一切尽在书中

因为喜欢读书便爱上了教书。总觉得人类最神奇伟大的发明是文字,文字最优美动情的形式是方块汉字。正是因为有了它,我们可以跨越千年,与孔子对话,与屈原交流。今生有幸,在这座宝库的门口当了一名引路人,于是得以陪伴一颗颗求知的心灵出没于唐诗宋词的殿堂,徜徉于叙事抒情的海洋……每天与书为伍,既传递了知识,更完善了自我。回顾从教的历程,曾受聘为南昌市基础教育课程改革实验工作专家指导组成     

一切魔法尽在书里

书中入木三分的描写、精彩绝伦的对话、动人心弦的情节、匠心独运的构思变成了一条条围绕在她四周奇妙而美丽的鱼。发疯的书架在一个鲜有太阳的正午,搁在蓟软软书房里的书架发疯了。事后,据书房里的抽屉、相框、仙人掌和蜡烛四位目击者回忆。当时那个立在墙角的五层黑色书架不断尖叫、怒吼,并且伴随着剧烈的摇晃和抖动。经书架这么一折腾,一些书“哗啦哗啦”跌魔     

交友妙诀

正"怎么了,鲍勃?"妈妈问,"你为什么那么不高兴?""没人跟我玩儿。"鲍勃说,"我真希望我们还是住在盐湖城没有搬来,我在那儿有朋友。""在这儿,你很快会交上朋友的。"妈妈说,"等着瞧吧!"就在这时,响起了轻轻的敲门声。米勒太太打开门。门口站着一位红发妇女。"你好,"她说,"我是凯里太太,住在隔壁。""进来吧,"米勒太太说,"我和鲍勃都很高兴你来。"     

尽在嫣然一笑中

一次偶然的机会,我懂得了人性真、善、美的真正含义。在那个时间,在那个特殊的情况下,却有着使我一生都难以忘怀的经历。那还是上学期的事了。一天下午放学后,天下着豆儿大的雨滴,风带着泥土的芳香迎面吹来。路上有不顾一切奔跑的人,有撑起伞满口甜言蜜语的情侣,但我来不及欣赏这雨里的美景,我在雨中没命地奔跑着。突然一辆公共汽车停了下来,问我是否要乘车?我想天下这么大的雨,既使跑到家也淋成“落汤鸡”了,于是我上去了。里面的人太多了,连个空位置也没有,车里静悄悄的,人们都想着各自的心事,都拥有自己不为人知的故事,头一致地往外看,看…     

尽在嫣然一笑中

此文有出彩句——“手心里是一枚亮晶晶的硬币”,但是,此处不是主要的;比它更出彩的句子是“她用手轻轻地摸着含笑花的花瓣,情不自禁地赞美”——“她”乐于助人的原因是“热爱美好的事物”。最出彩的句子是“我的钱借给同学了”——将“我”充当“助人者”和“受助者”的双重角色——好人有好报,文意向纵深开掘。     

尽在嫣然一笑中

一次偶然的机会,我懂得了人性真、善、美的真正含义。在那个时间,在那种特殊的情况下,却发生了使我一生都难以忘怀的经历。     

哭笑尽在风雨中

大地屏住呼吸,闷得杨柳拼命地摇摆,发出沙沙的嘶鸣;天空屏住呼吸,闷得乌云呻吟着在空中打滚;江河屏住呼吸,闷得鱼儿跳出水面争夺空气中稀薄的氧气;我也屏住呼吸,期待着一场暴风骤雨的来临。 闪电把天空划破,雷鸣把百兽驱走,在浩浩苍穹中,惟我,惟我矗立着,用心来欣赏这场大自然壮烈的表演。 豆大的雨点不一会儿便淋透了我的全身。我的寒颤告诉我,自然不是那么好征服的。就这样,我怀着对自然的敬畏躲到了江畔附     

收获尽在过程中

《新课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”     

孝敬尽在关爱中

人们大概不会忘记,2012年7月21日,一场六十年一遇的大雨瓢泼而下,致使北京多条道路的积水深达数米,交通几乎陷入瘫痪状态。那天晚上,北京市十四中的学生杨宁恰好去参加新东方培训学校的补习,晚上9点才下课。爸爸开车去接她,因为涉水而导致车坏在半路上,她和爸     

收获尽在过程中

随着改革开放步伐的加快,泰兴这块古老的土地不时涌动着滚滚春潮.近几年来,泰兴城区以“争创省级明卫生城市”为契机,正进行着大刀阔斧的区划调整、环境卫生整治、提高市民综合素质等一系列重大举措,城市面貌焕然一新,人们的明卫生意识也有了提升.在创建活动中,也暴露出了一些热点、难点问题,现就请同学们以“我是城市小主人”、“我是一名小记”的身份,根据提示要求进行调查,并写出调查报告.     

