书信往来

诚业:见信好!这两天很苦恼。昨天接了一单生意,需要一批货物,可这段时间优质货源不足,若不能及时发货,这笔生意必定泡汤;这名新客户是外行,我若以次充好,他也难以发现,只是我于心有愧。你知道的,我的公司规模很小,加上刚刚起步,我为它倾注了太多的心血,很期盼近期能有成功的可能。究竟如何取舍?很烦很烦。正在两难之时,急盼听到你的声音。你的朋友:信宇5月8日     

书信往来

陈培凤：宁老师您好!您的文章，闪光之处很多，“三流的教学目标、一流的贯彻执行比一流的教学目标、三流的贯彻执行强得多”，这种说法很有意思：现在我们抛开文章来畅谈教育教学，我想借此机会向您请教几个问题：     

书信往来

陈培凤：郑老师，您好!感谢您的来稿，直到读到文章最后才察觉您强调的重点不是文本而是阅读，惟有阅读，才能使眷顾、解构、扩充、升华文本，才能使学生在唤醒文学的时候也塑造思想和灵魂。     

书信往来

陈培凤:您的来稿我已看过,感觉这是通过反复实践、百般锤炼出来的班级管理经验,很值得探讨和商榷。我现在心存几个疑问,希望您能解答:首先是编号这个问题。回答问题时每组的1号答对了小组加1分,2号答对了小组加2分,而最差的8号答对了可以加8分。如此不避讳地明示优与差生待遇的悬殊,是不是会给学生的心理造成不好的影响?     

书信往来中的礼节

俄罗斯人写信，通常都要先从日期写起。根据信函的特点和内容．结尾可以写上“请接受我最良好的祝愿”等等。     

我和学生的书信往来

班主任对班级的管理过程中,会遇到许多有着不同性格的学生,这就要求我们班主任尽可能多地掌握一些教育方法,根据学生的不同性格来运用不同的教育方法。下面这个案例就是针对性格内向学生所经常采用的书信式教育法。     

我和学生的书信往来

班主任对班级的管理过程中,会遇到许多有着不同性格的学生,这就要求我们班主任尽可能多地掌握一些教育方法,根据学生的不同性格来运用不同的教育方法。下面这个案例就是针对性格内向学生所经常采用的书信式教育法。     

情感与情感教学

情感是一个心理学概念。它是指人在活动中对客观事物所持的态度的体验。列宁十分强调情感对人类社会实验的作用。他说:“如果没有人的情感,就从来没有也不可能有对真理的追求”。在现代教学中,情感越来越(?)人们的重视和研究,同时,对情感教学的系统探讨也取得了长足进展。本文所谈,是自己在中学教学实践中对此问题的一些思考。     

通情动情 智慧课堂——小学品德与社会课加强情感教育的思考

本文以通情动情、智慧课堂为教学原则,对通过活跃气氛来打造情感课堂、引导学生挖掘自身情感因素、开展情感活动强化学生情感认知三种在小学品德与社会课中加强情感教育的方法进行研究。     

触发情感表达情感升华情感——谈小学阅读教学中的情感体验

苏霍姆林斯基指出:“情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上。”日本著名教育心理学家泷泽武久用大量实验结果证明:一旦学生对学习失去情感,思维、记忆等认识机能全会受到压抑阻碍,无论何等抽象的思维,没有情感都不能进行。语文教材大多文质兼美,作者将他们丰富而深     

情感投资与情感激励

学校管理中的 在学校管理中,情感是激励教职工工作积极性的重要因素,这是由情感的特点、功能及教师与学校管理者角色的特点决定的。它具体表现在激活水平、体验深度、强化强度等方面,它与人的动机激发和行为的激励紧密相联。“感人心者莫先乎于情”。因而,     

试论情感及情感教育

情感是人类特有的生理现象,是客观事物与主观需要之间关系的反映.两极性是情感的最大特点.积极的情感对人的行为有促进作用,消极的情感对人的行为有抑制作用.教学中教师的情感是激发学生学习兴趣的基础,实施情感教育要确立以人为本的观念,情感教育的目的是培养学生良好的心理品质和健全的人格.     

亮出通项 感受通法

二项式定理有关问题几乎每年高考都有涉及,二项式定理的题型中离不开通项T_r+1=C_n^ra^n-rb^r,贯穿于整个二项式定理问题的始终,因此解决二项式问题的通法是应先亮出通项     

情感

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情感:情感教学法初探

所谓情感教学法是指教师在教学中通过各种途径创设情感氛围,使学生产生情感共鸣,激发学习兴趣,理解相关原理,培养学生情感和规范学生行为的一种学习方法。重视对学生进行情感教育,是提高思想政治课教学实效的一种有效方法。     

情感心理与情感教化

大学生情感心理是其对思想政治教育在情绪感受的基础上产生的肯定或否定的心理反应,是实现情感教化的基本前提。思想政治教育要关注和研究学生的情感心理,从情感切入实现与学生的心理沟通和认知共鸣。在情感教化中要注重人际情感和环境情感的作用。这是本文重点论述的内容。     

情感

是心理表现,是对客观事物的主观体验。是生理反应,是人际间各种关系的体现。是模糊的,她是说也说不清楚的。是慷概的,她可无条件的给予你。是多变的,喜怒爱恨可随意转换。是矛盾的,她即无私又是自私的。无法限制,可以投向任何人和物。是双刃剑,她既能帮你又能害你。是种力量,她是无法阻挡甚至不怕牺牲。要善于利用,将消极因素转化成积极因素。情感@孙松滨