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1.
张谊,女,小学高级教师,1987年毕业于湖南三师,一直从事小学教育教学工作,现任衡阳市湘江乡教育办主任、书记,兼高兴中心小学校长。19年来,她由一个激情飞扬的女孩,成长为教育领域里的一名佼佼者:她所带班级“三率”连年达到100%;任学校主要领导时,师生参加区级以上学科竞赛597人次获奖,其中国家级68人次、省级219人次,学校获省、市级荣誉称号达数十次,先后被评为“一级甲等学校”“、新课程改革实验样本学校”“、市现代技术实验学校”;她个人先后获得市教育技术先进个人、优秀教师、学校管理先进工作者、模范党员等称号……一串串荣誉见证着她默默耕耘的足迹,诉说着她灿烂无悔的青春。  相似文献   

2.
我校是一所农村中心小学,从1989年起在陶行知创造教育理论的指引下,开始实施以“科技教育为特色”的教育改革。通过多年来的学陶实践,学校形成了鲜明的科技教育特色,促进了学生素质的全面发展。近五年中,本校学生在参加各类科技活动竞赛中有174人次获市级以上奖励。1993年,我校被国家教委、中国科协授予“全国农村中小学课外科技‘小星火计划’活动先进集体”称号;1998年,被评为“江苏省科技教育特色学校”;1999年,被评为“江苏省绿色学校”,学校连续三次被评为“苏州市科普教育先进集体”。  相似文献   

3.
广东省珠海市拱北中学,是珠海市首批一级学校。她紧靠繁华的拱北口岸,傍依秀丽的将军山,揽山拥海,襟澳门而带粤港。学校各项设施先进、齐全。环境幽雅、清新、整洁、优美,为本市推一一所荣获“广东省绿色学校”的中学。 学校与珠海市经济特区同龄。今天已发展成为拥有120多位教职工,34个教学班1700多名学生的完全中学。20年来,为特区建设和高等院校培养和输送了一批又一批合格人才,被誉为“加工能力最强的学校”。 学校坚持以教学工作为中心,抓管理,促科研,搞改革,挖潜力,提高办学效益。学校计算机教育创特色,连续荣获全国青少年计算机奥林匹克广东赛区团体一、二等奖。近三年来,学生参加全国各项大赛共获各种奖励174人次,教师受市级以上奖励34人次,发表教育教学论文(含获奖)118篇,获市级以上优质课41人次,出版专著13部。当前,学校正在进行“学校教育生态环境对学生自我发展影响的研究”(全国教育科学“十五”规划重点课题“学生自我发展研究”的子课题)这一科研活动,并伴随这一课题产生了九个子课题,以科研带动了学校的发展。 学校建立起了一整套制度化、规范化和序列化的德育管理体系,是珠海市德育工  相似文献   

4.
“十五”期间,在省市教育行政部门和科研部门的指导下,我校在教育科研方面取得了较好的成绩,学校被评为辽宁省教育科研先进单位,《“宽基础、活模块”课程模式的实验研究》课题被评为辽宁省“十五”教育科学优秀成果一等奖,《关于我校青年教师培养问题研究》课题被评为大连市“十五”教育科学优秀成果一等奖。学校共有216人次获得市级以上奖项,有92人次在市级以上刊物上发表论文,13人次参编教材。学生获奖230余人次。教育科研在学校的全面发展中发挥着日益突出的促进作用。  相似文献   

5.
我校自1984年试行校长负责制以来,学校领导班子不断端正办学指导思想,坚持全面育人,努力使每个学生都有幸福的童年,美好的心灵。聪明的头脑,灵巧的双手,健壮的体魄。几年来,我们注重加强科学管理,按教育规律办事,在不加重学生课业负担的前提下,学校教育教学质量有了明显提高。今年被评为市级文明单位;1984—1988连续4年在河东区教育教学综合评估中获一等奖;4次获区小学田径运动会团体总分第一名;连续7年被评为市青少年科技活动先进校,仅近两年,在国际、全国、市、区的数学、科技制作、计算机等竞赛中,获奖者达308人次。其中王昳等三名学生参加了1988年由美国数学家斯坦利教授提供试题,经SAT  相似文献   