一切尽在无言中

爱在细节中那是高一下学期的开学初,小燕同学转到了我们班,她清秀中带着文静,很是招人喜爱。但是,她在课堂上发言时的状态却让我很心疼,她满脸通红,微弱而颤抖的声音伴着不知所措的眼神。其他同学     

收获尽在过程中

写完西部课程改革采访手记后,教育部的一位专家告诉我们,一定要到武汉、长沙的实验区看看。我们怀着期待出发了。在一周多的时间里,这份期待成了我们耳闻目睹的令人欣喜的现实,直至晚上,当城市上空的躁动平息下来,长江、湘江的水声在耳边流淌,我们还在翻阅一叠又一叠的材料和回味白天的所见所闻。这不是一般的采访而是一种享受。我们把最有味道的感受和事实记录下来。新课程最重要的一个理念就是让学生享受最好的教育和健康、快乐地成长。在采访中,我们的眼睛就不仅仅盯着学校和教师,而且蹲下来看孩子,孩子的快乐就成了我们的快乐。于是我们力图从孩子的视角,从综合实践活动到校本课程开发乃至考试评价等方面展现他们在课改中拥有的新世界的点滴。这里打开的还只是长沙市开福区的一扇窗。武汉市武昌区是另一种故事,留给不久之后细细品味。     

苦乐尽在耕耘中

耕耘者春天洒下的汗水,秋天总会换来收获的。函授学员以拚搏的精神刻苦学习,五易寒暑,终于获得了张张毕业文凭。它是学员们学习收获的硕果。而作为高函语文辅导教师的我,在几年的辅导生活中,学业上是否也有一点长进呢?《文史知识》今年第四期刊登了1984年中文系研究生入学试题,我不揣冒昧,进行了自测,得了七     

收获尽在体验中

利用体验式阅读,激发学生的学习内驱力,能够提高阅读教学的效率。在体验式阅读教学中,教师引导学生演一演、做一做、画一画、仿一仿,积极地去动口、动脑、动手,在此过程中,学生会将文本信息不断内化为自身的语文素养。     

在写作中学会写作 在写作中学会教学

在写作中学会写作,是针对学生而言。学生写作能力的提高,最根本的途径不是靠阅读,也不是靠掌握写作知识,而是要在写作中学会写作。学生只有真正产生写作欲望,才可以期望取得成功。在写作中学会教学,是针对教师而言。大学写作教师在某种意义上来说还必须是一个作家,或者是一个写作专门家,能在写作方面叫学生感到敬佩。过去文学界曾倡导作家学者化,我认为,对大学写作教师应该倡导学者作家化。既懂得写作的奥秘,又是学生心     

高考作文妙诀八法

近年来,高考作文的大作文,以给材料的议论文为多.怎样写好这种文章?现提出妙诀八法,供考生参考. 一法:领会主旨,选好角度. 有的材料,其含义非只一种,考生必须从中选取一种,作为写作的角度.选取什么角度呢?有两条标准:一个是公认的角度,另一个是自己写起来方便的角度.第一个标准可提高得分的安全系数,第二个标准是为了写起来得心应手,把这两个标准结合起来,就是最好的角度.     

在成长中写作 在写作中成长

<正>笔者入职五年来,一直从事学科教学、班级管理工作。教学中偶尔有新想法,会动笔写一写。积少成多,有九篇文章陆陆续续在《中学政治教学参考》《思想政治课教学》杂志上发表,被省教研员戏称为"济南最能写的青年教师"。回顾过往的写作经历,感觉就是在重新审视自身成长经历。在成长中写作,在写作中成长,是对我近年工作的真实写照。     

高考作文妙诀八法

近年来,高考作文的大作文,以给材料的议论文为多。怎样写好这种文章?现提出妙决八法,供考生参考。一法:领会主旨,选好角度。有的材料,其含义非只一种,考生必须从中选取一种,作为写作的角度。选取什么角度呢?有两条标准:一个是公认的角度,另一个是自己写起来方便的角度。第一个标准可提高得分的安全系数,第二个标准是为了