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安慧霞 《山西教育(综合版)》2023,(1):30-32
<正>常常有人问我,如何能更好地建设团队?为什么你管理的幼儿园,老师们眼睛里都闪着光?我从事幼教工作31年,担任园长20年,见证了园所从兴华街幼儿园到兴华礼仪幼儿园,最终成为兴华学前教育集团的发展历程。回看往昔,最初当园长时没有那么多的管理之道,但一直以来都秉持“诚于己、诚于人、诚于事”的理念。从传统文化润心、专业发展护航、辐射引领带动三方面,努力培养具有主动成长的“理想型、专业型、研究型、未来教育家型”教师团队。同时, 相似文献
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科学评价幼儿园可持续发展动力有利于管理者规划和预测幼儿园发展走向,确保幼儿园的持续发展。经政策梳理、理论梳理、专家咨询和量表施测等几个研究阶段,构建了我国幼儿园可持续发展动力测度指标体系。在此基础上,进一步采用无量纲化和线性加权综合法,对我国31个省份幼儿园可持续发展的动力水平进行测度。研究结果表明,我国幼儿园拥有中等水平的综合发展动力;幼儿园可持续发展虽然具有较强的外部动力水平,但是内部动力仍需加强。为进一步提升我国幼儿园可持续发展动力,建议创新内部治理机制,增强幼儿园自组织力;建立长效培训机制,提升幼儿园教师教育力;合理配置资源,优化幼儿园环境承载力;建立协同治理机制,激活幼儿园综合治理力。 相似文献
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幼儿园的竞争说到底是管理的竞争、是人才的竞争。作为幼儿园重要的资源——幼儿教师的素质、工作态度和水平.对幼儿园的健康发展起着关键性的作用。因此。加大人性化的管理力度,创设和谐的工作生活环境.努力营造既宽松和谐又积极向上的有利于创事业的氛围、有利于使人才快速成长的氛围、有利于幼儿健康快乐成长的氛围.是幼儿园园长必须认识和把握的管理科学。 相似文献
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影响幼儿园保教质量的关键因素之一就是人,在经历了前一轮三年行动计划狠抓硬件建设的基础上,嘉定学前教育的“目光放得更远”,将重点放在人力资源建设上,以促进幼儿园“人”的发展。为此,嘉定学前教育围绕着幼儿园发展的引领者——园长,保敦工作的组织实施者——保教人员,构建了全方位“无缝对接”的人才梯队发展机制,以及推出了一系列针对“新”人才的培养机制和针对“成熟”人才的激励机制。 相似文献
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安慧霞 《中国现代教育装备》2013,(8):8-9,12
现代教育技术伴随着社会发展的脚步悄然走进了幼儿园,并以其丰富的表现形式、生动直观的图文界面及强大的信息处理能力,赢得了广大幼儿教师的青睐。恰当地运用有形、有音、有色的多媒体等技术手段创设幼儿园教育环境,不仅能唤起幼儿的注意力,激发幼儿的兴趣,而且能够促进幼儿积极的情感体验。山西省太原市兴华礼仪幼儿园作为省级示范园, 相似文献
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关于高校党管人才的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
孟煜 《中山大学学报论丛》2007,27(10):127-131
阐述了人才和党管人才的内涵,详细论述了党管人才的重要意义:坚持党管人才原则,有利于大力实施人才强国战略,为全面建设小康社会提供人才支持;坚持党管人才原则,有利于巩固和扩大党的执政基础,提高党的执政能力;坚持党管人才,有利于加强人才队伍自身建设,不断提高人才工作水平;党管人才还可发挥执政党的政治优势和组织优势,为人才强国战略的实施提供组织保障。结合高校实际情况,提出了高校党管人才工作的新思路:突出重点、抓好宏观,创新高校人才工作领导体制;积极探索党管人才工作机制,使高校人才工作步入良性运转轨道;优化人文环境,营造有利于优秀人才脱颖而出的校园文化。 相似文献
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众所周知,六岁以前的孩子有语言学习潜能,他们可以毫不费力地在短短几年内学会母语。中国改革开放需要外语人才,家长们也意识到让孩子熟练掌握一门外语的重要性。为了迎合家长的需求,中国迅速涌现了一大批开设外语课程的幼儿园。幼儿学习外语有利于其多元智能的发展;在幼儿园增设外语课程,不仅利用了幼儿习得语言的天赋,而且培养了幼儿的跨文化意识和多元文化理念。这些在一定程度上为我国双语人才的培养做出了重要贡献。但由于缺乏有效的宏观管理监督机制,幼儿园外语教学存在一定缺陷。 相似文献
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学具是教师教育思想的物化和教育职能的延伸.学具产业的兴盛有利于课程的快速复制与发展,有利于建立幼儿园知识共享机制,也有利于教师提高间接指导能力.我们应提升理念,发挥创意,开创有中国特色的幼儿园学具产业. 相似文献
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北京市召开农村中心园达标验收阶段总结会,会议公布并表彰了第三批达标的乡(镇)中心幼儿园。副市长胡昭广及陶春辉等有关领导出席了会议。 会上,顺义县人民政府、大兴县人民政府、昌平县南邵乡人民政府的有关领导以及朝阳区十八里店乡兴华幼儿园分别按专题介绍了经验。 市普教部门负责人刘枫耘以《以乡(镇)中心园达标检查验收为契机,推动我市农村学前教育事业的发展》为题作了总结发言。 相似文献
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<正>党的二十大报告指出“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”“办好人民满意的教育”,并强调“强化学前教育、特殊教育普惠发展”,这为我们教育事业发展提供了思路,指明了发展方向,结合幼儿园工作实际,我简要谈谈幼儿园教育管理的感悟和体会。一、找准学校发展定位,开创人民满意幼教事业定位、机制、队伍是干好工作的三要素,其中排在首位的就是定位。幼儿园办园的定位、理念和目标对幼儿园的长远发展起着引领作用, 相似文献
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新时代人民对优质学前教育资源的需求日益迫切,必须不断推进幼儿园办园模式的改革。在充分吸收借鉴国内外幼儿园办园模式优点的基础上,依托高校智力支持,由政府购买服务,积极探索"政—校—园"三位一体办园模式。实践表明,这一模式实现了管办分离,落实了幼儿园办园自主权,深化了校企合作内涵,有利于多方共赢。应进一步优化编制配比,提高人才待遇;加强政、校、园三方协商,促进优质幼教资源的合理流动和优化配置。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(7):119-122
随着国家对人才的管理日益重视,幼儿园教师绩效考核也已经进入幼儿园管理之中。从幼儿园教师绩效考核的内容、特点、类型、现状和方案等方面进行梳理,发现幼儿园教师绩效考核存在考核机制不完善、考核结果不能及时反馈并做有效沟通等问题,应从考核机制缺乏政策指引、幼儿园管理者和教师欠缺相关绩效管理观念两方面进行原因分析,健全绩效考核体系、有效沟通上下级并及时反馈考核结果等方面采取改进措施。 相似文献
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