谈谈中小学信息技术教师的继续教育

信息技术教师的匮乏是制约普及中小学信息技术教育的瓶颈,适应信息技术教育开放性、非线性、交互性的特点,加强信息技术教师队伍建设是实施教育信息化工程的重中之重。本文从中小学信息技术教育的基本状况出发,探讨了信息技术教师接受继续教育的原则、内容和方法。     

谈谈中小学信息技术教师的继续教育

信息技术教师的匮乏是制约普及中小学信息技术教育的瓶颈．适应信息技术教育开放性、非线性、交互性的特点。加强信息技术教师队伍建设是实施教育信息化工程的重中之重。本文从中小学信息技术教育的基本状况出发，探讨了信息技术教师接受继续教育的原则、内容和方法。     

云时代的中小学信息技术教材建设

导言 教育是人类生产生活方式和社会发展的动力之一。作为我国教育领域重要组成部分之一的中小学信息技术教育在经历了一次次新课改和学科整合之后,又迎来了“云时代”的洗礼。如何科学有效地进行中小学信息技术教育,让现在的中小学生具备适应“云时代”的素养,已经成为当今中小学信息技术教育不得不关注的问题。其中,信息技术教材是教师实施信息技术教学和学生进行信息技术学习的直接依据,教材建设的好坏将直接影响中小学信息技术教育的开展。因此,建设“云时代”的中小学信息技术教材具有非常重要的意义和价值。     

以信息化促进中小学信息技术教师专业化成长初探

当前,教育信息化、新课程改革和教师专业化成长,共同构成基础教育改革和发展的3大主题。在这样一个时代背景下,信息技术教师队伍的建设和专业化发展,在促进教育信息化与新课程改革进程中起着不可忽视的作用,对进一步提升中小学信息技术教育水平和整个中小学教师队伍的现代教育技术能力,促进基础教育信息化建设和新课程标准的深入实施都具有十分重要的推动意义。     

统筹规划 规范管理 促进使用

在实施信息技术教育工作中 ,各级电教装备部门作为各级政府设置的从事教育设施建设管理和指导的专门机构 ,理应义不容辞地履行其职责 :即制定所辖区域信息技术教育设施建设发展规划 ,统筹教育设施建设工作 ;管理信息技术教育设施建设过程 ,规范教育设施建设行为 ;开展信息技术教育研究活动 ,促进教育设施的使用。1　制定信息技术教育设施建设发展规划 ,统筹教育设施建设工作　　我省中小学信息技术教育的目标是 :从2 0 0 1年起用 10年左右时间 ,争取全省所有中小学 (不含教学点 )开展信息技术教育 ;依托湖北教育信息网 (ＨＥＩＮＥＴ)、教育…     

中小学信息技术教师人力资源管理探析

中小学信息技术教师是开展信息技术教育最具能动性的资源,不仅决定着信息技术课程的教学质量,而且决定着中小学的教育信息化进程。目前中小学信息技术教师人力资源管理中存在的诸多问题导致了中小学信息技术教师队伍的建设出现阻碍,在很大程度上制约了中小学信息技术教育的发展,必须采取相应的对策:转变管理观念,实施人本管理;制订人力资源管理规划,优化信息技术教师队伍;开展校际联合的校本培训,规范培训程序;合理配置人力资源,完善工作管理制度。     

辉煌“十五”

世纪之初的“十五”,我国基础教育信息化建设成效显著。伴随基础教育课程改革和素质教育的实施,我们见证了全国中小学信息技术教育工作会议提出的在全国中小学基本普及信息技术教育、全面实施“校校通”工程、开展信息技术与课程整合的目标已基本落实。2003～2007教育振兴行动计划、农村中小学现代远程教育工程、全国中小学教师教育技术能力建设计划的相继启动实施,则使教育信息化迈向更大的舞台和更广的前景……“十五”期间,教育技术有关的课题研究也异常活跃,专家学者、学校领导以及一线教师积极参与其中,形成规模空前的教育技术研究阵容…     

中小学信息技术教育中存在的问题及其对策中

本文在调查我国中小学信息技术实施状况的基础上,结合国内外信息技术教育的最新研究成果,指出我国在中小学实施信息技术教育亟待解决的九个问题,并提出相应的对策,以期对推进我国中小学信息技术有所借鉴。     

中小学信息技术教育中存在的问题及其对策

本文在调查我国中小学信息技术实施状况的基础上,结合国内外信息技术教育的最新研究成果,指出我国在中小学实施信息技术教育亟待解决的九个问题,并提出相应的对策,以期对推进我国中小学信息技术有所借鉴.     

