集团化办园的有效路径

<正>近年来,随着“有园上”问题逐步解决,“上好园”成为新的需求。为让一批新建园、乡镇园、弱势园快速发展起来,实现区域学前教育优质均衡发展,我园在《滨海县教育集团化办学实施办法》指引下,开启了集团化办园之路。通过“联盟”“联动”“联创”等手段,立足普惠,学习优秀,创新管理机制,积极构建以普惠性资源为主体的办园体系,着力探索学前教育发展的新模式。经过不断的创新和调整,逐步形成“业务互帮、优势互补、管理互促”的良好局面,实现区域联动,均衡发展。     

幼儿园集团化办园的探索与实践

文章分析了幼儿园集团化办园的必要性,重点介绍了宁夏大学在管理机制及常态化运行方面所做的探索与实践,包括在管理机制方面完善组织架构、创新管理机制;在常态化运行方面注重管理理念互通共进、促进师资队伍共建共育等。     

均衡优质：学前教育集团化办园的探索

为了扩大优质学前教育资源,实现幼儿园均衡发展,集团化办园成为一种新趋势。各地结合发展实际,成立学前教育集团,积极探索“名园+”的融合型办园模式。通过建立园所管理、制度建设、师资培养、课程构建、教育科研、质量监测、考核评价等管理机制,更好地打造优质均衡的发展共同体。     

我的集团化办园主张

<正>2005年,因工作需要,我被调至无锡市滨湖实验幼儿园任园长,当时,该园规模是一总园两分园。之后的10年,我和我的团队陆续创办了5所分园,其间,有一所分园因区域发展早教的需要,从滨湖实验幼儿园剥离。目前,我所在的幼儿园是一所拥有7个园区的集团化幼儿园。2016年3月,教育部基础教育二司巡视员、教育部学前教育办公室主任李天顺来调研学前教育,问了我一个问题:"集团化幼儿园的规模多大是恰当的?几个还是无限?"当时我是这样回答的:     

滚动发展集团化高水平办园

《面向二十一世纪教育振兴行动计划》指出 :“社会力量办学不以赢利为目的 ,鼓励滚动发展……鼓励现有学校发挥规模效益。”广州市体育东路幼儿园充分发挥自身自主办园的体制优势 ,大胆改革 ,走出了一条滚动发展 ,集团化高水平办园的新路子。一、大胆改革 ,探索办园新模式１９９２年８月底 ,体育东路幼儿园作为住宅小区的配套设施移交天河区教育局使用 ,时值党的“十四”大胜利召开 ,教育局领导审时度势 ,决定改变过去由政府包揽一切 ,关门办园的格局 ,让体育东路幼儿园作为体制改革的试点 ,以崭新的面貌参与市场竞争。当时 ,局领导提出的思…     

集团化办园背景下骨干教师跨园帮带的实践与探索

<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设高素质专业化的幼儿园教师队伍是提升学前教育质量、促进幼儿健康成长的关键。经过多年努力,我省已经有了一些设施完备、积极改革、理念科学的示范性幼儿园。但就总体而言,学前教育的质量还偏低,城乡之间、区域之间的发展水平差异较大。随着《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》和《贵州省学前教育三年行动计划》等政策文件的出台,我省通过新建、改扩建、移交和购买等方式,     

集团化办园背景下学校课程建设的实践探索

随着新课改革的不断深入,幼儿园课程建设也备受人们关注,其不仅是课程改革过程中的重要组成部分,同时也是提高幼儿园教学质量以及促进幼儿全面发展的重要内容,可以说其重要性不容忽视。就集团化办园背景下幼儿园课程建设的实践展开探索,并结合实际情况总结出几点可行的建设对策,以丰富幼儿园课程建设,希望为幼儿园后续发展打下良好的基础。     

广西开展学前教育集团化办园试点工作

<正>日前,记者从广西壮族自治区教育厅获悉,为加快改革创新,提高学前教育质量,区教育厅决定开展学前教育集团化办园试点工作,探索办园新模式。据区教育厅有关人员介绍,广西开展学前教育集团化办园试点工作,是以科学发展观为指导,以"政府主导"为基本前提,以"集团化办园"为基本模式,以科学保教为宗旨。由龙头幼儿园作为总园,     

集团化办园为贵定学前教育发展换挡提速

2012年年底,省教育厅确定了九个全省实施学前教育集团化办园模式试点县,贵定县有幸成为一个试点县.由此,贵定学前教育发展又迎来了新机遇,吹响了新号角,踏上了新征程.近几年来,贵定县借实施学前教育三年行动计划的东风,以集团化办园试点为契机,以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》等文件为指导,深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,以提高全县幼儿园保教质量为核心,以打造高质量、高水平幼儿教育为目标,依托县城五所幼儿园的教育资源,结合乡镇幼儿园的实际情况,通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流互助,转变办园思想,更新教学理念,有效推进集团化办园工作,不断提高幼儿园的保教质量和办园水平,为全县学前教育提速发展换挡加力.     