6.
湖南省沅江市桔园学校创建于1990年,是湖南省现代教育技术实验学校、国家级课题研究实验学校,被定为湖南省青少年思想道德教育研究基地。学校占地面积24488平方米,建筑面积10367平方米,建有校园电视台、电脑室、语音室、多媒体教室、电子备课室、图书阅览室等,现代化教育设施一应俱全。学校现有35个教学班,2536名学生,教职工119人。师资队伍实力雄厚,大专以上学历占60%,小学高级教师占65%,全国优秀教师1人,中学高级教师2人,特级教师1人,国家级裁判1人,省级骨干教师6人,益阳市学科带头人2人,市教学能手8人。15年来,学校全体教职工团结一心,励精图治。以“全面实施素质教育,促进学生终身发展”为办学理念,以“制度管理与人文关怀有机结合”为学校管理理念,以“培养学生可持续发展,造就可持续创新的教师,创办可持续发展的学校”为办学目标。目前,学校承担了国家级课题《新课程背景下关于农村小学生协调能力发展的研究》和省级课题《运用现代信息技术在学科实践活动中培养学生创新能力》的研究工作。近3年来,学校连续被沅江市政府授予“双文明建设先进单位”。被评为益阳市“体育工作先进单位”、“健康教育示范学校”、“花园式学校”。参加全省精神文明知识电视抢答赛获全省第一名。教育科研成果显著,有1个课题获国家级奖励,3个课题获省、市级奖励,教师论文发表和获奖达186篇;教学质量居全市前茅,学生参加学科竞赛有242人次获市级以上奖励;艺术教育取得丰硕成果,文艺节目三次获省级一、二等奖,多次获市级奖励,书画竞赛有236人次获市级以上奖励。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。在新一轮基础教育课程改革的大潮中,桔园学校全体师生正朝着更高的奋斗目标迈进!  相似文献   

7.
文县一中     
《甘肃教育》2008,(4):F0002-F0002
文县一中创建干1942年,现为陇南市“示范性高中”。学校有教职72230人,具有高级职称者18人,中级职称者72人,硕士和本科以上学历者126人,合格率达70.4%。4人获全国荣誉称号,16人次获省级荣誉称号,30人次获市级荣誉称号;1人破评为甘肃省“学科带头人”,5人被评为省级“骨干教师”,8人被评为省级“青年教学能手”。  相似文献   

8.
恒福中学     
《广东教育》2006,(5):I0002-I0003
广州市恒福中学创办于1994年,是一所公办全日制完全中学,现为广东省一级学校、广州市绿色学校。学校分东、西两个校区,东校区为高中部,两校区为初中部。总占地面积24217m^2,目前全校初、高中共有72个班,在校学生人数达3696人。学校拥有一支由“全国优秀教师”、“南粤优秀教师”、省市区“优秀班主任”、省市区“教坛新秀”等组成的雄厚的教育教学师资队伍,在专任教师187人中,教师本科学历达标率为100%,其中硕士研究生有22人,中高级教师比例达到71.6%。近几年来,我校教师有49人次获得国家级或省级教育行政部门表彰,有87人次获得市级表彰或嘉奖,获得区级表彰、嘉奖的达183人次。  相似文献   

9.
自恢复高考制度以来,特别是1984年以后,我校先后荣获“全国教育先进集体”、“全国德育先进学校”、“全国先进体育传统项目学校”等数块国家级奖牌和一面由中国数学会授予的“培育数学英才,奋力为国争光”的锦旗。近10年,我校高考升学率年均在90%左右;而在全国数、理、化等学科竞赛中,我校获国家级和省级奖励的学生人数也居湖北赛区前列;1986年以后,我校共有5人次入选中学生学科奥林匹克国家队,并在国际中学生数学奥林匹克竞赛中夺得2金、2银、1铜共5枚奖牌。  相似文献   

