浅析后现代主义对高校学生教育管理的启示

后现代主义是西方社会20世纪五六十年代流行的一种哲学文化思潮。它提倡去中心,强调差异性,鼓励多元化,推崇平等对话。其影响遍及教育、文化、社会各个领域,特别是它的教育思想为研究转型时期的中国高等教育注入了清新之风,更为高校的学生教育管理拓展了一片新的视野,对转型时期我国高校的学生工作者更新人才培养观念、创新工作方式和方法、重构新型和谐的师生关系将产生重要的影响。     

后现代主义教育管理与高校学生工作创新

本文对后现代教育管理理论的主要观点进行分析和理解,在对后现代主义思潮影响下的高校学生主体特征的变化进行简要探讨的基础上,从工作理念、方法、新型师生关系三个层面提出了在高校学生工作中运用后现代教育管理理论的途径。     

后现代主义教育管理思想解析

后现代主义是当代西方最具影响力的思潮之一 ,其基本概念 ,比如权力、对话、知识等被运用到教育管理理论中 ,形成了后现代主义教育管理理论。后现代主义教育管理理论认为组织是人的社会创造物 ,是变化的、发展的 ;教育管理知识或理论也是变化的 ,不存在唯一正确的教育管理理论 ;教育管理的权力也是变化的 ,分权可以使权力扩大 ,下属参与管理能够提高管理效率 ;组织本身的动态性决定了管理方法和手段的多样性 ,把权力变为管理的实践需要有效的对话和沟通等等。这些基本思想对我国的教育管理理论和实践具有重要的参考价值。     

浅析教育管理的后现代主义模式

近年来,教育管理模式的发展得到了越来越多的重视。本文简介的讲述了后现代主义的形成和发展,进而总结了后现代主义教育模式的多方面要素。最后,文章总结了教育管理的后现代主义模式对我国教育管理的影响,并且提出可行性建议。     

后现代主义对我国教育管理的启示

后现代主义是相对于现代主义而言的。后现代主义的一些基本观点对我国教育管理具有重要的启示意义:教育管理要有创造性,要事实与价值并重,要注重教育组织的特性和差异性,要以人为本。     

后现代主义对我国教育管理的启示

上个世纪五六十年代，后现代主义(postrnodemism)思潮在西方发达国家兴起，而此前西方社会则被“现代主义”(modernism)所统治。对于“现代性”，人们的普遍看法是“现代性表示这样一种社会状态，它由启蒙信念驱使、维持着，确信理性和科学的进步，确信技术能够征服自然，并坚信运用科学技术于社会改造，便能控制……人类的状态”。“现代化”的基本假设是：现实的世界存在着某些潜在的逻辑模式和固有秩序，只有运用“科学方法”(实证、实验、量化等)，才能发现这些潜在的逻辑模式和固有秩序。人们通过这些发现便可控制事物的发展变化，对于运用“科学方法”以外的任何方法获得的知识则不屑一顾。     

个性教育与高校学生教育管理

个性教育作为一种现代教育观,是当前世界教育改革的主题和大趋势。上性教育起源于人文主义教育,与民主化教育密不可分,是激发和培养学生创造精神的有效途径。２０年改革开放为我国高等教育的个性带来生机,但个性教育的发展已对我国传统的高校学生教育管理产生深刻的影响。在教育目标,内容,形式,手段,规范,教育工作者素质等方面来挑战。     

高校学生宿舍教育管理探究

学生宿舍是学生日常生活与学习的重要场所,高校学生宿舍的教育管理是学校学生教育管理体系中的一个重要组成部分,是对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。随着高校后勤社会化改革的不断深入,给高校学生宿舍教育管理工作带来了巨大的冲击。本文通过对高等学校学生宿舍教育管理问题的探究,弄清楚当前高校学生宿舍教育管理存在的主要问题,从而提出现行高校学生宿舍教育管理的若干新视点,对加强高校思想政治教育工作和大学生素质教育具有重要的理论意义和现实意义。     