集团化办园模式下幼儿园课程建设：理念、困境与路径

随着集团化办园不断深入,幼儿园课程建设成为提高幼儿园办学质量、促进幼儿全面发展的核心内容。在课程建设过程中,构建共同的课程愿景、明确一致的课程建设原则、打造优秀的课程文化,是集团化办园模式下幼儿园课程建设的基本理念。集团化办园背景下幼儿园课程建设也面临着方向迷茫、专业赋能欠缺以及课程教研矩阵单一等困境,需要进一步明确课程建设方向,做到“和”而不同;搭建专业赋能系统,提升教师课程领导力;强化中层引领,打造多元矩阵课程教研网络。     

大胆探索办园新路子

海南大学幼儿园新园创建于一九九二年九月,仅用两年的时间,办成为省里设备较完善、师资力量雄厚、保教质量和管理水平不断提高,各方面都具较大影响力的园所,在一九九三年底全省范围内进行评级审定中,成为首批十家一级园之一。我们认为这是体制改革给我园开辟了成功之路。新园创办之时,正值海大实行人事制度、工资分配制度改革。我     

加强专业引领 提升办园水平

我区是重庆市文化中心区,多年来,幼儿教育形成了以公办园为龙头、民办园为主体的多元办园体制,但教育质量参差不齐,城乡差异显著。我区在强调行政管理的同时,通过构建教研网络,挖掘差异资源,加强专业引领,引导办园者、教师、家长转变观念,提升育儿能力,用优质的教育实现幼儿园办园行为的规范和办园水平的提高。     

职业教育集团化体制改革路径探索

创新有中国特色职业教育集团化体制,是一个对职业教育利益相关者要素实行大系统建构和控制的过程,具有多元利益主体完整性和多元利益诉求协调性特征,需要从多学科视角,分析职教集团化体制创新规律,设计深化改革的路径。浙江宁波的职业教育研究者和实践者在浅、中层次职教集团化体制基础上,运用系统论控制理论、利益相关者理论,实现职教集团化的要素以及运行过程的优化。通过职教集团化体制外部保障能力、内部凝聚能力、互惠服务能力、自身协调能力、内在适应能力的路径与对策,获得职教集团体制整体功能最优绩效。     

“四措并举”助力幼儿园集团化办园

随着幼儿教育事业的蓬勃发展,幼儿园集团化办园成为促进区域优质幼儿教育资源共享,实现幼儿园高位均衡发展的重要态势。与此同时,集团化办园给幼儿园原有管理模式带来了巨大挑战。南京市雨花台区实验幼儿园幼教集团在此背景下,结合幼儿园的文化基础和发展实际,从幼儿园的管理实践出发,从四个方面提高幼儿园集团化办园效益:夯实集团化办园的文化基石、提供集团化办园的组织保障、推动集团化办园的策略创新、发挥集团化办园的活动引领。     

以“生命共同体”理念推进集团化办园

将“生命共同体”这一新时代中国特色社会主义生态文明理念引入集团化办园过程,对幼儿园的管理和发展有重要指导意义。集团基于“生命共同体”理念,设置集团发展的“共同愿景”,打造“满园春色”的集团课程文化,营建“和谐共生”的集团组织边界,有利于营造更为优质的学前教育生态环境,推进集团化办园的改革。     

集团化办园背景下的协同共享群落构建

随着教育信息化的不断推进,为有效解决集团化办园中存在的数据共享不畅、服务体验不佳、设施资源浪费等问题,创新集团化办园模式、提高日常管理效率、促进集团园下属各园区教职工专业提升,已经成为教育管理者深入思考的课题。以集团化办园中的问题为切入点,构建了六大群落、打造共享平台;创新共享方略,推进协同发展;实施共享评价,推进协同发展的协同共享群落管理模式。     

“统一+特色”模式:集团化办园促进优质资源惠民生的路径

2020年6月,兴城市教育局为了解决入园难、入园贵的民生问题,利用公办优质幼儿园集团化的办园思路,将原职专实验幼儿园划分到第一幼儿园,形成了"一园两址"的集团化办园模式。我园边实践、边思考,不断梳理以公办优质幼儿园为依托,实施"统一+特色"的集团化办园管理模式,取得了一定成绩。     

适应社会主义市场经济发展探索集团化办园新路

几年来,我们招远市实验幼儿园在市教委的指导下,充分利用市场经济规律,抓住机遇,凭借自身优势,不断发展壮大,以实验幼儿园为中心,又发展了文化区分园、魁星路分园、温家分园,共36个班,2500余幼儿,逐步形成了集团规模,以“实施名牌战略,开创规模效益”为目标,走出了一条“以园养园、滚动发展”的集团化办园的新路子。一、顺应形势发展,走以园养园滚动发展的路子招远市实验幼儿园,原名招远市机关幼儿园,1952年建园,隶属于市政府,属于全额拨款单位。1992年被省教委、物价局、财政厅确定为省级实验幼儿园。同年7月,由政府投…     

“互联网+”党建新模式焕发集团化办园活力

<正>在集团化办园的新形势下,合肥市大西门幼儿园作为领跑园带领三所骨干园、十所联盟园形成了集团化办园模式。我园党支部不断创新工作形式,利用信息技术开创“互联网+”的党建新模式,营造积极进取、健康向上的团队文化氛围,实现党建资源集聚共享,推动全体师幼共同发展,焕发集团化办园新活力。     

探索创新教育 提高办园质量

几年来,我们依据《幼儿园工作规程》,围绕“面向未来、着眼整体、追求创新、突出质量”的办园思路,提出了“教孩子三年,为孩子想三十年,为国家民族想三百年”的口号,在培养幼儿全面发展的基础上,突出培养幼儿创新精神和创新能力这一核心,努力探索,实施创新教育的好思路和好方法,着力构建创新教育模式,取得了显著成效。一、构建创新教育模式在实施创新教育的过程中,我们以《规程》为指针,以科研为手段,针对幼儿教育的特点,努力做到“三个坚持”。即：在教学内容上,坚持由封闭式教育转向开放式教育;在教学形式上,坚持由僵化…