10.
江苏省靖江市城西小学位于长江之滨的靖江市城区,创办于1906年。现有班级36个,学生2000多人。学校环境优美,教学楼群错落有致,花草树木点缀其间。学校硬件设施十分先进,有技术领先的校内电视演播系统、多媒体教室、电脑房等。学校全面贯彻教育方针,大力实施素质教育,以“学校全面发展有特色、教师素质优良有特艺、学生基础扎实有特长”为办学目标,走科研兴校之路,行管理强校之道,在改革中求发展。学校先后被评为全国“农村学校艺术教育研究”实验学校、中央教科所“十五’重点课题“学生作文个性化发展研究”实验学校、江苏省“中德合作促进基础教育(劳技)项目”示范学校、江苏省“美术教育科研基地”、泰州市现代教育技术实验学校近年采,学生近两百人次获省级、国家级书画比赛一、二、三等奖,近百人次获市级以上作文、奥数竞赛一二、三等奖,在各级报刊上发表作文或美术作品的学生达200多人次。学校先后被评为市课改工作、教科研工作、校园管理赶进学校,泰州市文明单位,优秀家长学校,省青少年科技教育先进学校,艺术教育特色学校。  相似文献   

11.
学校创办于1995年9月,现有32个教学班,1742名学生,83名教职工。办学10年来,学校坚持贯彻两全方针,着眼于素质教育,形成了以“素质为本,五育并举,全面和谐发展”的办学格局,现已成为连江县教育教学和课改的实验基地、县美术教科研基地、县英语教学基地。近年来,学校先后获得了“全国红旗大队”、“全国雏鹰假日文明小队”、“福建省示范学校”、“福建省首批‘五无’学校”、“福州市文明学校”、“福州市环境‘优美校园’”、“福州市绿化先进单位”、“福州市暑期工作先进单位”等十多项市级以上荣誉称号。教师有三十多人次获县级以上表彰,…  相似文献   

12.
江苏省东台市溱东镇中心小学始建于清朝末年,现有90年的历史。学校现有19个班级,学生988人,教职工46人,其中小学高级教师17人,一级教师23人,市级学科带头人、教学能手4人。学校在常规管理、教育科研、作文教学、游泳、劳动教育、档案管理等方面,形成了一定的特色,在全市中心小学等级评估中,学校被评为一等学校。近年来,学校200多人次在市级以上各类竞赛中获奖,30多名教师获市级以上表彰。学校连续12年被评为东台市文明学校,连续6年被评为东台市“育才杯”先进单位。1997年被授予“盐城市素质教育示范校”称号。2002年被评为盐城市安全文明学…  相似文献   

13.
我校在成都市率先开展计算机教育,并坚持以计算机教育科研为龙头,推动学校现代教育技术发展,取得一定的成效.学校1993年更名为“成都市武侯计算机实验小学”,1994年成为原国家教委全国中小学计算机教育研究中心首批授牌、西南地区唯—一所“全国计算机教育实验学校”,1997年跨入了教育部首批命名的“全国现代教育技术实验学校”行列.先后承担了三项国家级、一项省级和一项市级科研项目.通过十几年的努力奋斗,从一所默默无闻的小学发展成为现代教育技术窗口学校.  相似文献   

14.
我校是一所创建于1996年的农村单设实验初中。建校以来,我们坚持以人为本,以学生的发展为先,确立“一切为了学生的成功,为了一切学生的成功”的办学理念,全面实施成功教育,收效明显。学生中考毕业率、升学率、优秀率.过重点线人数及比例连续7年名列全区前茅;学校获市级以上荣誉称号近30个,2002年被评为市级办学水平示范学校。  相似文献   

