蚌埠二实小的教改新亮点

安徽蚌埠第二实验小学于2002年被共青团中央等有关单位联合确定为“青少年棋院”；2003年被教育部，国家体育总局认定为“国际象棋传统学校”。     

柘城实小深入开展公民道德教育活动

柘城实小为加强对小学生进行公民道德教育,积极组织学生开展“五小”活动,教育学生做合格小公民。 “五小”活动的内容即教育学生做家庭的“小帮手”,社会的“小标     

劳动教育 初见成效

劳动教育,是对学生进行思想教育的一个重要方面。近年来,结合我省实际情况,我们进行了一些必要的改革,采取切实措施,加强对学生的劳动教育,取得了初步成效。     

浅谈写字教育

《语文课程标准》强调:“识字写字是阅读和写作的基础。是1～2年级的教学重点。”在九年义务教育阶段应“培植热爱祖国语言文字的情感”,“认识3 500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度”。在新课改的形势下,识字与写字教学也发生了可喜的变化,这里我们将从识字、写字教学的一小方面着手,提供一些关于识字与写字教学的教学设计、教学模式等教学成果,便于广大小学语文教师把握识字教学的脉搏,共同分享识字教学取得的成果。     

南乐县加强教育系统作风建设

近日，南乐县教育局进一步加强教育系统作风建设，具体做法为：一是加强党风廉政建设。机关人员下基层调研、听评课，单位之间业务往来坚持同城不吃饭、下乡不喝酒的原则，尽量到教职工食堂就餐。二是加强班子建设。坚持集体领导，重大问题必须集体研究决定，单位一把手不准搞一言堂。对上级党委、政府和教育主管部门集体形成的正确决议要认真执行。班子成员要各司其职，     

竹溪实小：先进性教育带来新气象

在党员先进性教育活动中，竹溪县实验小学把提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作的总目标贯穿到教育活动的每一个阶段、每一个环节，学校呈现出可喜的气象。     

写字教育——通州市石港小学写字教育活动剪影

~~写字教育——通州市石港小学写字教育活动剪影~~     

扬中实小快乐教育的理性追求

早就认识奚一琴。那时,她还很年轻,当然,现在她仍然年轻。十多年过去了,她依然如故,这是不是意味着有理想、有追求的人,总是从年轻走向年轻呢?除了年轻,还有她的优雅。优雅的气质告诉我们,她是一位知识女性,校长应当有由内而外的书卷气。当然,从她的日程和活动来看,她的社会活动能力包括协调能力也是很强的。与她交谈,知道她所领导的扬中实验小学正在探索和实施快乐教育。说老实话,快乐教育于     

闸北区教育科研初见成效

今年一月四日,闸北区举行1983年教育科研成果交流,共收入文章46篇,汇总第二批科研项目156项。这个区的教育科研工作是从幼教开始的。一九八一年,幼教科研学习小组成立,两年里完成了十一个研究项目,部分成果陆续在区里推广,引起了市、区各方面关注;八三年三月,教育学院开办第一     

构建写字教育系统工程

课题规格:江苏省教育科学“九五”规划立项课题申报单位:丹阳市荆林中心小学研究时间:1998年7月至2001年7月简介:我们树立了“全体教师全面指导,各类学生全体参与,教育活动全面渗透,促进学生全面发展”的写字教育观,逐步完善构建了“三三型写字教育系统工程”,有效促进了学生素质的全面发展。     

缤纷实小 品位实小——湖南省保靖县实验小学

湖南省保靖县实验小学始创于公元1746年（乾隆十一年）,前身为莲塘书院。风雨变迁,几易其名,1962年4月1日,更名为“保靖县实验小学”。现有在校学生3232人,90％为土家族、苗族儿童,46个教学班,在职教师176人。是湘西地区一所百年老校。     

浅谈小学写字教育

常言说得好：字如其人。的确,一手好字能传达出一个人的文化底蕴、个性修养乃至更多丰富的信息,在很大程度上还彰显出一个人的个人魅力。但在信息技术突飞猛进的今天,人们掌握了不少先进的知识和技术,有些靠书写解决的问题也依赖于信息技术．因此为数不少的学生书写能力不容乐观,汉语的规范使用正在被忽视,甚至一些小学生对语言文字的美和丑、规范与否也分辨不清。事实上,“写字滑坡”已成为所有小学生面临的普遍问题。     

小学生写字教育探析

小学教育是基础教育,是对孩子们的学习习惯、生活习惯、劳动习惯等各种行为习惯的养成教育。既然是基础教育,我们就应该从关心孩子的点滴小事抓起,特别是在力行素质     

写字教育不可缺

有研究表明:写字用力较轻的人,意志力大多都不强;写字写得字体结构松散、笔画没有规则的人,多有注意力不集中和好动的倾向;写字写得字体棱角尖锐的人,多固执和任性;写字写得字迹局促、笔力羞涩的人,多有自卑胆怯的心理倾向。字是一个人精、气、神的集中体现。这是有道理的。一个人在学生时代养成了不良的书写习惯而不及时进行矫正,是非常不利于其身心健康发展的。     

竹溪实小全体党员接受革命传统教育

本刊讯为进一步抓好第二批次的党员先进性教育，近日，竹溪实小30余名党员及入党积极分子来到该县实验中学参观了何恐烈士纪念馆，瞻仰了何恐烈士像。     

传统写字教育对中小学写字教学的启示

正一、传统写字教育概述中国传统教育一贯重视书写教学,至少从周代开始,书写技能就正式成为教育内容。《周礼·地官·保氏》中记载:"保氏掌谏王恶,而养国子以道。乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数。"孔子的"六艺",即"礼""乐""射""御""书""数",其中的"书",就包括了识字和写字教学内容。传统的写字教育,在漫长的历史进程中逐步成熟。晋代王羲之的出现,标志着书法成为自觉的艺术。     

乌海二中语文整改初见成效

３月下旬，由自治区教研室组织的专家验收小组，对乌海市二中语文整体改革实验进行了评估验收。乌海市二中语文整体改革始于１９９９年秋季，在自治区乌海市两级教研室指导下，分别在初中１９１、１９２两个班进行，由谢继业老师执教。该实验本着素质教育的基本思想，遵循母语学习规律，在不加重学生学业负担的前提下，建立大语文教育观，沟通课内与课外、学习与生活、语文学科与其他学科的关系，通过大量的语言实践与积累，全面提高学生语文素质和人文修养。专家验收组充分肯定了乌海二中语文整改中所取得的成绩，认为该项实验已使学生的语…     

安师附小教育信息化初见成效

为了实现现代化教育的需要,位于秦巴山区的安康师范附小经过短短4年发展,构建了多媒体教学系统,实现了“数字校园”的目标,让每位教师都能在新时期乘上教育信息化快车。 安师附小早在1998年就给每一间教室配备了现代化的设施“四机一幕”。1999年,安师附小建成了校园双向闭路控制系统、多媒体电脑教室和演播系统。2000年10月以来又投资100余万元建成了多媒体双向闭路控制系统、VCD点播系统、数字调