新课改视野下小学数学教学方法初探

笔者结合自身的实际,对十几年小学数学教学方法进行了归纳总结,提出了创设课堂情境,激发自主探究兴趣;加强引导点拨,提高自主学习能力;优化分组互动,鼓励学生合作交流;注重反思总结,提高学生思维能力等教学方法.     

比赛教学法在普通高校排球教学中的运用

本文总结归纳了普通高校排球教学中一些行之有效的比赛教学方法,阐明了比赛教学法在排球课教学中的重要性,并提出了在实施过程中的注意事项.     

如何巧学《广东导游基础知识》

本文以<广东导游基础知识>的教学为例,探讨该课程的教学方法,指出通过编制顺口溜,善于归纳、总结、联系日常生活三种教学方法,能够提高课堂教学效果.     

浅议化学基本概念的教学

本文讨论了通过实验、复习、比较、练习等方法把握概念中关键字、词的内涵、归纳总结等教学方法.     

应用写作课教学法新探

该文从改进教学方法入手,总结归纳了几种应用写作课教学方法,即激励法、借鉴法、写作训练法和对比分析法。     

比赛教学法在篮球教学中的运用

本文归纳总结了在普通高校篮球课教学中一些行之有效的比赛教学方法,阐明了比赛教学法在篮球课教学中的重要性,并提出了在实施过程中应注意的几个问题.     

论高校体育改革与发展

对现代高校体育教育指导思想进行了归纳总结，并从教师队伍的建设、体育课程建设、教学方法、教学管理等方面提出了对高校体育改革的几点建议.     

《市场营销学》课程教学方法探讨

本文依据现代教育思想的要求和教学改革的实践,结合实际教学经验,归纳总结出了具有代表性的教学方法,对市场营销学教学方法的有关问题进行了探讨。     

初中数学课堂教学导入方法刍议

本文从方法介绍、课堂演练等方面总结了初中数学课堂教学中常用的几种导入方法,有相对于灌输式教学方法的直接导入法,也有相对于开放式教学方法的亲手实践导入法、归纳导入法等.使用多种导入方法,可以激发学生的学习兴趣和求知欲,取得良好的教学效果.     

计算机上岗培训教学点滴

根据计算机上岗培训的特点,总结出了一套教学方法.重点在激发学生的学习兴趣,培养操作能力、自学能力、分析归纳能力等方面.提出了计算机上岗培训的教育目标.可使学生在步入岗位后即能上手操作.     

《民事诉讼法学》课程教学方法初探

文章通过笔者多年的教学经验,指出在民事诉讼法学的教学中一定要注意教学方法的灵活多样,并总结、归纳了自己在这门课的教学中所采用的几种行之有效的方法.     

灵活运用教学方法提高专业教学效果

作者依据当前畜牧兽医培养特点,结合实际情况.在内科学教学中运用比喻联想式教学法、启发诱导式教学法、典型病例讨论分析法、归纳总结法和弛张教学法等教学方法,取得了理想效果.     

《汉族民歌》课堂实录与教学反思

课型:新授教学方法:音乐是美的艺术。教学方法采用了创设情景法、启发诱导法、归纳总结法、讲练结合法等相结合的方式。教学程序:创设情景激趣导入——师生共同学习民歌的分类——学生活动展示自我——音乐辨析归纳总结——立意高远升华思想。     

论Flash动画上机实践课的教法

在Flash动画课程的教学实践中,积极探索其教学方法,以有利于学生学习为原则,总结自己的教学经验,归纳出Flash动画课程的几点教学法.     

运用现代教育技术辅助数学教学的尝试

现代教育技术已广泛应用于高中教学的各学科,对传统教学方法的实施是一个挑战,对常规教学方法在新技术环境下如何运用和实施,本文根据自己在教学实际中的尝试,进行归纳思考和总结展示,希望对数学教学改革有点帮助.     

《模拟法庭》教学方法的创新与实践

<模拟法庭>课程是法学专业开设的一门具有法律实践性质的专业必修课.法律教学方法乃法律教育中最重要因素,教学方法的改革与创新是教学研究永恒的课题,是大面积提高教育教学质量的关键.本文基于对传统<模拟法庭>教学实践及教学方法进行分析归纳,总结出问题并提出<模拟法庭>教学方法的创新和改革建议.     

PBL教学方法在中学化学教学中的应用

教学方法的好坏对于学生的学习来说是至关重要的,好的教学方法往往能使学生对学习产生极大的兴趣。本文通过查阅文献并对文献进行归纳总结,分析了PBL教学方法的特点,探讨中学化学教学中引入PBL教学方法的可行性以及PBL教学方法在中学化学教学中的实际应用。     

柯西留数定理的探索式教学

柯西留数定理是复变函数中非常重要的内容之一.本文主要从实际教学出发,采取了探索式的教学方法,以基本知识为基础,以实际问题为情景,总结归纳,最后引导学生自发地归纳出我们所要学习的一般性结论——柯西留数定理,文章的最后还给出了可行性的利用柯西留数定理计算复积分的步骤.     

浅谈初中化学复习教学

化学新课改旨在提高学生素质和能力,为学生交流合作提供空间,着重培养学生归纳能力、科学探究能力、创新能力,教师要利用综合的教学方法引导学生总结、设疑、探索、评价、归纳系统的知识网络框图,实施新课程教学.     

浅谈如何提高心理学专业《人体解剖生理学》教学质量

人体解剖生理学是心理学专业的基础理论课程,作者在教学过程中通过创建趣味课堂、调整教学重点、充分与学生互动和注重归纳总结等方面探讨人体解剖生理学教学方法,取得了良好的教学效果.