15.
校园风采秀     
《课外生活》2009,(12):F0002-F0002
安徽省潜山县希望小学(原潜山县梅城小学)始创于清光绪二十六年(公元1900年)。学校一贯坚持党的教育方针,树立“德育为先、沣重特长、全面发展、争创一流”的管理目标。自上世纪80年代以来,学校获市级以上的集体荣誉称号20余次,教师获国家级表彰20余人次,学生获全同表彰50余人次。从这里走出去的学生遍及祖国各地,被誉为“德艺双馨”的黄梅戏表演艺术家韩再芬就是其中一员。  相似文献   

16.
《基础教育参考》2007,(5):F0004-F0004
张家港市第二中学目前有在校学生2485人。教职工162人.是全市规模最大的初级中学之一。学校师资力量雄厚,现有苏州市学科带头人1人.张家港市学科带头人4人.教学能手20人;教坛新秀6人。市级以上骨干教师数量和比例在张家港市处于领先地位。学校高度重视师资队伍建设.尤其是青年教师队伍的建设。近3年来,学校仅青年教师参加市级以上评优课、教学基本功竞赛就有99人获奖.其中有12人获省级以上奖励,教师在市级以上报刊杂志发表文章367篇。并有282篇论文获市级以上奖励。学生在市级以上比赛中也有589人次获奖。自1994年至今.学校已连续13年获张家港市初中教育质量综合评估一等奖。  相似文献   

17.
赵清正 《江苏教育》2006,(2A):35-35
我校积极实施“文艺兴校”战略,创新艺术教育发展机制,创建艺术教育特色,打造艺术教育品牌,促进了学生素质的全面发展和学校素质教育的全面提升,学校的艺术教育成果多次获全国、省、市级奖励,学校被评为首批江苏省艺术教育特色学校。  相似文献   

18.
《基础教育参考》2010,(2):F0004-F0004
2009年。是江苏省金湖中学奋勇争先、再创佳绩的一年。2009年高考,学校实现了四大突破,创造了四个第一。学校因教育教学成绩优秀,连续第十一年获淮安市“高中教育教学工作先进单位”,连续第七年获淮安市“教学质量(学生综合素质)提升奖”,先后获全国关工委“优秀学校”、省教育厅“江苏省和谐校园”等市级以上表彰近二十项,以优异的办学成绩向祖国献礼!  相似文献   

19.
南宁市万秀学校现有18个教学班,教师46人,大专以上占75%,小学高级教师25人,其中1名南宁市“B”类人才,12名南宁市骨干教师。校园环境优美,现代化教育设施齐全,是一所管理科学规范、教育教学质量高的国办学校。学校以“为学生一生的发展奠基,对民族未来的进步负责”为办学思想,以“师生共为主体,双向和谐发展”为办学理念。让每个孩子都有成功的体验,让每个孩子都能抬起头走路;让学生主动发展,创造发展,全面发展,是学校的办学目标。教师教学水平不断提高,仅2004—2005年就有10多人次获南宁市级以上课堂教学比赛一、二等奖,其中张莹获广西美…  相似文献   

20.
我在新港小学工作了18年,2003年任校长。我校实行科学管理,求真务实,开拓创新,不断迈上新的台阶。先进的教育理念是学校创新的动力。学校领导一定要有先进的办学思想,才能团结班子和全校师生员工构建和谐校园,全面推进素质教育。我校坚持以教学为中心,以“五自”教育为引领,以课程改革为契机,优化课堂教学,培养学生良好的习惯,努力建设“教师乐教善教,学生勤学乐学,教学质量一流”的学校。学校应为学生个性化成长搭建舞台。我校足球队、舞蹈队、国际象棋队的活动十分活跃,舞蹈队获黄埔区一等奖、市决赛二等奖的优异成绩。学校组织的古诗背诵擂台赛、英语歌咏比赛等活动,极大地激发了学生的学习热情,促进了学生的个性发展,彰显了鲜明的学校特色。目前学校形成了团结、勤奋、文明、活泼的良好校风.连续两年获区小学教学评奖二等奖。  相似文献   

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