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本文是我个人对万有引力定律及其应用在高考中所出现的比率及题型的分析,这一部分内容对于我校的体育特长生而言,还是可以理解和接受的。只要他们掌握住万有引力提供向心力这一原则,记住所给结论,得到这一部分分数还是没问题的。 相似文献
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高中物理上册第六章《万有引力定律》教材篇幅较少,叙述简炼,却是高中物理的一个重要章节.纵观历年高考试题,每年都有涉及本章内容的试题出现,近年来甚至以大题目的形式出现,为了能使同学们在总复习阶段更快、更好、更准确地理解与掌握该部分知识与技能,特从以下四个方面作一总结与归纳. 相似文献
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郭建 《中学物理教学参考》2008,(9):29-30
万有引力定律揭示了自然界物体间普遍存在的一种基本相互作用规律和行星运动的本质原因,把地上的和天上的运动统一了起来.万有引力定律的具体应用有:发现新天体,测算天体质量,计算天体密度,研究天体运动规律等,同时也是现代空间技术的理论基础.这一部分内容公式变化多,关系复杂,是复习难点和高考热点,在全国各地物理试卷中都有体现.现对2008年高考试题中与万有引力定律有关的题目做一总结,以期对中学生有所帮助. 相似文献
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万有引力定律在高中物理中占有重要地位,同时也是高考的重点和热点,几乎每年高考中都涉及这部分知识的考查.为了帮助学生们更好地学习万有引力定律,本文就常出现的错误进行探讨供同学们参考. 相似文献
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杨允娥 《中学生数理化(高中版)》2011,(3)
随着新课改的推进,高考正向能力型、探究性的方向拓展,《物理课程新标准》指出:"高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能,增强创新意识和实践能力,发展探索自然、理解自然的兴趣与热情."下面就万有引力定律应用的几种新题型举例说明. 相似文献
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刘涛 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):29-29
万有引力定律是高考中的一个重要知识点之一,虽然该章的内容看上去很少,但在应用的过程中却出现了不少的错误,下面我们来谈谈一些典型错误: 相似文献
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从近几年的高考中对万有引力方面的知识点的考查分析来看,对该考点的命题形式变得越来越新颖了,下面我们来赏析几类近几年高考中所出现的新题型。 相似文献
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英国伟大物理学家牛顿(Isaac Newton,1643~1727)提出了著名的万有引力定律和牛顿运动三定律,万有引力的发现使得天地合一. 1 估算天体的质量M(或密度) 相似文献
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邓雯 《伊犁师范学院学报》2004,(1):101-103
人是生产力中最活跃的因素,人力资源管理是一个动态的系统工程,作好人力资源管理,必须有好的管理思维和方法,好的管理思维和方法必须有科学的平台。人力资源管理讲方法,它是表现而不是目的,但好的方法,可以加速目标的实现。基于这种指导思想,用万有引力定律来研究人力资源管理: 相似文献
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付延林 《中学物理教学参考》2006,35(12):28-30
万有引力定律部分内容比较抽象,习题类型较多,不少学生做这部分习题有一种惧怕感,找不着切入点.实际上,只要掌握了每一类习题的解题技巧,困难就迎刃而解了.下面就本章的不同类型习题的解法作以归类分析. 相似文献
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应用万有引力定律解题的基本思路较明确,主要有以下3条:
第一.卫星或行星做匀速圆周运动所需的向心力由其所受万有引力提供,即 相似文献
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本文讲述了万有引力定律产生的背景,对比了中西方当时的文化,阐述了文艺复兴在欧洲兴起的原因,介绍了万有引力定律产生的过程。 相似文献
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闫红星 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
本文是把天体的运动处理成匀速圆周运动,天体运动所需的向心力由万有引力提供。据此,用万有引力定律来分析天体及卫星的运行,并剖析和讨论此内容在高考中的主要考点及学生在这些考点中容易出错的地方,归纳总结,让学生对这部分知识的掌握更熟练、更牢固。 相似文献
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万有引力定律是高中力学部分的一个重要知识点,它在天体运动的研究中有着广泛的应用,因而成为历年物理高考的热点.以应用万有引力定律研究天体运动为载体,不但可以激发学生探求科学真理的欲望,而且可以培养学生运用知识解决实际问题的能力.笔者觉得应用万有引力定律研究天体运动问题的思路可以从以下几个方面展开。 相似文献