏昏欲睡,读书的情境与滋味完全感受不到。语文教学最重要的使命是让学生回到"想读"的初始追求上,热爱读书。我想,什么时候学生们能"像饥饿的人扑在面包上一样"读?"想读"才能"读好","读好"才能"读会"。因此,深化语文课程改革的根本使命是让教学回到"想读"的追求上。一、营造氛围,为"想读"奠基情境是阅读的基础。中学语文教学借助情境营造     

新春祝语集粹

新的一年就要来了,你是否在为如何给亲朋友好友送祝福而苦恼呢?我们特意精选了一些不错的祝语,或许对你有所启发。天给你温暖,地给你温馨,我给你祝福。祝你运气像雨点一样密集,烦恼像流云一样飞去,忧愁像恐龙一样灭绝,幸福像蜂蜜一样甜美。如果我有一棵快乐草,我想将它给你,我希望你快乐;如果我有两棵,我会给你一棵我一棵,希望我们都快乐;如果有三棵,我会给你两棵,希望你比我快乐、秋天的落叶已飘远,冬日的暖阳已降临,春天的故事在萌芽,夏日的清凉在期待。新年的钟声提前为你敲响,Happy new year、每一朵雪花飘下,每一个烟花燃起,每一秒时…     

蝴蝶密语

过年好,暴暴蓝给淀粉们拜年啦!愿好运像地雷,时常给你踩到;厄运像流星雨,总也淋不到你,永远像小暴一样天天开开心心!另外还有一件开心事,就是暴暴蓝马上就要结束在北京的学习,回归编辑部了,这样就有更多的时间和大家在一起啦!     

如何推荐一本好书

<正>【训练主题】读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。怎样才能写好图书推荐呢？大家不妨从以下四个方面入手。【指点迷津】一、推荐一本好书，首先要介绍清楚这本书的书名、作者、出版社等相关基本信息。如一位小作者推荐《夏洛的网》这本书的习作片段：最近我读了上海译文出版社出版的《夏洛的网》。这本书的作者是美国当代著名的散文家埃尔文·布鲁克斯·怀特。     

语文阅读结构及能力的培养

语文教学的真正内涵是在阅读教学基础上产生的。在阅读中,学生们自然而然地就会产生各种审美的情感,使自己逐渐地成熟起来,阅读教学对一个人的一生具有长远的意义,是任何一种形式所无法替代的。阅读结构是学生学习的指南任何一种学科的学习,都是由浅入深而进行的,阅读也是一样,让一个小学生自行去读"四书",那是不会有什么好效果的,就像让大学生反过来去读少儿读物一样,也是不能让人接受的。我们把学生从学前教育到大学教     

这个季节我牙疼

在我童年的记忆里,生病就是牙疼,我每长一颗新牙,就要去诊所拔掉一颗坏牙,俨然是诊所的常客。我记得整个拔牙的过程,就像记得牙齿的疼痛一样。常常是父亲起床后匆忙赶到学校去请假,然后回来吼叫着将赖在床上的我,一把拽起来,三下五除二地给我穿戴好。我也不理他,趿拉上鞋子,梦游似的扑嗒扑嗒向外走。     

没有人可以支持你一生

一个女孩儿给我讲她学滑冰的事。开始,她没掌握要领,站在冰上就要摔跤,爸爸给她一把椅子,让她推着椅子滑。这可真是个好办法,椅子帮女孩支撑住全身,她站在冰上像站在平地上一样平稳,不再频繁地摔倒;慢慢地,她可以推着椅子前行,来往自如。虽然滑得慢些,但是安全、稳当。“椅子真