高校学生党员教育管理新视野

当前,高校学生党员思想上存在着宗旨观念淡薄,入党动机具有功利主义色彩,入党前的积极性消失等问题;党员教育中也存在着对学生党员入党后继续教育重视不够、教育内容不新、教育形式单一等问题。要加强和改进学生党员教育,必须注重教育内容、形式和方法的创新。     

新时期高校学生教育管理工作

本对社会主义市场经济条件下,怎样做好大学生的教育管理工作进行了探讨。     

高校学生教育管理要以人为本

阐述高校学生教育管理要以人为本是21世纪教育“以学生为中心”特征的要求；强调体现这种教育管理理念的现实必然性；从教育管理者和学生两方面提出以人为本的实现途径。     

高校学生教育管理模式转变的若干思考

一、高校学生教育管理模式转变的提出市场经济的特征使传统的教育管理工作面临新的课题。市场经济强调物质利益 ,追求最大的利润 ,注重等价交换 ,市场经济的重利性严重影响了大学生正确的人生观、价值观、世界观的形成。许多思想政治教育工作者深切感受到 ,现在大学生的思想教育、管理工作难做了。知识经济和素质教育要求现有的教育管理方式进行改革以适应新的形势和要求。知识经济强调知识创新和创新人才培养 ,拓展和丰富了高校德育的内涵。素质教育也强调创新是灵魂 ,而高素质创新人才强调基础知识、注重基本素质、倡导人文精神、重视个性…     

新形势下高校学生教育管理工作探析

连续多年的全国范围内大规模扩大高校招生，使学生整体素质呈现不同程度的下降，加上社会环境的冲击，高校学生教育管理工作难度增大，面临一些令人担忧的问题。针对高校学生教育管理的特点以及存在的问题，必须采取相应的对策，提高管理实效。     

新时期高校学生党员教育管理工作的认识与实践

当前高校学生党员教育管理工作存在着一些问题，章对存在问题及产生原因进行了分析，并结合实践，提出了加强和改进的对策。     

后现代主义理论视野下的高校学生管理

后现代主义思潮的基本思想对目前我国日益僵化的高校学生管理工作具有极大的启发性：目的观上对主体平等性的观照进而呼唤人本管理;组织观上的自组织观念推崇自我管理;过程观上的多元共存信念主张和谐管理;模式观上的差异性观念寻求校本管理。     

浅谈创新高校学生教育管理工作理念

随着高校改革创新的不断推进,改变高校学生教育管理工作模式也是势在必行。国家发展,离不开人才的建设,而教育的政策,是培养人才的根基。而高等教育所担负的责任和使命尤为重大。本文将对高校当下学生教育管理工作的创新所处的新形势来进行分析,倡导要重视对于大学生的思想教育、日常管理,培养正确价值观的形成,以积极乐观的心态对待高校管理工作,从而对新形势下高校学生教育管理工作提出创新理念。     

网络时代高校学生教育管理工作探讨

网络时代的到来给高校学生思想教育管理工作带来了新的挑战和机遇,认真分析网络时代的特征,研究网络发展给高校学生思想教育管理工作带来的新课题,是当前高校教育管理工作的重点。按照"三个代表"的要求,建立一支强大的新型教育管理队伍,改进工作方式,充分利用互联网的有利资源优势做好教育管理工作,具有广泛而深远的意义。     

美国高校学生教育管理工作镜鉴

美国高校学生教育管理工作经过长时间的发展,形成了相对完善的内容体系。通过对美国高校学生教育管理工作特点的评析,为我们参考、借鉴和吸收国外学生事务管理工作中一切先进的东西,逐渐形成符合我国国情又具有国际水准的高校学生教育管理工作体系,具有重要的理论意义和现实意义。     

新时期高校学生教育管理工作思考

在社会主义市场经济不断发展的形势下,高校学生教育管理工作面临新的挑战。提出学生社区教育管理模式和树立以人为本的教育理念。