对中小学信息技术教育评价的研究

当前,无论是发达国家还是发展中国家,对学信息素养的培养都非常重视,并竞相出台了以学的发展为特征的信息技术教育评价措施,以此加教育现代化建设的步伐,为提升各自的竞争力和养高素质的人才提供保障。进行中小学信息技术育评价是信息技术教育的有机组成部分。科学的价,不但能够提高中小学信息技术教育水平,而对信息技术教与学起着导向作用。一、构建信息技术教育评价指标的依据构建信息技术教育的评价指标,首先必须明确息技术教育目标。中小学信息技术教育的目标不为信息技术教育的实施指明了方向,而且又是信技术教育评价的基本依据。信息…     

新课程标准下中小学信息技术教学策略的探究应用

近年来，随着新课程标准的实施，对中小学各学科教学模式、教学策略、教学方法等方面的研究正逐步深入，按照教育部《关于加快中小学信息技术谍程建设的指导意见（草案）》的要求，中小学信息技术教育课程建设的步伐正在加大，在基本普及信息技术教育的同时，以新课程标准为出发点，注重中小学信息技术课堂教学策略、方法的尝试和探究，并取得了一定的成绩。     

县级教育城域网建设思考

随着“校校通”工程的逐步实施和中小学信息技术教育普及工作的全面开展,各地教育城域网建设方兴未艾。结合竹山县的教育城域网建设,探讨了县级教育城域网建设中的相关问题。     

信息技术教育误区深几许

目前,随着“校校通工程”的建设、信息技术课程的开设,信息技术教育在全国各地的中小学正如火如荼地开展。全国各地对信息技术教育相当重视,人们投入极大的热情实施“校校通”工程,开设信息技术课程,进行教学研讨竞赛,研究信息技术与学科课程整合……透视火热的信息技术教育现状,笔者对一些中小学包括中等职业学校的信息技术教育的现状进行了调查,并走访了一些一线教师,看到了学校在建设信息化校园和教师在教学实践中探索所取得的可喜成绩,同时发现中小学信息技术教育中存在着层次不同的误区。在此提出我们的一些思考,以引起各位同仁的关注。     

大力发展教育信息化 全面推进首都教育现代化

近年来,北京市认真贯彻落实全国中小学教育信息化工作会议精神,在实施“新北京,新奥运”战略构想、建设现代化国际城市的背景下,把大力发展教育信息化,作为推进首都教育现代化的重要措施,高度重视,优先发展。通过政策倾斜和经费投入,全市中小学信息化在基础设施建设、普及信息技术教育、运用信息技术提高教育质量和管理水平等方面都得到快速发展。     

幼儿园现代教育技术建设存在的问题分析

2005年4月,教育部启动实施了全国中小学教师教育技术能力建设计划,中小学教师的教育技术能力得到提升,教育技术建设取得了显著的成绩。然而,幼儿园的教育技术建设并没有太大进展,本文就此问题进行了分析探讨,提出了几点建议,以期促进幼儿园的教育信息技术建设。     

如何设计一个成功的地理教育资源网站

随着网络技术的不断发展 ,网络应用已经渗透到人类社会的各个角落。教育部在前不久召开的“全国中小学信息技术教育工作会”上明确提出了中小学普及信息技术教育的两个主要目标 :一是全面开设信息技术必修课 ,二是全面实施“校校通”工程。以上这些政策的实施将全面加快中小学教育信息化建设的步伐。据《中国电脑教育报》近期对中小学信息化建设中出现的问题调查显示 ,教学资源不丰富成为现在学校信息化建设中的最困扰的问题 ,比例高达 5 6 7%。许多地理教师已充分认识到了这一状况 ,越来越多的人希望建设地理教育教学资源库 ,现在也有许多…     

2002年全国中小学信息技术教育研讨会会议通知

教育部在全国范围内开设信息技术教育必修课以及实施“校校通”工程,使我国中小学教育信息化在未来几年内将获得突飞猛进的发展。为及时传递教育部有关信息技术教育的最新精神,交流中小学信息技术教育的最新成果与先进经验,探讨教育教学中出现的问题,推动中小学信息技术教育的发展,中国教育学会中小学计算机教育专业委员会与《中小学信息技术教育》杂志社定于2002年7月31日～8月2日联合举办“2002年全国中小学信息技术教育研讨会”。特别邀请各省市信息技术教育的相关领导、学校校长和从事信息技术教育的教师等参加。具体事宜通知如下。     

从素质教育看中小学信息技术教学的性质

《中小学计算机课程指导纲要》明确指出：将中小学信息技术教育与“深化基础教育改革”和素质教育联系起来。从深化教育改革,实施素质教育的角度出发,应该重新审视中小学信息技术学科教育教学的性质。笔者从“综合性”“基础性”和“发展性” 3个方面谈几点自己的看法。     

中小学教学资源库的建设

现代信息技术加速了教育信息化的步伐,同时也推动了中小学信息技术教育的普及。在校园网、网络教学平台等基础设施逐步建成的条件下,教学资源库的建设成为实现中小学信息技术教育的关键环节。本文根据对现有教学资源库的调研,分析中小学教育信息化发展的现状以及资源库建设的必要性,探讨中小学多媒体教学资源库的建设问题。     

普及信息技术教育 走进网络科技时代——山西省中小学信息技术教育工作会议在太原召开

20 0 1年 2月 9日 ,山西省中小学信息技术教育工作会议在太原举行 ,本次会议是为了传达教育部“全国中小学信息技术教育工作会议”确定的在全国中小学普及信息技术教育 ,全面实施“校校通”工程的战略任务 ;总结交流近年来全省各地中小学开展信息技术教育的经验 ;明确我省在中小学普及信息技术教育工作以及全面推进中小学教育信息化的指导思想、目标规划和主要任务 ;研究部署在中小学普及信息技术教育的政策措施和当前工作。省教育厅副厅长安焕晓同志作了题为“科学规划认真实施大力普及中小学信息技术教育”的报告 ,她首先介绍了当前全省中…