赤子的情怀，淇河之骄傲——访河南省鹤壁市教育局局长谷朝众

2002年5月,河南省鹤壁市教育局局长谷朝众上任后,经过几年来的不断开拓创新、勤恳敬业,最大限度地实现了辖区中小学的长足发展,满足了人民群众不断增长的教育需求。今天,我们走进河南省鹤壁市教育局,走近人人称道的谷朝众局长。2004年冬季的第一场雪过早地在一天清晨降临的时候,谷局长睡不着觉了,他突然想起淇滨中学暖气还没送上,天不亮就起来,早早地跑到淇滨中学,召集有关人员现场办公,研究解决供暖问题。其后几天内,他一天督促两三遍,直至得到已供上暖的答复后,他才满意地笑了。     

演绎集体智慧——河南省鹤壁市淇滨中学探索“班主任组合制”

分层教学近几年在全国许多地方开展,但都遇到了各种问题,主要是学生“分层”后管理跟不上。怎样让班主任既能抓好原班的管理,也能照顾分层教学班呢？我们河南省鹤壁市淇滨中学通过构建“班主任组合制”来解决这个难题。     

长风催云帆 破浪正当时

宁夏西吉中学始建于1945年,地处宁夏南部山区。西吉中学艰苦奋斗,发愤图强,与时俱进,全面发展,走过了六十余年的风雨历程。从窑洞到平房,到教学楼,再到高楼林立,从几十个学生到几百名学生,再到近四千学生,从一方算盘到计算机、多媒体,西吉中学发生了天翻地覆的变化,已成为六盘山下葫芦河畔一颗耀眼的明珠。     

培养兴趣,激发英语学习活力

目前英语学习几乎等同于母语学习,从幼儿园到小学再到中学,从社会到家长再到孩子都高度重视,幼儿园甚至是更小的孩子都开始学习英语或耳濡目染的熏陶,在小学亦或中学若经济条件不允许,什么兴趣班都可以不上,英语辅导班是必须参加。在这样社会大范     

知过、改过与避过——由“黑袋子‘寻回’丢失的巨款”想到的

鹤壁市淇滨中学七(10)班班主任张老师利用黑袋子"寻回"丢失的巨款。张老师以学生为本,本着宽容、诱导、挽救并重的原则,为犯错的学生留出了改过、回归之门。中学、中职阶段是学生人格健全发展的重要时期,思想品德教育可以培养学生正确的人生观、世界观,形成健康的人格。在我们日常教育教学工作中,面对学生的不当行为,如何以恰当的形式使学生知过、改过与避过,是我们应思考的问题。     

以德树人 以质立校 以生为本——金沙县第一中学简介

金沙一中属贵州省示范性普通高中，其前身为1941年由中共地下党员林正良创建的玉屏职中，迄今已走过了70年的办学历程。金沙一“中经历了从玉屏职中到金沙中学，再到金沙县第一中学；从县立初中到完全中学；从普通初高中到完全独立高中的发展过程，为国家培养了两万余名优秀学子，     

我所目睹的农村教育现状

我自1998年8月入伍以来,先后到漳浦县的深土中学、盘陀中学、沙西北旗小学,最后再回到盘陀中学。这样,由海到山,由山到海,再由海到山,从中学到小学,再由小学到中学,十多年的教学生涯让我目睹了农村教育现状。现将自己的观察和思考做个小结。     

砥砺奋进 跨越发展——记发展中的鹤壁市淇滨中学

<正>鹤壁市淇滨中学始建于1999年,2002年迁入现址。学校占地100亩,教育设施齐备,现有46个教学班,在校师生近3000人。建校以来,在上级领导和社会各界的关心支持下,学校实现了跨越式发展,先后荣获"全国未成年人思想道德建设工作先进单位""河南省级文明单位""河南省教育系统先进学校""河南省教师发展学校""河南省师德师风建设先进学校""河南省班级管     

“探究小肠适于消化和吸收的结构特点”实验教学的优化与实施

践行“做中学”“用中学”“创中学”理念,引导学生从整体到局部、从外到内、从宏观到微观再到宏观的观察顺序,通过测长度、捏肠壁、摸内壁、看皱襞、察绒毛、制模型、建体系和解问题等实践活动,帮助学生构建小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官的概念,发展结构与功能观,培养科学探究和科学思维能力。     

