“所有的夜晚”如何成为可能——论迟子建《世界上所有的夜晚》

迟子建《世界上所有的夜晚》自问世以来广受学界关注。然而,当研读的切口越来越多,解读“千人千面”,反而容易令人遗忘其本真面目。只有回归文本,探究小说从乌塘、三山湖“少数人的夜晚”推演至“世界上所有的夜晚”这一生成路径的合理性,才能更好地理解小说的原生之意,体会从个体走向群体所具有的社会性启示与意义,以及作家迟子建“向下式超越”的悲悯之心。     

使探索真正成为物理教学的生命线——兼评《面对新课程的思考》中的教学案例

分析《面对新课程的思考》一文,肯定“使探索真正成为物理教学的生命线”理念的正确性,指出文中提到的教学模式和教学案例的缺点,并给出相应的过程完整化教学设计,提倡实施新型教学模式,使探索真正成为物理教学的生命线。