初中语文构建高效课堂初探

沐浴着课程改革的春风,各种教学理念百花齐放。从洋思中学的"先学后教,当堂训练"教学模式到即墨二十八中的"和谐互助"教学模式,再到杜郎口中学的"10+35"模式等等。让     

民国时期的公共科学馆与中学理科实验教学

科学馆在民国时期学校理科教学特别是中学理科实验教学中扮演了重要角色。民国时期公共科学馆从建议设立到零星出现再到行政推广的过程,凸显了它在中学理科实验教学中的作用及其与学校科学教育发展的关系。     

现代课程概念重建历史:从知识、经验到结构

现代课程概念的重建经历了将近二百年的历程。以赫尔巴特、杜威和布鲁纳为代表,其关于课程概念之内涵或意义的阐释和发展,经历了从知识、经验到结构的历史演进,凸显了现代课程概念之重建的理路、轨迹和脉络,以及由此引发的学生学习方式的根本转变:从"教中学"到"做中学",再到"发现中学"。     

让阳光照进每个孩子的心灵——鹤壁市心理健康教育工作扫描

<正>临近中考,学习成绩还不错的鹤壁市淇滨中学九年级女生田田,突然变得寝食不安,无心学习,成绩大幅度下滑。她的父母看在眼里急在心里,多次与孩子谈心、交流,情况也不见好转。几天后,田田和她的父母不约而同地分别拨通了学校心理教师龚雪梅的电话,向其寻求帮助。经过龚老师耐心的辅导,田田从考试焦虑中走了出来,重新树立了信心……现如今,在鹤壁很多中小学,像这样当学生心理出现问题时,学生和家长主动寻求心理老师帮助的情况,可以说已经常态化、普遍化。     

变通与坚守——周国强的教改之路

周国强1973年开始踏上讲台,至今已有37个年头。周国强从湖南一所普通高级中学到广州市的一所国家级示范高中,再到黄埔区教育局教研室;从1994年被评为中学语文高级教师到1996年被湖南省人民政府破格授予＂中学特级教师＂,再到2009年被评为广东省首批正高级中学教师;     

感受自主学习的快乐

当我的脑海中还隐隐约约存留着那幅冬雪飘落的美丽画卷时,不知什么时候,一幅春暖花开的美景已悄然占据了我的心头,让我不得不再次感慨光阴似箭、岁月如梭。从师范毕业参加工作至今已近14年了,在淇滨小学工作也近10年了。在这些年里,我见证了学校的老师们从被动到主动,渴望成长的历程。同时我和我的学生们也在从被动到主动中,感受到了最大限度     

路

从老家的村口到乡中学的那条大约三里长的路，对我来说是再熟悉不过的了……     

从中考命题看如何改进物理教学

从2000年以来,我国中学课程改革已经有10年的时间了.新课程标准和新教材也经历了从争议到适应再到完善的一个过程,现今已发展到日臻成熟.但对于当今的教育来说,书     

我为教师职业而自豪

我是一名贫困山区的乡下教师。从教29年来,我从中学到小学又从小学到中学从没离开过这片山。其中从29岁到39岁我在大山深处人烟稀少水源奇缺的一所小学里一呆就是10年时间,由教师到教务主任再到校长,头发由黑到花白再到满头银发。然而,我无怨无悔,更为我是一名教师而自豪。     

中学历史教育价值取向的回归——对时下展演式程序化历史课堂教学的反思

当今中学历史教育存在着只注重追求形式的创新而忽视历史教育真正价值的严重隐患,从教育主管部门组织的评比,到学校制定的奖励措施,再到中学教师的乐此不疲,越来越把中学历史教育推向展演式程序化的教学模式,而对国家与民族的认同感、归属感、责任感的培育却越来越远离了中学历史教育的实践。必须在中学加强史实教育,发挥历史教育的社会价值,让中学历史教育价值取向回归!     

躬耕教坛文化立校追求卓越——记西安市第一中学阎春喜校长

流淌岁月 阎春喜,西安市第一中学校长,教育经济与管理学博士.无论是从华东师大学士,到陕西师大硕士,再到北京师大博士;还是从普通教师到教务主任、校长助理,从副校长到校长,作为中学地理高级教师的他,总是变革速度最快,学习能力最强的人;